Проект для детей среднего дошкольного возраста «Книжкина неделя»
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Звёздочка» города Зернограда

Проект для детей

среднего дошкольного возраста

«Книжкина неделя»

                                          Подготовили воспитатели: 

Антонова А.А.

Глушко Е.В.

Учитель-логопед: Проскурина И.А.

2019

Проект «Книжкина неделя» в средней группе

Тип проекта: краткосрочный, творческий педагогический, художественно – речевой.

Длительность проекта: 1 неделя (с 25.03.2019 – 30.03.2019)

Возраст детей: средняя группа (дети 4-5 лет).

Актуальность проекта

Книга – незаменимый источник знаний для взрослых и детей. Загадочный и неизведанный мир предстает перед детьми, когда они берут в руки книгу: сказки, волшебные страны, незнакомые предметы, удивительная природа - все так и манит заглянуть вглубь книги, проникнуть в ее тайны, разгадать загадки.

         В настоящее время книга проигрывает неравную схватку с техническими средствами: телевизором и компьютером. Современные дети все чаще проводят свободное время за компьютерными играми, просмотром телепередач, особенно мультфильмов и все реже читают книги. И это объяснимо, чтение – это своего рода труд, при котором ребенок размышляет, воображает, вживается в образ.

         Детский сад - это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально-практического взаимодействия с взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни и книга в этом занимает важнейшее место. Поэтому перед педагогами стоит важная задача – каждое произведение нужно донести до детей как произведение искусства, раскрыть его замысел, заразить слушателя эмоциональным отношением к прочитанному: чувствам, поступкам, лирическим переживаниям героев.

Цель проекта: приобщение детей к книжной культуре, повышения интереса к стремлению получать знания через книгу.

Задачи:

1. введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей;
2. выявить знание детских сказок через различные виды игр;
3. воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней;
4. побудить родителей к развитию читательского интереса у детей, любви и бережного отношения к книге.

Атрибуты и инвентарь:

• портреты детских писателей;
• загадки;
• пазлы «Мои любимые сказки»;
• игра – лото;
• цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей, пластилин;
• папка-передвижка для родителей «Семейное чтение».

Ожидаемые результаты проекта:

• повышение интереса детей к художественной литературе;
• осознание родителями значимости книги в воспитании детей дошкольного возраста.

Этапы осуществления проекта:

1. Подготовительный этап:

• подбор методической, художественной, детской литературы, иллюстративных материалов, дидактических игр;
• оформление уголка для родителей о проведении проекта: «Роль детской книги в формировании духовного и интеллектуального облика дошкольников», «Как превратить чтение в удовольствие».

2. Основной этап: реализация проекта.
3. Заключительный этап.

Перспективный план

Мероприятия с родителями:
1. Рисование любимых литературных героев.

2. Индивидуальная беседа «Какие книжки читают дома»

3. Печатная информация для родителей «Роль детской книги в формировании духовного и интеллектуального облика дошкольников», «Как превратить чтение в удовольствие».

4. Изготовление совместно с родителями книжек-малышек.

5. Выставка любимых игрушек, принесенных из дома «Моя любимая игрушка».

Интернет – ресурсы

1. https://ped-kopilka.ru/blogs/saule-aleksandrovna-tazhekenova/proekt-v-detskom-sadu.html
2. https://nsportal.ru/user/664283/page/znachenie-hudozhestvennoy-literatury-v-vospitanii-detey
3. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2016/04/16/proekt-knizhkina-nedelya