Музыкальные дидактические игры
презентация

Слайд 1

Музыкально- дидактическая игра « М у з ы к а л ь н ы й м а г а зи н» Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста

Слайд 2

Д идактическая игра для развития тембрового слуха. Цель : Развивать чувство ритма, вызвать желание музицировать , закрепить названия музыкальных инструментов . Игровой материал: Детские музыкальные инструменты (металлофон, треугольник, бубен, гармошка, барабан, ложки, бубенцы, румба, маракас, погремушки, трещотка). Ход игры: Звучит музыка , дети заходят в зал, здороваются и садятся полукругом. Продавец ( воспитатель) звонит в колокольчик: «Динь ,динь, динь, динь! Открываем магазин! Проходите, проходите, на витрину посмотрите, инструменты разные, Все они прекрасные! Вы пришли в музыкальный магазин и у нас сегодня звуковая касса, которая реагирует только на хлопки. Чтобы приобрести музыкальный инструмент , вы должны похлопать по количеству слогов названия инструмента. В ы купите его в том случае , если правильно похлопаете , но если ошибетесь, то выбираете другой инструмент. Продавец спрашивает: «Кто какой инструмент хочет купить ?» Желающие поднимают руки . Ребенок, которого вызывает воспитатель, похлопывает по слогам называя инструмент , который он выбрал. Если правильно похлопает , то покупает его , если ошибется, то ребенок выбирает другой инструмент. Выбрав инструменты, покупатели играют в оркестре. Продавец: Динь, динь, динь, Закрываем магазин, но хочу одно сказать: -Сколько музыкантов столько и талантов. Воспитатель : Давайте попрощаемся ! Дети поют : «До свидания»

Слайд 1

"Три кита" в музыке - песня, танец, марш" Музыкально-дидактическая игра -средство ознакомления детей с жанрами музыкального искусства.

Слайд 2

Цель : Развивать музыкальную память, воображение. Закреплять в игровой форме знание музыкальной терминологии. Дифференцировать жанровую принадлежность музыкального произведения («песня», «танец», «марш»). Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста Материал : Фигуры 3-х «китов»; наборы карточек; аудиозапись небольших отрывков знакомых музыкальных произведений в разных жанрах . Ход игры: Дети под музыку заходят в зал , здороваются и садятся на ковриках полукругом. Воспитатель: Сегодня мы с вами , дети, отправимся путешествовать по морским волнам к «трем китам». Вы уже узнали многое о музыкальных жанрах. Замечательный композитор Дмитрий Дмитриевич Кабалевский назвал их так: «Три кита» в музыке. Древние люди верили , что эти « три кита» поддерживают землю Есть также «три кита» в музыке на которых держится вся волшебная страна музыки. Звучит музыкальный фрагмент . После его прослушивания играющие направляют стрелку на ту карточку, которая соответствует жанру звучащей музыки. Воспитатель вызывает того, кто первым поднял руку за правильный ответ участник игры получает награду-фишку у кого много фишек, тот становится знатоком игры «Три кита» . Как вы думаете, почему можно назвать марш, песню и танец «тремя китами» и сказать, что на них держится вся музыка?(ответы детей). Тремя китами их называют, потому что на Земле нет ни одного человека, который бы не спел ни одной песни, не танцевал и не маршировал бы хоть раз под звуки музыки. Поэтому песня, танец, марш являются основными жанрами музыки . Наше путешествие подходит к концу. Давайте попрощаемся… Дети поют : До свидания (

Слайд 1

Музыкально-дидактическая игра для детей среднего и старшего дошкольного возраста «Угадай что звучит ?» 3-7 саастаах оҕолорго аналлаах музыкальнай дидактическай оонньуу. Сыала : музыкальнай инструменнар тустарынан билиилэрин чиҥэтии. Тутталлар материал : маьынан ооьуллубут дьиэ макета, музыкальнай инструменнар ойууламмыт карточкалара( металлофон, трещотка, ложки, треугольник, бубен, маракас), кукла- музыкант. Хас баҕарар оҕо оонньуон сөп. Музыка до5уьуолунан о5олор саалга киирэллэр, ырыаннан дорооболоьон баран , тегурук ацарынан коврикка олороллор. Ыытааччы: О5олоор, бу дьиэҕэ музыкант олорор. Кукула- музыкант : «Дорооболоруц , о5олооор» О5олор дорооболоьоллор. Ыытааччы: Дьиэ сабыылаах түннүктэригэр кини ханнык инструмеҥҥа оонньуурун таайыахтааххыт. Болҕойон истиэххэйиҥ эрэ. Инструмент тыаһа иһиллэр . Ыытааччы: Чэ эрэ, ким таайбыт карточкатынан кердерер Оҕолор музыкант ханнык инструмеҥҥа оонньуурун таайдахтарына , ол инструмент ойууламмыт карточкатын өрө көтөҕөн көрдөрөллөр. Сөпкө таайдахтарына ыытааччы инструмент ойуулаах карточканы аьа5ас туннуккэ уурар.

Слайд 2

Орто уонна улахан саастаах о5олорго аналлаах дидактическай оонньуу « Ханнык инструмент тыаьыырын таай»