Конспект НОД «Мишка на прогулке»
план-конспект занятия (старшая группа)

МБДОУ ЦРР Детский сад №89 «Парус» г.Якутск.

Конспект

Открытого занятия по оздоровительно-коррекционной

работы с детьми с ОНР 

Воспитатель: Сухарева Л.Н.

г. Якутск 2018

Конспект физкультурно-оздоровительного занятия

«Мишка на прогулке»

Цель: Проводить оздоровительно - коррекционную работу по сохранению и укреплению здоровья. Формировать у дошкольников интерес физической культуре и потребность здоровом образе жизни.

Задачи:

1. Формирование травильной осанки в процессе выполнения двигательных заданий
2. Закрепление навыка выполнения движений ритмично, четко, согласовано с телом
3. Совершенствование двигательных навыков
4. Закрепление выполнения упражнений для профилактики нарушений зрения
5. Закрепление навыков правильного дыхания
6. Развитие мелкой моторики
7. Активизация творческого воображения и импровизации, развитие образности движений
8. Воспитание любви к природе

Наглядные пособия: игрушка - медвежонок, пчела, плоскостные деревья , полянки с цветами.

Ход занятия

Педагог показывает игрушечного медвежонка

Раз - два - три - четыре - пять,

Вышел мишка погулять,

Он с ребятами играет

На прогулку приглашает

Дети выполняют комплекс общеразвивающих упражнений «Мишка на проулке»:

Мы веселые ребята.

Наше имя медвежата.

Любим лазать и играть,

Любим прыгать и метать.  ( Ходьба на носках , меняя положение рук)

Мишка по лесу пошел,

По тропинке вдаль забрел,

Лапы дружно поднимает,

 Чтоб кусты не поднимались (Xодьба с высоким подъемом ноги)

Мишка шел, шел, шел

К тихой речке подошел.

Сделал полный поворот

Через речку вброд пошел (Ходьба шагом марша с поворотом на 180 ° по сигналу воспитателя)

Чтобы мишке не хворать

Надо шкурку согревать (Из n. стоя: 1-вдоx, руки в стороны, 2 - выдох обхватить руками плечи )

Мишка шел, шел, шел

На лужайку пришел (Ходьба в полуприсядe )

Он попрыгал на лужайке

 Быстро, ловко, словно зайка ( Прыжки на двух ногах )

Мишка шел, шел, шел

И к болоту пришел ( Ходьба с выпадами )

Мишка дальше пошел

Перед мишкою кедрач,

Надо шишки собирать ( Наклоны корпуса вниз, руками достать пол )

Мишка быстро побежал

На малинный след напал (Бег по кругу с ускорением и замедлением)

Поискал еще медок,

 А пчелки спрятались в дубок

Мишка шарик надувал

Мишка воздух выпускал  (Упражнение «насос» по Б.Такачеву.

На вдохе медленно поднять руки вверх через стороны: на выдoxe – медленно их опустить также через стороны , произнося « с - с - с » )

Педагог: «Внезапно небо потемнело. Это туча закрыла солнышко, и начался дождь»

(Дети выполняют массаж спины «Дождик»,

 Встать друг за другом «паровозиком» и похлестать друг друга по спине: Постукивание пальчиками поколачивание кулачками, поглаживание ладошками) (по музыку)

Педагог: «Вот дождик прошел, мишка радуется солнышку»

Солнышко, солнышко

В небе свети.

Яркие лучики

К нам протяни (Потянуться руками ввepx )

Ручки мы вложили

В ладошки твои (Похлопать в ладони над головой)

 Нас покружи

Оторви от земли ( Покружиться, подняв руки ввepx )

Солнечный лучик

Быстро скакал,

И на плечо он

К ребятам упал (Вытянуть вперед правую руку, медленно прикоснуться указательным пальцем к правому плечу. Проследить движение пальца глазами).

Солнечный лучик

Быстро скакал,

И на маленький носик

К ребятам упал (Вытянуть руку вперед, и коснуться пальцем кончика нoca . Проследить это движение взглядом)

Хлопают радостно

Наши ладошки (Похлопать в ладоши)

Быстро шагают

Резные ножки (Ходьба на месте).

Педагог: «Весело стало медвежатам oт солнечных лучиков и стали они развиваться и играть »

( Проводится игра на внимание «Замри!»

дети двигаясь подскоками по кругу, замирают на слова: « Лиса » ,

« Meдведь», «Заяц» «Ежик»!. Изображая этих животных).

Педагог: « Наигрались ребята - медвежата , наскакались , устали у них ножки»

(Проводится упражнение на расслабление ног: дети ложатся на пол, поднимают ноги и очень сильно их напрягают, педагог подходить к каждому и проверяет напряжение мышц ног . Потом дети опускают и расслабляют их . Упражнение сопровождается текстом:

Мы прекрасно загораем!

Выше ноги поднимаем

Держим , Держим…напрягаем

Загорели! Опускаем

(Ноги резко опускают на пол)

Ноги не напряжены

И расслаблены

упражнение повторяется 3 раза

Педагог: «Посмотрите, медвежата, а кто к нам прилетела пчела »

(Проводится дыхательное упражнение «Пчела» на выдохе npoдолжительно произносят «ж-ж-ж..» и легко взмахивают пальцами)

 «Вот маленький улей, где пчелы прячутся, никто их не увидит. Вот они показались из улья. Одна две, три, четыре, пять! Ж-ж-ж..(Пальцы сжать в кулак, затем отгибать по одному)

 Педагог: «Ну вот, ребята, нам уже пора пропиться с мишкой »

 ( Завершает занятия массаж лица)

Теплый ветер гладит лица

Лес шумит густой листвой

 (Двумя ладонями провести, не слишком надавливая, от бровей до подбородка и обратно- 4 раза)

Дуб нам хочет поклониться

Клен кивает головой

(От точки между  бровями большим пальцем левой руки массировать лоб, проводя пальцем до середины лба у основания волос-4 раза)

А кудрявая березка

Провожает всех ребят

(Maccaж виковых большими пальцами правой и левой рук, совершая вращательные движения- 8 раз )

До свидания, милый мишка,

Мы уходим в детский сад

Дети прощаются с мишкой.

Список литературы

1. Савина А.П. « Пальчиковая гимнастика »
2.  Нестерюк Т.В. «Игровой самомассаж»
3. Березина Н.О. « Оздоровление средствами физического воспитания детей  логопедических групп в дошкольном учреждении
4.  Змаковский Ю.Ф. « Воспитательно - оздоровительная работа в дошкольных учреждениях »
5.  Маханева H.Д. «Воспитание здорового ребенка »
6. Рукова М.Л. «Двигательная активность ребенка в детском саду »
7. Картушина М.Ю. «Зеленый огонек здоровья
8. Лопухина И.С. «Логопедия. Речь , Ритм , Движения »
9. Чистякова М.И. «Психогимнастика»
10. Лебедева Е. , Русакова Е. «Воспитание правильной осанки у детей дошкольного возраста»
11. Вавилова Е.Т. « Развивайте у дошкольников силу , ловкость , выносливость » Статьи из журналов « Дошкольное воспитание »
12.  Бейлина А. , Бейлин В. «Музыкально - ритмические пальчиковые игры»
13.  Громова С. «Дыхательная гимнастика - детям»
14.  Poгожина Е. «Упражнения для развития мелкой моторики»
15. Мирхайдарова Д. «Коррекционная работа по развитию мелкой моторики »