Организация театрализованной деятельности с участием родителей
статья (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №76 Красносельского района г. Санкт-Петербурга

Статья: «Организация театрализованной деятельности

с участием родителей»

Разработала воспитатель первой квалификационной

категории Брюкина Т.М.

        Хочу поделиться своим педагогическим опытом. Театрализацией мы с коллегой занимались и раньше.

В этом году решили выбрать театрализованную деятельность как основную тему по самообразованию.

На первом же родительском собрании, мы этот вопрос обсудили с родителями. Родители с удовольствием откликнулись на это предложение. Решено было совместно участвовать в создании спектакля. Мамы, которые умеют шить, с удовольствием приняли участие в создании театральных костюмов. Афишу и билеты для спектакля мы изготавливали совместно с детьми.

На премьере спектакля несколько детей выполняли роли контролеров, которые проверяли билеты на входе и рассаживали зрителей.

Конечно, при создании спектакля мы привлекали и других специалистов. Например, музыкального руководителя, которая помогла нам в создании музыкального сопровождения. Декорации создавали и подбирали совместно с детьми и родителями.

Этот первый спектакль «Колобок»,  очень понравился детям и их родителям. Было решено продолжить заниматься этой совместной деятельностью с участием воспитателей, детей и их родителей. Решено было поставить следующий, совместный спектакль «Теремок». А так же родители тоже решили поучаствовать в создании спектакля «Маха-Цокотуха», где участниками были родители.

В дальнейшем эти спектакли были показаны другим детям в детском саду. Ведь свой репертуар можно расширять и подбирать, что бы показывать в разных возрастных группах.

Очень важно, что привлекая детей к участию в спектаклях, мы давали роли детям неуверенным в себе, стеснительным. Осторожное, тактичное вовлечение детей в театрализованное действие очень скоро принесло первые, положительные результаты. Выступая перед зрителями, дети преодолевали робость и смущение. Особенно запомнилась одна девочка, которая очень плохо вступала в контакт со взрослыми, а к концу года она настолько раскрылась, что участвовала в спектаклях, в сценках на праздниках и даже сама просила роли.

На выпускном вечере родители тоже приготовили нам сюрприз. Это песни и танцы для детей и воспитателей. Конечно, можно сказать, что нам повезло с родителями, которые были очень отзывчивыми и активными.

Но факт тот, что это и наша общая работа дала положительный результат.

И я уверенна, что выступая перед зрителями, дети преодолевали робость, смущение, мобилизовывали внимание. Все эти качества благотворно скажутся на учебной деятельности ребенка в школе.