«Посадка лука»
учебно-методический материал (средняя группа)

Тема: «Посадка лука»

Видь труда: Труд в природе

Возраст: Средняя группа

Программное содержание: Рассказ воспитателя о лечебных свойствах лука, рассматривание иллюстраций лука.

Материал и оборудование: Демонстрационный: пластиковые стаканчики с землёй, клеёнка, проросший лук.

Раздаточный: луковицы, лейки с водой, фартуки.

Цель: Уточнить представления детей о луковицах (они круглые, жёлтые, есть верхушки и корешки).

Задачи:

Формировать навыки посадки луковиц.

Развивать представления об условиях необходимых для роста растений.

Воспитывать интерес к труду в природе.

Ход трудовой деятельности:

Вводно - организационный часть и мотивационно - побудительный часть:

В-ль:Я принеслалуковицы, чтобы мы посадили их у себя в группе и вырастили много зелёного лука.

В-ль: Кто скажет чем полезен лук?

Дети :Лук богат витаминами, которые защищают нас от болезней и ваши ребята никогда не будут болеть.

В-ль: Ребята, посадим луковицы?

Дети:Да

В-ль: Какой формы луковицы?

Дети: Варианты ответов

В-ль: Какого цвета луковицы?

Дети: Варианты ответов.

В-ль: Правильно, а ещё у лука есть корешки и верхушка (сопровождается показом).

В-ль:Ребята а какие пословицы вы знаете?

Дети:ответы детей

В-ль: А давайте мы с вами сегодня выучим новую пословицу.

Где работа, там и густо, а в ленивом доме пусто.
Где труд, там и счастье.

В-ль: А теперь повторите за мной (дети повторяют пословицу)

Практическая деятельность:

В-ль: перед вами стоит стаканчик с землей, сначала я вам все покажу:

1) Нахожу у луковицы корни,  сажаю лукавицу в землю корнями вниз.

2) Надавливаю лукавицу, чтобы она крепко села в землю.

3) поливаю вокруг лукавицы

В-ль: А теперь ребята каждыйнаденет фартуки подойдет к столу, на котором находится ящик с землёй,  по очереди берет себе землю в стаканчике и лукавицу. Аккуратно можете посадить свою луковицу в землю.

Дети повторяют действия воспитателя.

В-ль: А для того, что бы зелёный лук быстрее вырос, мы польём его водой из леек.

Дети берут лейки и поливают посаженные луковицы.

В-ль:Что мы сделали сегодня?

Д - посадили лук

В-ль: Чем полезен лук?

Д- Лук богат витаминами, которые защищают нас от болезней

В-ль: Ребята, мы сегодня посадили лук, посмотрите каким он у нас вырастет, если мы будем его хорошо поливать.

В-ль:Ребята, сейчас мы поиграем в игру«Угадай, что в мешочке?».

Игра

Дид. задача: учить детей описывать предметы, воспринимаемые на ощупь и угадывать их по характерным признакам.

Материалы: овощи и фрукты характерной формы и различной плотности: лук, свекла, помидор, слива, яблоко, груша и др.

Ход игры: вы знаете игру «Чудесный мешочек»?, играть мы будем сегодня по иному. Кому я предложу достать из мешочка предмет, ни будет его сразу вытаскивать, а ощупав, сначала назовет его характерные признаки.

Итог:

В-ль : Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили? Давайте вспомним!

Дети : Ответы детей

В-ль : Правильно! А давайте еще раз повторим пословицу.

Дети : повторяют пословицу

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________