Рабочая программа кружка «Всезнайка» для средней группы (познавательное развитие)
материал (средняя группа)

Кунгаа Айчэк Кудес кызы

Рабочая программа кружка

 «Всезнайка»

для средней группы

 (познавательное развитие)

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon vseznayka.doc95 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Челээш» комбинированного вида с.Самагалтай

«Согласовано»

Старший воспитатель

 МБДОУ детский сад «Челээш»

___________ Бурбу А.А.

«______» ______________2019 г.

«Утверждаю»

Заведующая

 МБДОУ детский сад «Челээш»

__________ Жанайдарова У.О.

«______»____________2019 г.

        

Рабочая программа кружка

 «Всезнайка»

для средней группы 

 (познавательное развитие)

 

Воспитатель:

Кунгаа А.К.

с. Самагалтай

2019-2020 учебный год

Пояснительная записка:

Направление: познавательное развитие

Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека.

Огромную роль в этом направлении играет поисково–познавательная деятельность дошкольников, которая протекает в форме экспериментальных действий. Исследовательская деятельность развивает познавательную активность детей, приучает действовать самостоятельно, планировать работу и доводить ее до положительного результата. С помощью взрослого и самостоятельно ребенок усваивает разнообразные связи в окружающем мире: вступает в речевые контакты со сверстниками и взрослыми, делиться своими впечатлениями, принимает участие в разговоре.

Для проведения кружковой работы были поставлены следующие цели и задачи:

Цели кружка «Всезнайка»: развитие у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, творчеству.

Задачи деятельности кружка «Всезнайка:

1. формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;

  1. развитие умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;
  2. формирование умения применять различные методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов;
  3. развитие желания пользоваться специальной терминологией, ведение конструктивной беседы в процессе совместной исследовательской деятельности.
  4. расширять представления детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями из различных областей наук; развивать у детей умение пользоваться приборами – помощниками при проведении игр- экспериментов;
  5. развивать у детей умственные способности: мыслительные способности: анализ, классификацию, сравнение, обобщение; формировать способы познания путем сенсорного анализа;
  6. развивать коммуникативность, самостоятельность, наблюдательность, элементарный самоконтроль и саморегуляцию своих действий.

Принципы работы:

  • Принцип приобщения ребенка к познанию окружающего мира
  • Принцип погружения в проблему
  • Принцип взаимности и доброжелательности

Методы и приемы:

  • словесный
  • наглядный
  • практический (организация продуктивной деятельности детей)

Оборудование:

для опытов:  тарелки, песок, зеркало, стаканы для воды, зеркало, воздушные шарики, свеча, камни, соль, мел, грифель, уголь, сахар, пищевые красители, пемза, контейнер, таз, стеклянная банка, веревка, пластиковая бутылка.

для творчества:

- бумага белая и цветная, картон

– акварельные краски, гуашь, карандаши, ножницы, клей;

– пластилин,

- набор счетных палочек и геометрических фигур,

– салфетки;

 

 

Список детей

Фамилия, имя ребенка

1

Кызыл-оол Идегел

2

Бады-Байыр Айнеш

3

Сарыг-оол Анзат

4

Шимит Аслан

5

Коданмай Натан

6

Натсак Ариана

7

Ооржак Лопсан

8

Сенди Чойган-оол

Расписание кружка

День недели

Периодичность

Время проведения

четверг

2 раза в месяц

16:00- 16:20

Сетка кружка

Количество занятий

Количество детей в кружке

В неделю

В месяц

В год

1 (через)

2 раза в месяц

19

8

Тематическое планирование по месяцам

Месяц

Тема

Программное содержание (цели, задачи)

Образовательные области

Планируемые результаты

Апрель

«Мир космоса»

 Занятие

№ 1

Познание

 Опыт №1 «Полет в космосе»

 

Учить детей делать планирующую машину

Познавательное развитие: знакомить детей с космическими предметами. Развивать любознательность в ходе   проведения опытов.                       Речевое развитие: пополнение и активизация словаря на основе углубления знаний о космическом пространстве.

Конструирование ракеты из счетных палочек и геометрических фигур.

Умеют с интересом относиться к исследованиям и к   проведению опытов

 Занятие

№ 2

Практика

аппликация «Звездное небо»

Учить детей делать работы в технике обрывания, развивать моторику рук

Речевое развитие: пополнение и активизация словаря на основе углубления знаний о космическом пространстве

Детские работы

Май

«День Победы»

 Занятие

№ 3

Беседа: «День Победы»

 Дать представление о празднике День победы, учить рассказывать, отвечать на вопросы, воспитывать уважение к ветеранам

Познавательное развитие:  формировать у детей представление о войне, о победе наших солдат.

Речевое развитие: 

активизировать словарь детей, учить говорить детей грамматически правильно.

Умеют делать самостоятельно умозаключения и делиться впечатлениями.

 

 Занятие

№ 4

Практика

Рисование «Военная техника»

Рисовать военную технику по образцу

Познавательное развитие: дать представления о значении военной техники.

Речевое развитие: способствовать формированию диалогической   речи у детей.

Выставка детских работ

Октябрь

«Мир растений»

 

 Занятие

№ 5

Познание

Значение воды в жизни растений

Опыт:

№1 «Растения и вода»

№2 «Скользкие листья»

 Формировать представления детей о важности воды для жизни и роста растений,

теряют ли листья влагу?

Познавательное развитие: расширять знания о состоянии растений осенью.

Речевое развитие: способствовать формированию диалогической   речи у детей.

Умеют с интересом относиться к исследованиям и к   проведению опытов

 Занятие

 № 6

Практика

Рисование  «Осенний цветок»

 Учить детей видеть красоту природных объектов, разнообразие цвета; передавать увиденное в своем рисунке

Познавательное развитие: дать представления о значении листьев в природе.

 Ноябрь

«Мир воды»

Занятие № 7

Познание Опыт №1«Теплая капелька»

Познакомить со способом получения теплой воды, развивать умение детей планировать свою деятельность, делать выводы.  Воспитывать аккуратность при работе с водой.

Познавательное развитие: учить видеть детей разное состояние воды (теплое, холодное). Учить делать умозаключение. Коммуникация: расширять словарь за счет прилагательных обозначающих свойства воды.

Умеют называть состояние воды, используя в речи имен   прилагательных, согласовывая их с именами существительными

 

Занятие №8 Практика «Волшебная кисточка»

Чтение Н.А. Рыжова «Жила-была река»

Получать оттенки синего цвета на светлом фоне, фиолетовый цвет из красной и синей краски.

 формировать представление детей о значимости чистой воды в жизни человека, проблеме загрязнения.                                                                      

Художественно-эстетическое направление. Формировать интерес к эстетической стороне окружающей действительности.

Умеют подбирать цвета, путем смешивания красок.

Декабрь

«Мир воздуха»

Занятие № 9

Познание Поиски воздуха

Опыт №1 «Тепло в воздухе»

Опыт №2 «Сколько весит воздух?»

Опыт №3 «Всюду воздух»

Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования, расширять   знания о воздухе, активизировать   речь и обогащать   словарь детей.

Речевое развитие: развивать свободное общение с взрослыми и сверстниками в процессе проведения опытов, обогащать словарь детей (лаборатория, прозрачный, невидимый.)

Познавательное развитие: развивать наблюдательностьлюбознательность мышление,память Познавательную активность.

Умеют называть свойства воздуха. Делать выводы в ходе   проведения опытов и экспериментов.

Январь

«Мир камней»

 Занятие

№ 10

Познание

Опыт №1 «Почему камни бывают» разноцветными?

Опыт №2 «Как вода камень разрушает?»

Опыт №3 «Плавучий камень»

Показать детям с помощью пластилина  каменные пласты, которые образуются миллионами лет.

Смоделировать силу и воздействия воды

Показать детям, что пемза плавает и не тонет в воде.

Познавательное развитие: расширять знания о разнообразии камней в природе, их значением в жизни человека, с природными и  искусственными камнями.

Речевое развитие: способствовать формированию диалогической   речи у детей.

Умеют называть свойства камней. Делать выводы в ходе   проведения опытов и экспериментов

Проявляют интерес к познанию и окружающей нас природе.

 Занятие №11 Практика

«Камни пишут и рисуют»

Учить детей рисовать простым карандашом-грифелем, углем.

Речевое развитие: расширять словарный запас за счет называния свойств, камней.

Детские работы

Февраль

«Мир   температуры»

 Занятие №12

Познание

Термометры для измерения температуры воды, воздуха, тела человека; два стакана с водой разной температуры (из холодильника и теплой) на каждого ребенка;

Развитие способности ребенка концентрировать внимание на измерении температуры окружающей среды и собственного тела.  

 Познакомить с понятием «температура»; формировать представление о приборе для измерения температуры - термометре; сравнение разных видов термометров Речевое развитие: расширять словарный запас детей.

 

 Занятие №13

Практика

Изготовление модели «Термометр»

Учить детей показывать температуру выше или ниже нуля с помощью модели.

 

Март

«Мир химии»

 Занятие

№ 14

Познание Опыт №1 Выращивание грибка под названием «Хлебная плесень».

Установить, что для роста мельчайших живых организмов (грибков) нужны определенные условия.

Познавательное развитие: знакомить детей с мельчайшими организмами (грибками)

Речевое развитие: развивать свободное общение с взрослыми и сверстниками в процессе проведения опытов, обогащать словарь детей.

Проявляют интерес к окружающей нас среде.

 

 Занятие

№ 15

Опыт №2 «Красочный сахар»

Учить детей с помощью пищевых красителей получать красочный сахар

Речевое развитие: учить строить предложения грамматически правильно

Апрель

«Мир космоса»

 Занятие

№ 16

Беседа и просмотр презентации

«Что такое метеориты?»

Дать представление о метеоритах, показать, что происходит с ними при прохождении внутри атмосферы Земли

Речевое развитие: пополнение и активизация словаря на основе углубления знаний о космическом пространстве.

Умеют с интересом относиться к исследованиям

 

 Занятие

№17

Практика

Аппликация «Ракета»

Учить детей делать работы в технике обрывания, развивать моторику рук

Речевое развитие: пополнение и активизация словаря на основе углубления знаний о космическом пространстве

Детские работы

Май

«Мир солнца»

 Занятие

№ 18

Познание

 Опыт №1 с парафином (кусочки парафина, игрушечные сковородки, палочки для размешивания парафина, тряпочки)

Опыт №2 «Граненое стеклышко» (деталь от хрустальной люстры), зеркало.

 

 Упражнять детей в элементарном экспериментировании с парафином и на его основе подвести детей к самостоятельному выводу о физических свойствах парафина.

Познакомить с  механизмом образования цветов как разложением и отражением лучей цвета.

Расширить представления детей о тени - тень имеют все предметы, она имеет конфигурацию того предмета, от которого получена.  

Познавательное развитие:  формировать у детей представление о свете, как о прямолинейно распространяющихся лучах, научить пускать солнечных зайчиков (отражать свет зеркалом). Уточнить знания детей о материалах, из которых изготавливают свечи, их качествах.

Речевое развитие: 

активизировать словарь детей, учить говорить детей грамматически правильно.

Умеют делать самостоятельно умозаключения и делиться впечатлениями.

Может описать погодные явления. Называть свойства солнечных лучей.

 

 Занятие

№19

Практика

Поделка «Солнышко лучистое»

Научить новым приемам ручного труда, работе с ножницами.

Познавательное развитие: дать представления о значении солнца как источника света и тепла в жизни всего живого.

Речевое развитие: способствовать формированию диалогической   речи у детей.

Поделки, выполненные своими руками


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа кружка "Всезнайка"

Рабочая программа дополнительного образования интеллектуально- познавательного направления  «Всезнайка»                      ...

Рабочая программа по реализации содержания образовательной области "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие"," Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие" для детей старшей группы 5-6 лет

Рабочая программа-нормативный документ, определяющий объём, порядок, содержание изучения образовательных областей, основывающийся на федеральных государственных образовательных стандартах, а также рег...

Рабочая программа по реализации содержания образовательных областей "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие"," Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие" для детей старшей группы 5-6 лет

Рабочая программа-нормативный документ, определяющий объём, порядок, содержание изучения образовательных областей, основывающийся на федеральных государственных образовательных стандартах, а также рег...

Рабочая программа кружка «Всезнайка»

Цели кружка «Всезнайка»: развитие у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, творчеству.Задачи деятельности кружка «Вс...

Рабочая программа кружка «Всезнайка» (познавательное развитие) В средней группе «КАПЕЛЬКИ»

Цели кружка «Всезнайка»: развитие у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, творчеству....