Конспект занятия по развитию речи "Космическое путешествие"
методическая разработка (подготовительная группа)

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности

Утро

• Утренняя гимнастика Комплекс 3
• Беседа «Какими представляли Землю и небеса люди в древности» - рассказать  ребятам о том, какой представляли себе Землю древние греки, египтяне, славяне.
• Д/и «Звезды на небе» - упражнять детей в умении выкладывать звезды по образцу и по памяти, упражнять в ориентации на листе бумаге, количественном счете в пределах 20.
• Рассматривание иллюстраций по теме «Космос»

Организационно образовательная деятельность

1. Развитие речи «ФЦКМ «Звезды и планеты»

Дать элементарные представления о строении солнечной системы, звездах и планетах. Формировать понятия: космос, космическое пространство, звезды, планеты. Обобщить представления о первом полете в космос Ю. А. Гагарина, первой женщине- космонавте В. Терешковой.

2.  О.Б.Ж «Путешествие на планету Безопасности»

Цель: Развивать  у детей понятие о необходимости соблюдения правил безопасности с незнакомыми людьми.

3. РИСОВАНИЕ По замыслу Закрепить представление о космическом пространстве, учить рисовать космический пейзаж, передавая красоту загадочной планеты. Учить изображать звездное небо с помощью мятой бумаги.
4. Физическая культура  Занятие 46

Цель: Повторить бег в среднем темпе (продолжительность до 1,5 минуты); развивать точность броска; упражнять в прыжках

Прогулка  №1

• Наблюдение за высотой стояния Солнца- закреплять знания о влиянии солнечной энергии  на  жизнь растений, животных и человека.
• Исследовательская деятельность:

Дотрагиваясь до металлических предметов, определить, где солнце греет сильнее.

Ответить, какие предметы быстрее нагреваются: темные или светлые?

С помощью чего можно долгое время смотреть на солнце? (Темных стекол.)

• Д/и «Разноцветный светофор»
• П/и «Солнце и планеты»-  закреплять знания о движении планет вокруг Солнца.
• П/и  «Попади в цель»- метание.
• Инд. раб. с подгруппой ребят - прыжки в длину с места - развивать прыгучесть, силу и глазомер.
• Труд - подметание асфальтных дорожек (поощрять желание детей поддерживать порядок на территории 

И.р. Прыжки в длину. Цели:  упражнять в прыжках в длину; учить отталкиваться двумя ногами.

Работа перед сном

• Чтение художественной литературы
• Леонов А. «Шаги над планетой» - создать спокойную обстановку перед сном
• Артикуляционная и зрительная гимнастика.

Работа после сна

• Закаливающие  мероприятия.
• Чтение художественной литературы. Булычев К. «Тайна третьей Планеты»,
• Игра-пантомима «Узнай настроение»  развитие коммуникативной сферы, творческих способностей, воображения.
• Индивидуальная работа по плану логопеда

Прогулка №2

Прогулка 5

Наблюдения за растениями и кустарниками на участке

Цель: закреплять представление о том, что любое дерево, кустарник — живое существо.

Трудовая деятельность

Сбор поломанных веток на участке, подрезание и подвязка веток деревьев и кустарников.

Подвижные игры «Мое любимое дерево».

Цель: развивать память, запоминая характерные детали любимого дерева, чтобы его нарисовать и рассказать о нем. «Извилистая тропинка».

Цель: учить двигаться в колонне за ведущим, повторяя его движения.

Индивидуальная работа Развитие движений.

Цель: отрабатывать ходьбу приставным шагом и бег с захлестом..

Вечер

• Игры со строительным материалом «Звездолет" строить конструкцию определенного назначения по рисунку
• С-р игры: «Строители космодрома», «Космическое путешествие»

Взаимодействие с родителями

Беседа   «Гуляем и  учимся наблюдать изменения в природе»

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности

Утро

• Утренняя гимнастика
• д/и: «Доскажи словечко» - Развивать словарный запас, речевую активность.
• Д/и  «Что я пропустила?»  Цель: закрепить прямой и обратный счет в пределах 20.
• Разучить физкультминутку: «Ракета»
• Формировать у детей навыки самообслуживания, потребность следить за своим внешним видом

Организационно образовательная деятельность

1. Коррекция речи
2. Познавательное ФЭМП Занятие №   (Колесникова стр.   ) –

3. Музыкальная деятельность по плану муз. руководителя
4. Кружок

Прогулка  №1

Работа перед сном

• Артикуляционная +пальчиковая гимнастика
• Чтение отрывка и рассматривание иллюстраций Н.Носова «Незнайка на Луне».  Развивать познавательный интерес.

Работа после сна

• Игра с мячом: «Летает – не летает». Развивать быстроту реакции.
• Игровое упражнение: «Скажи наоборот». Цель: закреплять умение детей подбирать антонимы. Расширять словарный запас.
• Индивидуальная работа по плану логопеда

Прогулка №2

Прогулка 6Наблюдение за таянием снега. Цель: учить устанавливать взаимосвязь в природе.

п/и: «Солнце и планеты», «Кто быстрее прилетит на землю».

Цель: закреплять знания о движении планет вокруг солнца, развивать двигательную активность.

Упражнение на координацию движений

« Полет». -  5,4,3,2,1! Вот мы в космос все летим…

Исследовательская деятельность.

Определить, какие облака на небе.

Найти облако, похожее на объект живой, неживой природы.

Обеспечить детей бросовым материалом для рисования или составления простой композиции на асфальте.

Вечер

• Настольно печатные игры по выбору детей.
• Чтение стихов», продолжить учить читать выразительно стихи

Взаимодействие с родителями

Предложить родителям дома, вместе с детьми изготовить из подручных материалов ракету.

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности

Утро

• Утренняя гимнастика комплекс 2
• Пальчиковый театр: «Космическое путешествие». Формировать умение детей играть с фигурками пальчикового театра, развивать мелкую моторику рук, умение управлять фигурками, речь.
• Повторение считалки: «Звездочет». Развивать речь, память.
• Игра м/п: « Звезды прыгают, резвятся..». Закреплять правила игры.
• Предложить пунктирные рисунки ракеты и планеты обвести по контуру. Развивать мелкую моторику.

Организационно образовательная деятельность

1. Коррекция речи –
2. Развитие речи.  Тема: «Ракета летит к звездам»

Цель: развивать навыки творческого рассказывания, умения придерживаться избранной линии в сюжетном рассказывании. Обучать чёткому и внятному произношению слов, регулированию силы голоса. Развивать память и внимание, творческое рассказывание.

3. Физическая культура (зал):  Упражнять детей в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания, закреплять навык энергичного отталкивания от пола в прыжках, повторить упражнения в бросании мяча, развивая ловкость и глазомер

Прогулка  №1

Наблюдение за перелетными птицами. Цель: закреплять знания о трясогузке.

п/и: «Птицелов», «Совушка»

Цель: развивать умение детей действовать по сигналу, играть в игру до конца.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Угадай на ощупь», что положили в ладошки (камешек, шишку, ракушку или палочку).

Работа перед сном

• Артикуляционная +пальчиковая гимнастика.
• Упражнение на развитие зрительного внимания «Найди пять отличий»
• Д/и «Собираемся в полет» - Цель: закреплять представления о необходимых вещах в космосе.
• Обогащать двигательный опыт детей, создавая в группе обстановку для исполнения музыкально – ритмической композиции «Я - ракета».

Работа после сна

• Проведение закаливающих мероприятий.
• Индивидуальная работа по плану логопеда

Прогулка №2

Прогулка 6

Наблюдение за снегом

Цели:учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе.закреплять знания о взаимосвязях,

 Трудовая деятельность Расчистка дорожек от мусора.

Цель: учить трудиться сообща.

Подвижные игры «Планеты» Цель: развивать умение быстро бегать, увертываться от ловящего.

«Не задень». Цель: учить перепрыгивать через веревку на высоте 15—20 см.

Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: упражняться в попадании в цель снежком.

Вечер

• Чтение рассказа А.Митяева «Первый полет».
• Систематизировать и обобщать знания детей о космосе, познакомить с некоторыми профессиями людей, занятых в космической отрасли; совершенствовать умение слушать и отвечать на вопросы по содержанию
• Игра: «Отгадай – ка». Продолжать учить детей отгадывать загадки по теме космос, развивать логическое мышление.
• Игра – упражнение: «Что лишнее?». (виды транспорта) - Развивать зрительную память.

Взаимодействие с родителями

• Совместное изготовление поделок по теме «Космический транспорт».

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности

Утро

• Утренняя гимнастика комплекс 2
• Отгадывание загадок по теме - развитие мышления, обучение отгадыванию загадок.
• Беседа о первых животных, побывавших в космосе. Рассказать о том, что 9 августа 1960 года космический аппарат «Спутник-5» вышел на орбиту, совершил 17 витков вокруг Земли и успешно приземлился. Всё это время на борту находились всем известные Белка и Стрелка.

Организационно образовательная деятельность

1. Коррекция речи
2. Познавательное ФЭМП ( Колесникова стр. )  Занятие

3. Музыкальное по плану муз. руководителя

Прогулка  №1

Наблюдение «Проталины в апреле». Цель: Обратить внимание детей на проталины вокруг стволов деревьев. Учить детей видеть связи между различными явлениями природы, развивать логическое мышление.

п/и «Займи пустое место». Развивать ориентировку в пространстве.

Улучшение техники ходьбы по бревну. Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по бревну.

Труд. Предложить расчистить снег около песочницы для быстрого таяния. Воспитывать трудолюбие, доводить начатое дело до конца, видеть результат своего труда.

Работа перед сном

• Артикуляционная и дыхательная гимнастика
• Дидактическая игра «Повторяй за мной». - Цель: Учить детей повторять слова, правильно воспроизводя темп, громкость, звучание, ударения. Развивать слух и внимание детям.

Работа после сна

• Проведение закаливающих мероприятий.

• Конструирование из бумаги «Ракета». Учить складывать изображение из деталей; воспитывать аккуратность при выполнении работы.
• Индивидуальная работа по плану логопеда.

Прогулка №2

Наблюдение за облаками

Цель: продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира.

Подвижная игра «Бездомный заяц».

Цели: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;воспитывать ловкость и выносливость.

Индивидуальная работа Повторение  скороговорки «Во дворе трава, на траве дрова».

Вечер

• Чтение «Я выхожу в космос» А.Леонов. Учить внимательно слушать произведение и отвечать на вопросы полными предложениями.
• Графические упражнения. «Нарисуй комету по числам». Развивать ориентировку на плоскости, закреплять порядковый счет.
• Ситуативный разговор «Как сделать, чтобы наша планета стала еще краше и чище?» Цель: воспитывать бережное отношение к природе.

Взаимодействие с родителями

Д.з по заданию логопеда

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности

Утро

• Утренняя зарядка
• Беседа: «Звезды и звездные системы». Рассказать детям о звездах и звездной системе; развивать любознательность, интерес. Развивать кругозор и речь детей.
• Н/п игра «Путешествие по галактике». Цель: формировать представление о Галактике, планетах Солнечной системы, их особенностях. Воспитывать умение следовать правилам.
• С/и - инсценировка “Путешествие на чужую планету” Цель: развитие артистических качеств, выразительно проговаривать текст.
• д/и «Геометрическая мозайка». - Закреплять геометрические фигуры, из которых состоит ракета, комета;

Организационно образовательная деятельность

1.Развитие речи  

2. Аппликация по замыслу Цель: учить детей самостоятельно отбирать содержание своей работы и выполнять замысел, используя раннее усвоенные навыки и умения, закреплять разнообразные приемы вырезывания . воспитывать творческую активность, самостоятельность.

3. Физкультурное   Занятие 41 Цель: Повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель; повторить упражнения в пол¬зании и на сохранение равновесия при ходьбе по повышенной опоре.

Прогулка  №1

Наблюдение за высотой стояния солнца. Цель: закрепить знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека.

Оздоровительная пробежка на участке. Цель: упражнять детей в непрерывном медленном беге продолжительностью 1,5 мин, развивать двигательные навыки, способствовать формированию здорового образа жизни

Труд.Уборка крупных веток на участке.Цель: воспитывать бережное отношение к природе, закреплять умение трудиться в коллективе.

Работа перед сном

• Д \и «Подружи словечки» учить составлять предложения.
• Д\и «Один -много» - закреплять умение образовывать сущ. Мн.ч. Р.п.
• «Скажи какой? Какая? Какие?» - закреплять умение образовывать прилагательные.

Работа после сна

• Закаливающие процедуры
• Сюжетно-ролевая игра «Магазин»,
• Индивидуальная работа по плану логопеда.

Прогулка №2

«Кругом вода!» Цель: показать детям взаимосвязи в природе.

п/и: «Третий лишний», «Будь ловким» Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, упражнять в прыжках в длину с места.

Игра малой подвижности «Где спрятано».

Цель: ориентировка в окружающей обстановке.

Музыкальная игра: «Мы пойдем налево…». Цель: Учить детей повторять слова, правильно воспроизводя темп, громкость, звучание, ударения. Развивать слух и внимание детям.

Обогащать опытно – экспериментальную деятельность детей, создавая на прогулке обстановку для игр с бумажными корабликами и пробками.

Вечер

• Развлечение: Викторина "Знатоки космоса". Закреплять знания детей: названия профессий, связанных с космосом. Развивать внимание, активную мыслительную деятельность.
• Игра «Загадки – отгадки». Развивать умение отгадывать загадки, находить отгадку среди множества иллюстраций.
• Д/и «Собери созвездие». Цель: расширять знания об окружающем мире, звёздном небе. Развивать мышление, умение сравнивать, обобщать.

Взаимодействие с родителями

• Папка передвижка: «Готов ли ваш ребенок к школе?»

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности

Утро

• Утренняя гимнастика Комплекс 3
• Ситуативный разговор на тему: «Нужны ли человеку часы?». Развивать умение детей аргументировать свои ответы, уметь употреблять в речи сложносочинённые предложения, не перебивать друг друга.
• Чтение стихотворения «Жила – была старушка». Учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по его содержанию.
• Игра –экспериментирование «Песочные часы». Вызвать интерес к экспериментированию, желание узнать что можно сделать за минуту.
• Настольно-печатные игры: «Геометрическое лото», «Собери предмет из нескольких фигур». Составление целого из частей.

Организационно образовательная деятельность

1. Развитие речи «Время» день и ночь» закреплять знания о временных понятиях  «день - ночь»; учить различать части суток по приметам и действиям времени;
2. О.Б.Ж Огонь - друг и враг человека. Много леса – береги, мало леса - не губи, нет леса – посади. Рощи да леса – всему свету краса. Цель: Развивать  у детей понятие о необходимости соблюдения правил безопасности.
3. Рисование «Ночной город» познакомить детей с методом "набрызга", развивать интерес к занятиям по изодеятельности, учить детей замечать цветовой контраст при изображении города.
4. Физическая культура  Занятие 42 - Повторить игровые упражнения с ходьбой и бегом; упражнять в заданиях с мячом.

Прогулка  №1

Прогулка 4 Наблюдение за легковым транспортом Цель: закреплять знания об автомобилях, уметь различать их по назначению. Трудовая деятельность Коллективный труд на участке по уборке территории. Цели: закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах;  учить сочетать силу и быстроту.Подвижные игры «Извилистая тропинка», «Светофор». Цель: учить действовать по сигналу, перепрыгивать через препятствия, приземляться на обе ноги сразу. И.р.Прыжки в длину. Цели:  упражнять в прыжках в длину; учить отталкиваться двумя ногами.

Работа перед сном

• Театр. Сказки «Четыре принцессы»
• Загадки о временах года.
• Беседа с детьми на тему: «Какие изменения произошли в природе».
• Рассматривание сюжетных картинок с изображением весны.
• Артикуляционная и зрительная гимнастика.

Работа после сна

• Закаливающие  мероприятия.
• Малоподвижная игра «Что происходит в разное время суток?».
• Цель: закрепление употребления в речи глаголов, согласования слов в предложении.
• Индивидуальная работа по плану логопеда

Прогулка №2

Прогулка 6

Наблюдение за деревьями и кустарниками

Цель: расширять и углублять знания о растениях,

Подвижные игры «Пингвины с мячом», «Не наступи!».

Цель: усложнять прыжки на двух ногах с продвижение вперед с зажатым ногами предметом.

Индивидуальная работа Развитие движений.

Цель: закреплять умение бросать мяч в цель.

Вечер

• Работа в уголке книги. Цель: расставить красиво книги. Отобрать книги, которым требуется ремонт
• Д/И «Круги на воде» Цель: для развития творческого воображения, активизация словаря)

Взаимодействие с родителями

Беседа «Готовим руку к письму», «Домашняя игротека»