Путешествие в страну Знаний.
консультация (средняя группа)

              «Путешествие в страну знаний».

Родительское собрание в средней группе.

Задачи: рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 4-5 лет, познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год, научить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе, активизировать работу по развитию речи детей.

В:  Добрый вечер уважаемые родители! Мы очень рада видеть Вас в нашей уютной кают-компании! Сегодня у нас праздник. Попробуйте догадаться какой. Нашим знаменитым путешественникам исполнилось четыре года, они перешли в среднюю группу. Давайте передадим им свои пожелания.

Упражнение «Пожелание»

Родители встают в круг, воспитатель по кругу пускает бубен.

Ты катись, веселый бубен,

Быстро-быстро по рукам.

У кого веселый бубен,

Тот пожелание скажет нам.

В:  Вот и подошло к концу лето. А как мы его провели, мы сейчас узнаем с помощью упражнений…..

Упражнение «Как мы провели лето»

- Встаньте те, кто ходил со своим ребенком в лес (на рыбалку).

- Встаньте те, кто купался в море (плавал вместе с ребенком, загорал на пляже).

- …….у чьих детей от загара сгорела спина.

-……..кто читал детям книжки.

- …….кто купил своему ребенку мяч (или другой предмет для двигательной активности).

-…..чьи дети помогали на даче (в огороде).

-……чей ребенок научился чему-нибудь новому…….

В:  Да, я вижу, вы приятно и с пользой для детей провели лето. Значить вы замечательные родители!

А знаете ли вы, уважаемые родители, особенности наших главных путешественников? Что представляют собой дети в возрасте 4-5 лет?

Каждый ребенок развивается по-разному, у каждого свой путь и темп развития. Но все же есть нечто общее, что позволяет охарактеризовать детей, их возрастные особенности. Составим общий возрастной портрет ребенка 4-5 лет, выделив показатели разных сторон его развития.

Возраст 4-5 лет справедливо называют средним дошкольным. Ближе к пяти годам у детей начинают проявлять черты, свойственные дошкольникам старшего возраста: некоторая произвольность психических  процессов, рост познавательных интересов и самостоятельности, попытки объяснить интересующие их явления окружающей жизни.

Любознательность, потребность в самостоятельности и активности, в свою очередь, благотворно влияют на психику и поведение. Эти черты, например, облегчают ребенку пятого года жизни освоение норм родного языка и функций речи.

Вместе с тем неустойчивость настроения, внимания, эмоциональная ранимость, конкретность и образность мышления, увлеченность игрой и игровыми ситуациями сближают детей пятого года жизни с младшими дошкольниками. И расширяющиеся на данном возрастном этапе возможности воспитания и обучения детей не могут быть реализованы без знания и учета этой двойственности развития (В.В.Гербова).

Очень важно в воспитании учитывать индивидуальные особенности ребенка, они обусловлены типом нервной системы (четыре типа нервной системы – флегматик, сангвиник, холерик, меланхолик).

К пяти годам звукопроизношение у детей должно полностью нормализоваться. Родителям следует об этом знать и проводить специальные игры и упражнения в домашних условиях. Если в пять лет у ребенка имеются серьезные отклонения в речевом развитии, необходимо продолжить обучение в спец.группах. Для этого приглашается логопед который сообщает об особенностях речевого развития детей среднего дошкольного возраста, дает советы и рекомендации.

Теперь проводиться игровая мини-программа:

(Звучит музыка) входит Нептун и воспитанники группы (дети садятся рядом со своими родителями).

Нептун: Мне принес глашатай весть:

Нынче праздник у вас здесь.

Я спешил, торопился приплыть поскорей.

Вас приветствует, люди, владыка морей!

Был у вас я год назад

И, конечно, очень рад,

Что меня здесь снова ждут.

Что за праздник у вас тут?

В: Царь Нептун, мы прощаемся с летом. Еще вчера все наши ребята были просто малышами, а сегодня они выглядят намного взрослее, ведь они стали воспитанниками средней группы. И поэтому случаю я объявляю начало путешествия в страну знаний(звучат аплодисменты). Но без твоей помощи, царь Нептун, не обойтись.

Нептун: А какая вам помощь нужна?

В: Мы не хотим столкнуться с рифами и опасаемся нападения пиратов.

Нептун: Ну, это ерунда! Я всех пиратов задержу и вас через рифы проведу. Но в плавание могут отправиться только смелые, сильные ,ловкие, сообразительные, внимательные и активные.

В:  Царь Нептун, мы хотим всех ребят взять в путешествие, давай проведем испытания.

Вариант 1: Игры, эстафеты.

Вариант 2: Общие песни и танцы.

Вариант 3: Задания для детей и родителей.

В: Путешествие в страну Знаний продолжается. Желаем вам успехов, интересных открытий, веселых игр и настоящих друзей! Только вперед!