Детско-родительский проект "Маленькие сказочники"
проект (средняя, старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение.

Детский сад комбинированного вида №50

Детско-родительский проект

«Маленькие сказочники»

Участники проекта: воспитатели, дети и родители МБДОУ №50

Составитель:

педагог-психолог МБДОУ № 50:

Амирханова Раиса Басировна

г. Химки

2017г.

Участники проекта: педагог-психолог, родители и дети всех возрастных групп и воспитатели.

Место реализации: МБДОУ №50

Срок реализации: 1 месяц  с 13.02.2017г. по 13.03. 2017г.

Новизна.

   В современной суете дней часто можно услышать от родителей, что бывает очень трудно остановиться и посвятить время только ребенку, включиться в его внутренний мир, так как это требует времени, спокойной обстановки, располагающей беседы. И тут мы можем столкнуться с проблемой неумелости, нежелания ребенка выразить свое состояние. Родителям все чаще становится трудно понять своего ребенка.  В этой связи мне  показалось очень интересной такая форма совместной творческой деятельности родителя и ребенка, как сочинение сказки. Такая работа привлечет своей новизной ребенка, а родителю даст опыт необычного взаимодействия, возможность разгадать некоторые эмоциональные состояния своего ребенка увидев их в проекции у вымышленных персонажей.

Актуальность.

  Сказка, как один из самых древнейших способов передачи накопленного опыта поколений, тем самым дающий ощущение принадлежности к своему континууму актуальна и в сегодняшний день.

   Как и много лет назад сочинение и рассказывание сказок остается очень увлекательным путешествием в загадочный  внутренний мир человека, а в дошкольном детстве еще и одним из самых эффективных форм обучения и воспитания растущего поколения.

Цель.

Способствовать повышению культуры взаимодействия родителя и ребенка.

Этапы.

1. Подготовительный этап.

• Изучение методической литературы.
• Составление объявления-презентации проекта в красочной привлекательной форме.
• Разработка краткой методички с рекомендациями к сочинению сказки.
• Уточнение информации о возможностях напечатать продукт проекта (брошюру под названием «Маленькие сказочники детского сада №50»)

2. Практический этап.

• Проведение мини-цикла занятий с детьми на тему: «Мы любим сказки!»
• Консультация - практикум  с педагогами на тему: «Сочинительство сказок. Как? И для чего?»

• Консультация - практикум  с родителями на тему: «Удивительный опыт сочинительства сказок»
• Вывешивание объявления – рекламы.

3. Завершающий этап.

• Сбор сказок. Комплектация и отдача в печать  в типографию для составления брошюры «Маленькие сказочники детского сада №50».
• Приобретение  «сказочникам» и печатных изданий, по желанию.

Результаты.

Дети и родители приобрели бесценный опыт творческого взаимодействия. Многие родители говорили о том, что такая работа помогла им в некоторых случаях увидеть и понять поведение своего ребенка, казавшееся до сих пор необъяснимым им удалось не только узнать причины нежелательного  поведения своего ребенка, но и научиться совместно находить пути выхода из ситуаций кажущихся тупиковыми. Это удалось благодаря проективным возможностям сказки, когда ребенок имеет возможность перенести свое эмоциональное состояние на вымышленного им же персонажа и помочь ему с ним справиться.

   В целом результаты  проекта считаю успешными, цели достигнутыми.