«БОЛЬШОЙ, ПОМЕНЬШЕ, МАЛЕНЬКИЙ».
план-конспект занятия (младшая группа)

«БОЛЬШОЙ, ПОМЕНЬШЕ, МАЛЕНЬКИЙ,».

Цель: учить сравнивать предметы по размеру.

Задачи: закрепить умение различать и называть размеры предметов – большой, поменьше, маленький;  тренировать мыслительные операции сравнение и аналогию, развивать память, речь.

Ход занятия.

Дети сидят полукругом. Перед ними стоит закрытый фланелеграф.

Воспитатель: Сегодня к нам пришли гости. Только, чтобы узнать, кто они, нужно отгадать загадку:

Бурый он и косолапый,

Ловит рыбу мощной лапой.

А еще он любит мед,

Кто сластену назовет?

Дети: Медведь

Воспитатель: Правильно, ребятки. Только к нам пришла целая медвежья семья. (Открывает фланелеграф, а там изображения трех медведей, которые стоят в ряд, но не порядку). Из какой сказки пришли наши гости?

Дети: Из сказки про трех медведей.

Воспитатель: Правильно. А вы помните как их зовут?

 Дети: Михайло Иванович, Настасья Петровна и Мишутка.

Воспитатель: Ребята покажите мне пожалуйста папу медведя

.А почему вы думаете, что это папа?

Дети: потому что он самый большой.

Воспитатель: Покажите, пожалуйста, маму медведицу. Почему вы так считаете?

Дети: Потому что она поменьше.

Воспитатель: Покажите, пожалуйста, медвежонка. Почему вы так считаете?

Дети: Потому что он самый маленький.

Воспитатель располагает медведей по порядку, называя их размер: большой, поменьше, самый маленький.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Дети стоят возле стульчиков.

Когда я буду показывать большого медведя, вы встаете на носочки.

Когда я покажу медведя поменьше, вы немного присядете.

Когда я покажу медвежонка, вы сядете на корточки.

Игра проводится несколько раз.

Воспитатель собирает детей около себя.

Воспитатель: Где дома вы храните свои вещи? (В шкафу).

Воспитатель рассказывает, что в избушке у медведей шкафа нет. Свои вещи они раскладывают в сундуки – деревянные коробки с крышками. У каждого медведя свой сундук. Медведи вас очень просят подобрать им новые сундучки для вещей.

Воспитатель высыпает на ковер кубики трех размеров (по три кубика на ребенка). Большие кубики, средние и  маленькие

Воспитатель: Одинаковые или разные сундучки вы видите?

Дети: Разные.

Воспитатель: Чем они отличаются друг от друга?

 Правильно. Они отличаются  по размеру.

Воспитатель предлагает детям выбрать каждому медведю по сундучку. Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Какой ты выбрал сундучок для Михайла Ивановича (Настасьи Петровны, Мишутки)?

Дети: Большой, поменьше ,маленький

Воспитатель: Почему вы выбрали именно этот сундучок?

Воспитатель: Медведи говорят большое вам спасибо за помощь. Теперь и они умеют сравнивать предметы по размеру. Очень понравилось трем медведям у нас, но им пора возвращаться в сказку. До свидания.