Перспективный план по самообразованию
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Когалыма «Берёзка»

«План по самообразованию педагога»

Тема: «Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста»

2018-2019 учебный год

                                                                            Воспитатель: Абдуразакова Дженнет Муратбековна 

Тема: «Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста»

Актуальность

В настоящее время  проблема духовно-нравственного и патриотического воспитания очень актуальна.

Родина, Отечество. …В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному селу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.

Дошкольный возраст – фундамент общего развития  ребёнка, стартовый период всех человеческих начал. В воспитании ребёнка огромное значение имеет пример взрослого, поэтому именно от нас зависит,  насколько этот фундамент будет прочен. Важно приобщать ребёнка к культуре своего народа, т. к. обращение к отечественному наследию, воспитывает уважение, гордость за малую родину.

Но, находясь практически все время на работе, родители не дают детям подчас необходимой информации о родном крае, о стране, не прививают любовь и уважение к окружающим. Эта функция ложится на социальные институты, в том числе и на детский сад.

Таким образом, одной из главных задач дошкольных образовательных учреждений, заложенных в «Программе обучения и воспитания в детском саду», независимо от его профиля, является формирование гражданственности и патриотическое воспитание детей.

В настоящее время усилено внимание к решению задач патриотического воспитания со стороны Правительства РФ и Министерства образования РФ. Опубликованы нормативные документы по этой теме. Воспитателю необходимо: способствовать воспитанию у детей чувства патриотизма — любви к семье, детскому саду, родной природе, соотечественникам. Задача педагога дошкольного учреждения усложнилась многократно, что связано как с объемом содержания предлагаемого детям материала, так и с отбором методических приемов, способных в полной мере донести это содержание до дошкольника и сделать занятие интересным, незабываемым.

Цель: Совершенствование профессиональной деятельности и повышение

профессиональной компетентности в вопросах патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы.
2. Разработать перспективный план работы с детьми
3. Подготовить диагностику на начало и конец учебного года
4. Оформить в группе уголокпатриотического воспитания
5. Подготовить и провести консультацию для педагогов на тему «Система нравственно – патриотического воспитания дошкольников»
6. Подготовить материал и провести родительское собрание по теме:«Патриотическое воспитание ребенка в семье».

План работы по самообразованию на 2018-2019 учебный год

Выход темы:

• Оформление папки передвижки. Тема: «Наша родина – Россия» (ноябрь)
• Сборник консультаций для родителей «С чего начинается родина?», «Воспитание нравственно - патриотических чувств к родному городу» (ноябрь)
• Подготовить и провести консультацию для педагогов на тему «Система нравственно – патриотического воспитания дошкольников» (декабрь)
• Подготовить материал и провести родительское собрание по теме: «Патриотическое воспитание ребенка в семье» (январь)
• Подготовить материал и провести мастер-класс для родителей «Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников посредством игровой деятельности» (март)
• Проведение открытого занятия по патриотическому воспитанию «Путешествие по родному городу» (апрель)
• Отчёт о проделанной работе за учебный год (май)

Литература:

1. Н.Ф. Виноградова «Наша Родина». М., Просвещение, 2002
2. А.Д. Жариков «Растите детей патриотами» М., Просвещение, 2001.
3. Е.И. Корнеева «Фольклорные праздники и развлечения в патриотическом воспитании дошкольников». М., Просвещение, 2007.
4. Е.Ю. Александрова и др. -Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий, г.Волгоград: Учитель, 2007.
5. Е.К. Ривина «Государственная символика России М., Просвещение, 2005.
6. Р.И. Подрезова «Планирование и конспекты занятий по развитию речи детей в ДОУ» (Патриотическое воспитание): М., Просвещение, 2007.
7. Л.В. Логинова «Что может герб нам рассказать»: М., Просвещение, 2007.
8. Л.А. Кодрикинский «С чего начинается Родина?»: М., Просвещение, 2007.
9. Г.Зеленова, Л.Е. Осипова «Мы живем в России» (гражданско-патриотическое воспитание дошкольников): М., Просвещение, 2007.
10. Услуги Интернет.
11. Изучение статей в журналах: «Воспитатель в ДОУ», «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Обруч»