Результаты работы по теме самообразования «Развитие сенсорных способностей у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр»
методическая разработка (средняя группа)

ЦЕЛЬ: Развитие сенсорных способностей дошкольников в процессе использования системы дидактических игр
ЗАДАЧИ:

• Познакомить детей с сенсорными эталонами (формирование у детей представлений о формах, цветовых тонах, величинах)
• Развивать мелкую моторику рук ребенка.
• Создавать у детей эмоционально-положительное настроение.
• Развивать интерес к продуктивной деятельности.
• Активизировать в речи слова, обозначающие сенсорные эталоны.

Работая с детьми этого возраста для развития сенсорных способностей, я успешно использовала дидактические игры и как форму обучения, и как самостоятельную игровую деятельность, и как средство воспитания различных сторон личности ребенка. Посредством дидактической игры дети овладевают новыми знаниями, умениями, у них формируются сенсорные эталоны с меньшим напряжением: дети легче запоминают материал, осваивают новые способы деятельности, сравнивают, различают, сопоставляют, обобщают. Ребенка привлекает в игре не обучающий характер, а возможность проявить активность, выполнить игровое действие, добиться результата, выиграть.

Возможность обучать детей посредством активной содержательной, интересной для них деятельности – отличительная особенность дидактических игр. Я убеждена, что активное использование дидактических игр является одним из важных условий сенсорного развития детей. Мне как педагогу, было интересно найти методы, приемы и способы организации этой работы, которые помогут мне добиться хорошего результата, поэтому помимо существующих игр я создала дидактические игры и своими руками.

Анализ проведенной работы показал, что использование дидактических игр эффективно помогает развивать познавательную деятельность, развитие речи и сенсорных эталонов, развиваются наблюдательность, внимание, память, воображение, упорядочиваются впечатления, которые они получили при взаимодействии с внешним миром, расширяется словарный запас, приобретаются навыки игровой и учебной деятельности.