Конспект педагогической гостиной в старшей группе «Играем вместе".
методическая разработка (старшая группа)

Конспект по педагогической гостиной «Играем вместе ».

Участники: воспитатели, родители и дети.

Цель: повышение педагогической компетентности родителей. Привлечь внимание родителей к детской игре, как деятельность в которой удовлетворяются все основные потребности ребёнка.

Вводное слово ведущего: Здравствуйте дорогие родители и ребятки! Мы очень рады, что вы пришли сегодня поучаствовать в нашей педагогической гостиной. Мы долго думали, о чём бы нам с вами пообщаться, о каких насущных вопросах, но решили, что вам и домашних забот-вопросов хватает, поэтому мы предлагаем вам, окунуться в мир детства! Мы сегодня предлагаем вам, просто с нами поиграть.  

Ну, что ж, для начала улыбнёмся своим соседям сидящим по правую и левую руку и отправимся в страну «Игрулию»!

Ведь каждый из нас знает, что лучше, чем  «Игрулия» страны на свете нет! А почему, кто даст ответ?(варианты ответов родителей и детей) Ну конечно же, там мы сможем поиграть в интересные игры. В сказочную страну на обычном транспорте не доехать, предлагаю доехать туда на волшебных машинах!

Физ. Минутка «Мы качаем, мы качаем…»

Ведущий: Мы с вами приехали на первую остановку. И вам надо отгадать какая сказка тут живёт:

Покатился- нет и следа,

У него румяный бок.

Обманул он бабку, деда…

Кто же это?(колобок)

Ответы: Колобок

Ведущий: правильно, это колобок! Здравствуй колобок! Колобочек, а ты не хочешь с нами поиграть?

Колобок: с удовольствием!

Игра «Водяной» с колобком.

Ведущий: спасибо тебе колобок, нам очень понравилось играть с тобой, но нам пора отправляться дальше! До свидания! А мы с вами дальше отправляемся на «ковре самолёте», присаживайтесь, полетели!

На ковре, на самолете полетим, полетим.

Очутится в новой сказке

Мы хотим, мы хотим!!!

Ведущий: Вторая сказочная остановка, а какая же здесь сказка живёт?

Вот однажды корнеплод

Все тянули - градом пот.

Мышь мала , но всё ж она

Что то вырвать помогла?(репку)

Ответ детей и родителей: репка!

Выходит мышка.

Ведущий : здравствуй мышка! Поиграй с нами!

Мышка предлагает поиграть в мышеловку!

Ведущий :спасибо мышка! А нам пора отправляться в путь! Где же машинист, садимся в поезд , а поезд наш длинный-длинный! Поехали!

Ведущий: третья сказочная остановка, какая же тут сказка живёт?

С мамой жили, не тужили,

Травку ели, воду пили.

Маму слушались всегда,

Но пришла в их дом беда.

Серый волк пришёл в их дом

И детей нашёл он в нём.

Всех детей спасла их мать,

Эту сказку , как назвать?(волк и 7 козлят)

Ответы: волк и 7 козлят!

Появляется волчок!

Ведущий: здравствуй волк, поиграй с нами!

Игра « Узнай музыкальный инструмент»

Ведущий: Спасибо тебе волчок за игру! До свидания , нам пора дальше в путь! А отправимся мы с вами на «иголочке».

Физ.минутка: « Я иду, иду, иду, за собой ребят веду!»

Ведущий: Четвёртая остановка! Какая же здесь сказка живёт?

Братья все в лесочке жили,

Вместе время проводили.

 По траве густой катались,

Веселились, забавлялись.

Испугались , встретив волка,

Страшно он зубами щёлкал.

Братьев спас один из них,

Дом построив на троих!(3 поросёнка)

Ответы: 3 поросёнка!

Ведущий: Правильно! Здравствуй поросёночек! Поиграй с нами!

Игра «Замри»

Ведущий: Спасибо тебе поросёночек! До свидания! Ну, а аннам пора возвращать в детский сад!

Повертелись, покружились,

И в саду мы очутились!!!

Ведущий: А теперь давайте попьём чаю и обсудим наше путешествие!

Чаепитие, обсуждение, рисование!

Ведущие: Спасибо большое, что пришли, до новых встреч!