Что растёт в лесу.
план-конспект занятия (старшая группа)

Что растёт в лесу.

Цель: дать первоначальное представление о лесе, вызвать интерес к лесу, воспитывать бережное отношение к растениям, развивать мышление, эстетический вкус.

Материал: плоскостные изображения растительности леса, аудиозапись шума леса, веточки лиственного и хвойного дерева.

Ход:

Воспитатель: детки, к нам пришёл гость – это Лесовичок. Он приглашает нас в гости в лес. Сегодня он нас хочет познакомить с растительным миром в лесу (включается аудиозапись шума леса). Вдохните свежий лесной воздух и посмотрите вокруг (обратить внимание детей на изображение различных растений). Вот грибок выглядывает из-под мха, а вот, словно бусинки, ягоды кислицы и другие ягоды. Перелетают с ветки на ветку голосистые птицы. Вокруг много деревьев и они все разные: есть лиственные, а есть хвойные деревья. Лес, где растут одни лиственные деревья, называется лиственным,  а лес, где растут одни хвойные деревья – хвойным. Но ещё есть и такой лес, где растут и хвойные деревья и лиственные. Такой лес называют смешанным.

Детки, назовите, какие вы знаете лиственные деревья?(ответы детей) а какие хвойные?(ответы детей) а как вы думаете, в каком лесу светлее, а в каком темнее?(предположения детей) А вот смотрите, через веточку хвойного дерева ничего не видно. Потаму, что иголки очень близко друг к другу растут. И как густо деревья в этом лесу растут(демонстрация соответствующей картины). А теперь посмотрите, как листики на лиственном дереве растут: через них всё равно можно что – то увидеть, и деревья в этом лесу не так густо растут. Теперь мы с уверенностью можем сказать, что в лиственном лесу светло, в смешанном потемнее, а в хвойном ещё темнее. Под деревьями растут различные кустарники: бузина, кислица, малина. На земле растут травы, ягоды, грибы, мох.

Скажите, детки, а какой у нас вокруг села растёт: лиственный или хвойный? Правильно – хвойный, где растут сосны, пихты и кедры.

Лес – это замечательное природное богатство.

Чтение отрывка из стихотворения Н. Саконской «В лесу».

Мы пошли по ягоды в дальний лес.

Видимо – невидимо там чудес!

Мы видали рыжего муравья,

Повстречали белочку у ручья.

Отыскали беленький мы грибок,

Положили бережно в кузовок.

Ну а спелой ягоды и не счесть!

Как домой воротимся, станем есть.

Мы в лесу гуляли бы до утра,

Да уж вечер близится, спать пора.

Игра «нравится – не нравится».

Называется вид леса или его часть, а дети говорят, что им в нём нравится, а что нет.

Подведение итогов занятия: «Что вы узнали нового и интересного о лесе?»