Презентация "«Современные требования к планированию образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО»
презентация

Слайд 1

« Современные требования к планированию образовательной деятельности в соответствии с ФГОС» ДО Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 35 Составила: старший воспитатель Утина Н.П.

Слайд 2

Планирование воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении – одна из главных функций управления процессом реализации основной образовательной программы.

Слайд 3

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 35 План образовательного процесса подготовительной к школе группы № 4 2019– 2020 учебный год Воспитатели: Ч икина Ю.И. Качан К.О.

Слайд 4

ПЛАНИРОВАНИЕ устранить отрицательный эффект неопределенности, неумение занять себя и детей, сосредоточить внимание на главных задачах, добиться экономичного функционирования и облегчить контроль, предупредить разнообразные ошибки.

Слайд 5

ПЛАНИРОВАНИЕ Соблюдение оптимальной учебной нагрузки на детей; Соответствие планируемого педагогического процесса физиологическому росту и развитию детей; Учет медико-гигиенических требований к последовательности, длительности педагогического процесса и особенно к проведению различных режимных процессов; Учет местных и региональных особенностей климата, времени года и погодных условий при проведении прогулок, закаливающих и оздоровительных мероприятий, занятий по ознакомлению с природой; Учет индивидуальных особенностей; Разумное чередование организованной и самостоятельной деятельности; Учет уровня развития детей; Взаимосвязь процессов обучения и развития; Регулярность , последовательность и повторность воспитательных воздействий.

Слайд 6

Алгоритм составления плана Титульный лист Перспективно: разных видов гимнастик, наблюдения, подвижные игры Календарно: занятия, с овместная деятельность воспитателя и детей, самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа, организация РППС, работа с семьей, рекомендации специалистов, детская инициатива Список детей группы, деление на подгруппы Интересы и увлечения детей Расписание занятий

Слайд 7

Содержание разделов плана Утренний отрезок времени Вторая половина дня Непосредственно образовательная деятельность Прогулка РППС Взаимодействие с семьей Детская инициатива

Слайд 8

Условные обозначения и сокращения: Ц: Цель стр. страница см смотри НОД непосредственно-образовательная деятельность (занятия) МВД музыкальный вечер досуга ФВД физкультурный вечер досуга РППС развивающая предметно-пространственная среда ОО образовательная область РР образовательная область «Речевое развитие» ФР образовательная область «Физическое развитие» ПР образовательная область «Познавательное развитие» ХЭ образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» СК образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» СДД самостоятельная детская деятельность Н: наблюдения КГН культурно-гигиенические навыки УГГ утренняя гимнастика ФЭМП формирование элементарных математических представлений ВХЛ Восприятие художественной литературы ХБТ хозяйственно-бытовой труд т/п трудовое поручение д/и дидактическая игра с/р сюжетно-ролевая игра п/и подвижная игра инд /р индивидуальная работа и/у игровое упражнение с/у спортивное упражнение р.н.с . русская народная сказка игры – тренинги по ТРИЗ Условные обозначения:

Слайд 9

Шаблон написания плана в раннем возрасте ОО число, день недели/тема недели Совместная деятельность взрослого и ребенка с учетом интеграции образовательных областей НОД/ Совместная деятельность детей и взрослых (занятия в первой половине дня: групповые, подгрупповые, индивидуальные) ОДРМ (Образовательная деятельность в режимные моменты) Утро индивидуальная работа Прогулка инд. работа по физо Вечер индивидуальная работа НОД (занятия во второй половине дня) Организация предметно-развивающей среды для самостоятельной детской деятельности Участие родителей в образовательном процессе Детская инициатива

Слайд 10

Шаблон написания плана в дошкольном возрасте ОО число, день недели/тема недели Совместная деятельность взрослого и ребенка с учетом интеграции образовательных областей НОД/ Совместная деятельность детей и взрослых (занятия: групповые, подгрупповые, индивидуальные) ОДРМ (Образовательная деятельность в режимные моменты) Утро индивидуальная работа Прогулка инд работа по физ Вечер индивидуальная работа Организация предметно-развивающей среды для самостоятельной детской деятельности Участие родителей в образовательном процессе Детская инициатива