Календарно - тематическое планирование старшая группа
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Понедельник     03.09.2018

Утренняя гимнастика №1

Беседа: «До свидания, лето»

Цель: обобщить и систематизировать представление о лете по основным, существенным признакам: продолжительность дня и ночи, температурные условия, явления погоды (гроза, радуга, молния), состояние растений (рост и цветение, созревание ягод и плодов), особенности жизнедеятельности животных в лесу.

Дежурство по столовой: упражнение «Что забыла Маша?»

Цель: Учить детей последовательно и аккуратно накрывать на стол, обсудить важность выполняемой работы.

Работа в уголке природы: полив комнатных растений.

Цель: Рассказать детям о необходимости ежедневно поливать цветы, воспитывать бережное отношение к природе.

1.Рисование (ИЗО)

По плану руководителя

2.Познавательное развитие.

Тема: «День знаний»

Цель: Уточнить знания о том, что прошло лето, наступила осень.

Лит-ра: Н.С. Голицына. стр. 5

3.Физическая культура.

По плану руководителя.

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы;

учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время; формировать представление об осенних месяцах.

Подвижные игры «Третий лишний».

Цели: учить соблюдать правила игры;

развивать ловкость и быстроту бега.

«Совушка».

Цели: учить ориентироваться в пространстве;

развивать интерес к игре.

Подвижные игры

«Кто самый меткий?».

Цель: развивать самостоятельность, смекалку, смелость. «Чье звено скорее соберется?». 

Цель: учить бегать на скорость. 

Индивидуальная работа

Цель: совершенствовать прыжки с продвижением вперед.

Самостоятельные игры с выносным материалом

Ознакомление с художественной литературой. Чтение: «Баллада о королевском бутерброде» (автор А. Милн в переводе с английского С. Маршака).

Цель: Вызвать эмоциональный отклик на это произведение, провести беседу о том, какие продукты можно получить из молока. Обратить внимание детей на новую книгу в книжном уголке, закрепить правила бережного отношения к книгам.

Дидактическая игра «Похож - не похож».

Цель: Учить детей сравнивать предметы, замечать признаки сходства по цвету, форме, величине, материалу.

Индивидуальная работа по ФЭМП.        

Цель: Упражнять детей в счете до 5 (количественном и порядковом); закрепить представление о равенстве и неравенстве групп предметов на основе счета.

Наблюдения за растениями.

Цель: Предложить детям найти первые признаки осени, назвать самые красивые деревья и кустарники.

Подвижная игра «Кто скорее добежит до флажка».

Цель: упражнять детей в беге, развивать внимание, быстроту реакции. Формировать умение действовать в соответствии с правилами, выполнять функции судьи.

Сюжетно-ролевая игра больница: сюжет «Зайка заболел».

Цель: Учить детей согласовывать тему игры, свои действия с действиями партнеров. Формировать привычку аккуратно убирать игрушки после игры в отведенное для них место.

Картина о 1 сентября. План или макет микрорайона. Книги из серии «Энциклопедия для детей»

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Вторник     04.09.2018

Утренняя гимнастика №2

Беседа: «День знаний»

Цель: Познакомить детей с праздником "День знаний". Формировать представление об его происхождении. 

Формирование культурно-гигиенических навыков: упражнение «Следим за внешним видом».

Цель: Формировать культурно-гигиенические навыки, учить своевременно и самостоятельно использовать навыки личной гигиены, способствовать повышению качества выполнения гигиенических процедур.

Дежурство по занятиям.

Цель: Помочь детям вспомнить и обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям. Рассказать об особенностях работы дежурного в старшей группе: эти занятия требуют больших усилий по их подготовке, и подросшие дети имеют необходимые навыки. Научить детей вместе с воспитателем готовить необходимые предметы на отдельном столе. Воспитывать самостоятельность, стремление работать на благо всех.

Работа в уголке природы: осмотр комнатных растений.

Цель: Помочь детям вспомнить названия комнатных растений, обратить внимание на то, как они изменились, подросли за лето.

1.Познавтельное развитие (ФЭМП)

Тема: «Мы на учимся считать».

Цель: Закрепить навыки счета в пределах 5 по образцу.

Лит-ра: Н.С.Голицина.ст7

2.Развитие речи/обучение грамоте

Тема:

1.Составление сюжетного рассказа по картине «Осень» 2.Знакомство с понятием «Слово»

Цель: развитие представлений о многообразии слов.

Лит-ра 1. Ушакова стр 26, 2Варенцова стр.53

3.Музыка

По плану руководителя.

Наблюдение за цветами в осенний период.

Цели: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о цветах.

формировать умение и желание активно беречь и защищать природу.

Трудовая деятельность

Работа на экологической тропе: уборка мусора возле водоема.

Цели: приучать к чистоте и порядку;

вызывать желание трудиться в коллективе.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: улучшать технику бега (естественность, легкость, энергичные отталкивания).

Прыжки на двух ногах до флажка и обратно.

Подвижная игра «Солнечный дождик».

Цель: Совершенствовать умение действовать по сигналу, автоматизировать правильное выполнение основных движений при ходьбе и беге, учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Ознакомление с художественной литературой: заучивание стихотворения А. Майкова «Пролетело лето».

Цель: Развивать связную речь, ее выразительность, произвольную словесную память; обогащать словарь.

Дидактическая игра «Кто больше увидит и назовет».

Цель: Учить детей называть и обозначать действием части и признаки игрушки.

Работа в уголке физического воспитания.

Цель: Познакомить детей с оборудованием уголка, рассказать о безопасных способах обращения с ним. Предложить самостоятельно выбрать предметы и способы действия с ними.

Работа в уголке книги: подклеиваем порванные книги.

Цель: Воспитывать у детей бережное отношение к книгам, учить подклеивать их аккуратно, стимулировать желание трудиться, обновить старые книги, приносить пользу.

Наблюдение за листопадом.

Цель: Расширять и обогащать знания детей об особенностях осенней природы. Предложить полюбоваться видом осенних деревьев в ярком убранстве, понаблюдать за кружением опадающих листьев, послушать их шелест, походить по ним. Обсудить с детьми, с каких деревьев больше всего опало листьев? Учить детей наблюдать, активизировать их любознательность.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: сюжет «Цветочный магазин».

Цель: Поощрять выбор детьми темы для игры, учить развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего мира. Формировать коммуникативные умения.

1.Оборудование демонстрационное: магнитная доска, кукла, игрушки двух трех видов – по 6 – 7 штук, полоски разной ширины – 5 шт., плоскостные изображения конфет и печенья.

Раздаточное оборудование: счетные линейки, круги и квадраты.

2. Оборудование демонстрационное: Картина «Осень».

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Среда     05.09.2018

Утренняя гимнастика №3

Беседа: «Лучше добрым быть»

Цель: Дать детям представление о равнодушном, безразличном человеке, его поступках. Учить детей различать внешнее проявление эмоционального состояния (злость, равнодушие, радость). Учить анализировать поступки, находить причину конфликта, способы решения конфликтных ситуаций и способствовать их усвоению в поведении. Обобщать представление о доброте и вызывать стремление совершать добрые поступки.

Работа в уголке природы: рассматривание овощей.

Цель: Уточнить и конкретизировать понятие «овощи», представления детей о внешнем виде овощей; упражнять детей в исследовательских действиях. Дать детям понятие об осени как о времени сбора урожая.

Ознакомление с прикладным искусством. Разучивание стихов о Дымкове, русских потешек, которые можно использовать в игре с дымковскими игрушками.

Цель: Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством, пробуждать интерес к нему; развивать память, речь, вызвать их эмоциональный отклик.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья».

Цель: Развивать мелкую моторику рук, учить выполнять упражнение правильно.

1.Лепка/аппликация

Тема: «По замыслу».

Цель: Напомнить приемы работы с пластилином.

Лит-ра Н.С. Голицина.ст16

2.Кабардинский язык

По плану руководителя

3.Физическая культура

По плану руководителя

Наблюдение за пауком

Цели: расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида паука, его жизненных проявлениях; формировать реалистические представления о природе.

Трудовая деятельность

Сбор семян.

Цель: закреплять умение аккуратно собирать семена цветов и правильно их хранить.

Подвижные игры

«Добеги и прыгни», «Попрыгунчики».

Цель: развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: совершенствовать прыжки через длинную скакалку (неподвижную и качающуюся, на двух ногах, стоя к ней лицом и боком).

Ознакомление с художественной литературой: В. Смит «Про летающую корову» в переводе Б. Заходера.

Цель: Формировать у детей желание слушать произведение, умение выделять образные выражения, поддерживать общее веселое настроение.

Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Парикмахерская»: беседа о труде парикмахера; компоновка уголка (оформление зала ожидания для посетителей). •

Цель: Учить детей коллективно планировать предстоящую работу, сообща выполнять задуманное

Дидактическая игра «Разноцветный сундучок».

Цель: Развитие речи детей, формирование умения ориентироваться на окончание слова при согласовании существительных среднего (женского) рода с местоимением.

Наблюдение за растениями: рябина в сентябре.

Цель: Рассмотреть листья рябины (лист сложный, состоит из нескольких простых листочков), гроздья. Расширять представления детей о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений.

Подвижная игра «Найди свой цвет».

Цель: Упражнять детей в умении ориентироваться в пространстве по цветовым модулям, объективно вести судейство. Вызывать у детей положительные эмоции, развивать творчество в двигательной деятельности.

Оборудование раздаточное: пластилин, доски, салфетки.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Четверг  

Утренняя гимнастика №4

Беседа: «Что такое дружба?»

Цель: Учить детей выделять положительные признаки дружбы, характеристики друзей.

Дидактическая игра «Чего не стало?»

Цель: Развивать у детей внимание, память, зрительное восприятие, умение замечать детали.

Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты»: сюжет «Косметический кабинет».

Цель: Учить детей разыгрывать знакомый сюжет, вызывать у детей положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками

Хозяйственно-бытовой труд: знакомство с уголком трудового воспитания.

Цель: Познакомить детей с содержанием уголка, атрибутами и инструментами, предложить рассказать, для чего они служат. Расширять представления детей о труде взрослых, о различных профессиях. Воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание трудиться.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: Формирование у детей умения самостоятельно находить партнёров для игр, придумывать сюжет игры.

1.Конструктивная деятельность.

Тема: «Школьный автобус».  

Цель: Учить подбирать детали, оформлять постройку в соответствии с темой.

Лит-ра Н.С. Галицина.ст8

2.Музыкальное занятие

Наблюдение за одуванчиком

Цели: продолжать знакомство с лекарственным растением — одуванчиком; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу;

пополнить свой фито бар сбором лекарственных трав.

Трудовая деятельность Сбор лекарственных растений.

Цель: учить правильно собирать лекарственные растения.

Подвижные игры «Совушка».

Цель: учить действовать по сигналу.

«У оленя дом большой».

Цель: закреплять умение соотносить движения с текстом.

Индивидуальная работа «Смелые ребята».

Цели: упражнять в быстром беге;

-   развивать ловкость.

Ознакомление с художественной литературой: сказка Р. Киплинга «Слоненок» в переводе К. Чуковского.

Цель: Учить детей внимательно слушать, отвечать на вопросы, понимать смысл поступков героев.        

Работа по ОБЖ. Беседа на тему: «Я - пешеход».

Цель: Продолжать знакомить детей с правилами поведения на улице, предложить ребятам рассказать, как нужно действовать пешеходам в различных ситуациях.

Сюжетно-ролевая игра «Автобус».

Цель: Расширить область самостоятельных решений детей при выборе роли, использовании атрибутов. Учить согласовывать собственные действия с действиями других и совместными усилиями достигать результат.

Дидактическая игра «Не ошибись».

Цель: Активизация словаря, развитие логического мышления, внимания.

Наблюдение за жуками.

Цель: Продолжать знакомить детей с представителями класса насекомых. Предложить детям рассмотреть и сравнить жуков между собой, найти черты сходства и различия. Расширять представления детей о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь животных.

Подвижная игра «Самолеты».

Цель: Совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, перемещаться по игровой площадке в составе команды. Развивать внимание, формировать умение реагировать на действия других игроков.

1.Оборудование демонстрационное: иллюстрации транспорта (грузового и пассажирского), образец постройки

Раздаточное оборудование: мелкий строительный материал.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Пятница   07.09.2018

Утренняя гимнастика №5

Беседа: «По тропинке в лес пойдём»

Цель: пробудить интерес к лесу и его обитателям; познакомить с правилами поведения в лесу и правилами сбора грибов; вызвать стремление охранять лес и бороться с нарушениями правил поведения в лесу.

Формирование культурно-гигиенических навыков: упражнение «Праздник воды». . ,

Цель: Учить детей пользоваться предметами личной гигиены, проявлять самостоятельность, бережное отношение к ним. Учить правильно и аккуратно умываться.

Работа в уголке природы: рассматривание комнатного растения.        

Цель: Закреплять знания детей о строении растений, выделять стебель, листья, ветви, цветки у различных растений.        .

Дидактическая игра «Разноцветный сундучок».

Цель: Учить детей ориентироваться на окончание слова при согласовании существительных среднего рода с местоимением.

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»: сюжет «Режим дня».

Цель: Учить детей распределять роли, совершенствовать умение объединяться в игре. Формировать привычку аккуратно убирать игрушки в отведенное для них место.

1.Кабардинский язык.

По плану руководителя

2.Рисование.

Тема: «Картина про лето».

Цель: Учить отражать в рисунке впечатления, полученные летом. Рисовать различные деревья и кусты.

Лит-ра Н.С. Голицына. ст14

3.Развитие речи

Тема: Рассказывание из опыта «Как мы провели лето».

Цель: Закрепить пред-я о явлениях природы и деятельности детей в летний период.

Лит-ра Н.С. Голицына. ст11

Наблюдение за муравьем

Цели: расширять знания об особенностях внешнего вида муравьев, их жизненных проявлениях; вызывать интерес к окружающему миру.

Трудовая деятельность

Сбор урожая кабачков на огороде.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща, доставлять радость от собранного урожая не только себе, но и другим детям.

Подвижные игры

«Один — двое», «Пройди бесшумно».

Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости).

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: воспитывать выносливость.

Ознакомление с художественной литературой: заучивание песенки «Ранним-рано поутру».

Цель: Продолжать знакомить детей с фольклором, развивать память,

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»: сюжет - «Красивая стрижка».

Цель: Учить детей обсуждать замысел игры, распределять роли. Продолжать работу по развитию и обогащению сюжета игры. Развивать коммуникативные умения и способности.

Дидактическая игра «Садовник и цветы».

Цель: Учить детей использовать в игре свои знания о садовых цветах (название, внешний вид); активизировать словарь детей по данной теме.

Беседа «Наша страна - Россия. Природа нашей страны».

Цель: Актуализировать, систематизировать и дополнить знания детей о природе нашей страны, ее разнообразии. Побуждать у детей желание больше узнать о ней.

Подвижная игра «Белки в лесу».

Цель: Познакомить детей с правилами игры, обсудить, как должны действовать игроки и водящий. Повышать двигательную активность детей, расширять спектр их представлений о возможностях организации своего досуга.

Самостоятельная деятельность детей (игры в песочнице, на турниках):

Цель Воспитание самостоятельности, поощрение дружеских взаимоотношений.

1.Оборудование демонстрационное: Репродукции картин

Раздаточное оборудование: бумага формата А4, гуашь, кисти, подставки для кистей.

2.Оборудование демонстрационное: иллюстрации о лете, презентация о летнем отдыхе детей.

Раздаточное оборудование: круги синего и зеленого цветов по количеству детей

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Понедельник    10.09.2018

Утренняя гимнастика №1

Беседа: «Наш любимый детский сад»

Цель: формировать представления о сотрудниках детского сада, о трудовых процессах каждого из них, орудия их труда; воспитывать познавательный интерес к труду взрослых.

Работа в уголке природы: календаря погоды.

Цель: познакомить детей с содержанием календаря погоды.

Дидактическая игра

«Скажи, какой?»

Цель: Учить детей выделять признаки предметов, использовать в речи качественные прилагательные.

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы».

Сюжет «Моем машину».

Цель: Учить детей подготавливать необходимые условия для игры, договариваться о последовательности совместных действий. Активизировать речь детей.

1.Рисование (ИЗО)

По плану руководителя

2.Познавательное развитие

Тема: «Как мы живем в детском саду».

Цель: дать представления о новом статусе детей: они уже воспитанники старшей группы.

Лит-ра: Н.С.Голицина.стр 18

3.Физкультура

По плану руководителя

Наблюдение за растениями КБР

Цели: продолжать знакомство с лекарственными растениями; пополнять свой фитобар сбором лекарственных трав; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу.

Подвижная игра  «Каких листьев больше?».

Цель: развивать быстроту бега, мышление, ловкость.

Индивидуальная работа «Прыгни дальше».

Цель: учить прыгать в длину с разбега.

Ознакомление с художественной литературой: рассказывание сказки Р. Киплинга «Слоненок» в переводе К. Чуковского.

Цель: Развивать внимание, побуждать детей принимать участие в рассказывании знакомой сказки, формировать образность речи.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская».        

Цель: Расширение представлений детей о труде парикмахера, воспитание уважения к людям данной профессии.        

Дидактическая игра «Собери букет».           

Цель: Закрепить знания детей о полевых цветах (название, внешний вид, место произрастания), расширять словарный запас по данной теме.

Работа в уголке музыкального воспитания: попевка Е. Тиличеевой «Смелый пилот».

Цель: Учить детей правильным приемам игры на металлофонах, формировать умение передавать ритмический рисунок.

Работа в уголке сенсорного воспитания.

Цель: Продолжать знакомить детей с разными видами бумаги и ее свойствами. Обогащать чувственный опыт детей.

Подвижная игра «Попробуй, достань».

Цель: Упражнять детей в выполнении прыжков вверх, чтобы они коснулись предметов, расположенных на разной высоте. Развивать умение действовать точно по сигналу. Развивать прыгучесть, ловкость, уверенность в себе. Учить детей настраиваться на победу.

Самостоятельная двигательная деятельность детей.

Цель: Формировать и совершенствовать двигательные умения детей в самостоятельной деятельности, поощрять стремление самостоятельно подбирать спортивные атрибуты и организовывать игры.

Оборудование демонстрационное: Календари погоды для старшей группы.

Раздаточное бумага, цветные карандаши

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Вторник     11.09.2018

Утренняя гимнастика №2

Беседа на тему: «Что делает кастелянша?»

 Цель: рассказать детям о работе сотрудников детского сада – с работой кастелянши: приобретение постельного белья, полотенец, латание порванного белья и т. д.

Работа в уголке природы: полив комнатных растений.

Цель: Рассказать детям о необходимости ежедневно поливать цветы, воспитывать бережное отношение к природе.

Ознакомление с изобразительным искусством. Беседа на тему «Ах натюрморт, ах натюрморт». Рассматривание репродукций картин «Груши на зеленой драпировке» (И. Грабарь); «Сухие краски» (П. Кончаловский); «Овощи» (А. Лентулов); «Снедь московская. Хлебы» (И. Машков); «Яблоки и лимон» (К. Петров-Водкин).

Цель: Продолжать знакомить детей с живописью; закрепить представления детей о натюрморте, его видах; развивать у детей ассоциативное мышление, эмоциональную отзывчивость.

1.Познавательное развитие/ФЭМП

Тема: «Все игрушки посчитаем».

Цель: Упражнять в раскладывание 5 предметов по возрастающей высоте.

Лит-ра: Н.С. Голицина.ст20

2.Развитие речи/ обучение грамоте.

Тема:1.Составление рассказа по скороговорке.

2.Знакомство с понятием «Слово»

Цель: Развитие умения сравнивать слова по звучанию

Лит-ра1. Ушакова стр 33,

2 Варенцова стр 53

Наблюдение: листопад.

Цель: Предложить детям понаблюдать за расцвеченными деревьями, рассмотреть листья, сравнить их окраску.

Подвижная игра «Мы веселые ребята».

Цель: Развивать внимание детей, формировать умение действовать по сигналу, упражнять их в беге.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Задачи. Учить детей самостоятельно выбирать игру, поддерживать дружеские отношения во время игр.

Труд в природе: уборка на групповом участке.

Цель: Воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности.

Инд по ОВД

Подскоки на месте на двух ногах: одна нога вперёд – назад; ноги с крестно – ноги врозь; подскоки с ноги на ногу, с поворотом кругом.

Ознакомление с художественной литературой. Чтение: «Баллада о королевском бутерброде» (автор А. Милн в переводе с английского С. Маршака).

Цель: Вызвать эмоциональный отклик на это произведение, провести беседу о том, какие продукты можно получить из молока. Обратить внимание детей на новую книгу в книжном уголке, закрепить правила бережного отношения к книгам.

Сюжетно – ролевая игра «Детский сад»

Цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

Индивидуальная работа по ФЭМП.

Цель: Упражнять детей в счете до 5 (количественном и порядковом); закрепить представление о равенстве и неравенстве групп предметов на основе счета.

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Цель: учить детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу, ориентироваться на площадке. Развивать ловкость, быстроту.

Самостоятельная двигательная деятельность детей.

Цель: Формировать и совершенствовать двигательные умения детей в самостоятельной деятельности, поощрять стремление самостоятельно подбирать спортивные атрибуты и организовывать игры.

Оборудование демонстрационное: числовая лестница магнитная доска, 5 разных игрушек.

Раздаточное оборудование: геометрические фигуры двух видов по 7-8 штук.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Среда     12.09.2018

Утренняя гимнастика №3

Тема: «Труд взрослых - прачка»

 Цель: формировать представления детей о содержании и структуре труда прачки, о характере трудового процесса; воспитывать уважительное отношение к труду прачки. 

Работа в уголке природы: рассматривание овощей.

Цель: Уточнить и конкретизировать понятие «овощи», представления детей о внешнем виде овощей; упражнять детей в исследовательских действиях. Дать детям понятие об осени как о времени сбора урожая.

Целевая экскурсия по детскому саду: Прачечная, музыкальный зал, медицинский кабинет.

Цель: Провести экскурсию по детскому саду. Рассказать о труде взрослых, работающих в нем. Воспитать доброжелательное отношение к труду взрослых

Лепка/ аппликация

Тема: «Веселые неваляшки».

Цель: Закреплять умение вырезывать круги разных размеров, аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать его на листе бумаги.

Лит-ра Н.С. Галицина.ст29

Кабардинский язык

По плану руководителя

Физкультура

По плану руководителя

Наблюдение за пауком

Цели: расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида паука, его жизненных проявлениях; формировать реалистические представления о природе.

Трудовая деятельность

Сбор семян.

Цель: закреплять умение аккуратно собирать семена цветов и правильно их хранить.

Подвижные игры

«Добеги и прыгни», «Попрыгунчики».

Цель: развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: совершенствовать прыжки через длинную скакалку (неподвижную и качающуюся, на двух ногах, стоя к ней лицом и боком).

Ознакомление с художественной литературой: В. Смит «Про летающую корову» в переводе Б. Заходера.

Цель: Формировать у детей желание слушать произведение, умение выделять образные выражения, поддерживать общее веселое настроение.

Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Парикмахерская»: беседа о труде парикмахера; компоновка уголка (оформление зала ожидания для посетителей). •

Цель: Учить детей коллективно планировать предстоящую работу, сообща выполнять задуманное

Дидактическая игра «Разноцветный сундучок».

Цель: Развитие речи детей, формирование умения ориентироваться на окончание слова при согласовании существительных среднего (женского) рода с местоимением.

Наблюдение за растениями: рябина в сентябре.

Цель: Рассмотреть листья рябины (лист сложный, состоит из нескольких простых листочков), гроздья. Расширять представления детей о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений.

Подвижная игра «Найди свой цвет».

Цель: Упражнять детей в умении ориентироваться в пространстве по цветовым модулям, объективно вести судейство. Вызывать у детей положительные эмоции, развивать творчество в двигательной деятельности.

Оборудование демонстрационное: игрушка неваляшка, разных размеров и образов, иллюстрация японской неваляшки

Раздаточное оборудование: бумага формата А4, 2 квадрата разных размеров, ножницы, клей, кисточки, подставки для кисточек, салфетки, клеенки, декоративные элементы, цветные карандаши, платочки.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Четверг: 13.09.2018

Утренняя гимнастика №4

Тема: «Мой детский сад»

 Цель: подвести детей к пониманию того, что все вокруг сделано руками людей, чтобы детям в детском саду было интересно; воспитывать бережное отношение к вещам. Дидактическая игра «Чего не стало?»

Цель: Развивать у детей внимание, память, зрительное восприятие, умение замечать детали.

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»: сюжет «Кабинет медсестры».

Цель: Учить детей разыгрывать знакомый сюжет, вызывать у детей положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: Формирование у детей умения самостоятельно находить партнёров для игр, придумывать сюжет игры.

Конструирование

Тема: «Фургон и грузовик привозят продукты в детский сад».

Цель: Закрепить представления о том, что продукты в д/сад, уточнить его составные части.

Лит-ра Н.С. Голицина.ст22

Музыка

По плану руководителя

Наблюдение за одуванчиком

Цели: продолжать знакомство с лекарственным растением — одуванчиком; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу;

пополнить свой фито бар сбором лекарственных трав.

Трудовая деятельность Сбор лекарственных растений.

Цель: учить правильно собирать лекарственные растения.

Подвижные игры «Совушка».

Цель: учить действовать по сигналу.

«У оленя дом большой».

Цель: закреплять умение соотносить движения с текстом.

Индивидуальная работа «Смелые ребята».

Цели: упражнять в быстром беге;

-   развивать ловкость.

Ознакомление с художественной литературой: сказка Р. Киплинга «Слоненок» в переводе К. Чуковского.

Цель: Учить детей внимательно слушать, отвечать на вопросы, понимать смысл поступков героев.        

Работа по ОБЖ. Беседа на тему: «Я - пешеход».

Цель: Продолжать знакомить детей с правилами поведения на улице, предложить ребятам рассказать, как нужно действовать пешеходам в различных ситуациях.

Сюжетно-ролевая игра «Автобус».

Цель: Расширить область самостоятельных решений детей при выборе роли, использовании атрибутов. Учить согласовывать собственные действия с действиями других и совместными усилиями достигать результат.

Дидактическая игра «Не ошибись».

Цель: Активизация словаря, развитие логического мышления, внимания.

Наблюдение за жуками.

Цель: Продолжать знакомить детей с представителями класса насекомых. Предложить детям рассмотреть и сравнить жуков между собой, найти черты сходства и различия. Расширять представления детей о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь животных.

Подвижная игра «Самолеты».

Цель: Совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, перемещаться по игровой площадке в составе команды. Развивать внимание, формировать умение реагировать на действия других игроков.

демонстрационное: игрушки грузовые машины, образцы построек

Раздаточное оборудование: бумага формата А4, 2 квадрата разных размеров, ножницы, клей, кисточки, подставки для кисточек, салфетки, клеенки, декоративные элементы, цветные карандаши, платочки.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Пятница   14.09.2018

Утренняя гимнастика №5

Беседа: «По тропинке в лес пойдём»

Цель: пробудить интерес к лесу и его обитателям; познакомить с правилами поведения в лесу и правилами сбора грибов; вызвать стремление охранять лес и бороться с нарушениями правил поведения в лесу.

Формирование культурно-гигиенических навыков: упражнение «Праздник воды». . ,

Цель: Учить детей пользоваться предметами личной гигиены, проявлять самостоятельность, бережное отношение к ним. Учить правильно и аккуратно умываться.

Работа в уголке природы: рассматривание комнатного растения.        

Цель: Закреплять знания детей о строении растений, выделять стебель, листья, ветви, цветки у различных растений.        .

Дидактическая игра «Разноцветный сундучок».

Цель: Учить детей ориентироваться на окончание слова при согласовании существительных среднего рода с местоимением.

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»: сюжет «Режим дня».

Цель: Учить детей распределять роли, совершенствовать умение объединяться в игре. Формировать привычку аккуратно убирать игрушки в отведенное для них место.

1.Кабардинский язык.

По плану руководителя

2.Рисование.

Тема: «Веселые неваляшки».

Цель: Учить передавать в рисунке характер игрушек, упражнять закрашивании карандашом водном направлении.

Лит-ра Н.С. Галицина.ст263.

Развитие речи

Тема: «Составление описательного рассказа по игрушке».

Цель: Уточнить свойства материалов, из которых изготовлены игрушки. 

Лит-ра

Н.С. Голицина стр. 23

Наблюдение за муравьем

Цели: расширять знания об особенностях внешнего вида муравьев, их жизненных проявлениях; вызывать интерес к окружающему миру.

Трудовая деятельность

Сбор урожая кабачков на огороде.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща, доставлять радость от собранного урожая не только себе, но и другим детям.

Подвижные игры

«Один — двое», «Пройди бесшумно».

Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости).

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: воспитывать выносливость.

Ознакомление с художественной литературой: заучивание песенки «Ранним-рано поутру».

Цель: Продолжать знакомить детей с фольклором, развивать память,

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»: сюжет - «Красивая стрижка».

Цель: Учить детей обсуждать замысел игры, распределять роли. Продолжать работу по развитию и обогащению сюжета игры. Развивать коммуникативные умения и способности.

Дидактическая игра «Садовник и цветы».

Цель: Учить детей использовать в игре свои знания о садовых цветах (название, внешний вид); активизировать словарь детей по данной теме.

Беседа «Наша страна - Россия. Природа нашей страны».

Цель: Актуализировать, систематизировать и дополнить знания детей о природе нашей страны, ее разнообразии. Побуждать у детей желание больше узнать о ней.

Подвижная игра «Белки в лесу».

Цель: Познакомить детей с правилами игры, обсудить, как должны действовать игроки и водящий. Повышать двигательную активность детей, расширять спектр их представлений о возможностях организации своего досуга.

Самостоятельная деятельность детей (игры в песочнице, на турниках):

Цель Воспитание самостоятельности, поощрение дружеских взаимоотношений.

игрушка неваляшка, разных размеров и образов, аппликативные работы детей иллюстрация японской неваляшки

Раздаточное оборудование: бумага формата А4, цветные карандаши,

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Понедельник    17.09.2018

Утренняя гимнастика №3

Беседа «Осень наступила»

Закреплять знание осенних изменений в природе. Формировать умения одеваться по погоде. Дать знания о том, что от переохлаждения и перегрева человек может заболеть.

Д/И «Сбор грибов»

Цель: Учить конструировать вопросы начинающихся со словом «Сколько».        

Инд. по ОО:

закрепить названия осенних месяцев

Дежурство в уголке природы: упражнение «Цветочный остров».

Цель: Учить детей самостоятельно выполнять различные поручения, -   связанные с уходом за растениями. Учить наблюдать за растениями, замечать какие изменения происходят с ними от сезона к сезону.

Рисование (ИЗО)

По плану руководителя

Познавательное развитие

Тема: «Наступила осень». А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

Цель: Уточнить признаки наступления осени в живой и неживой природе.  

Лит-ра: Голицина стр. 31

Физическая культура

По плану руководителя

Наблюдение за птицами.

Цель: Предложить детям рассказать по результатам наблюдения, какие изменения происходят в жизни различных птиц. Обсудить, почему одни виды птиц улетают в теплые края, а другие - нет. Учить детей различать птиц по внешнему виду.

Труд в природе: уборка листьев.

Цель: Предложить детям поиграть в игру «Дворники», рассказать о груде дворника, его важности. Предложить ребятам выбрать лучшего двор-пика - того, кто справился быстрее всех и подмел чище.

Подвижные игры «Кто самый меткий?».

Цель: развивать самостоятельность, смекалку, смелость/

«Чье звено скорее соберется?».

Цель: учить бегать на скорость.

Индивидуальная работа  по ОВД

Цель: совершенствовать прыжки с продвижением вперед.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Ознакомление с художественной литературой: чтение русских народных сказок по выбору детей.

Цель: Прививать детям любовь к чтению, к произведениям устного народного творчества, учить видеть жанровые особенности сказок.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»: сюжет «Идем в гости».

Цель: Учить детей договариваться о последовательности совместных действий, налаживать контакты в совместной игре, формировать умение считаться с интересами товарищей.

Работа в уголке физического воспитания.

Цель: Продолжать знакомить с техникой движения при использовании атрибутов физкультурного уголка. Показать упражнения с плечевым эспандером. Повышать двигательную активность детей.

Подвижная игра «Жмурки». Усложнение: игрокам нужно прыгать на одной ноге.

Цель: Учить детей точно выполнять игровые действия (уворачиваться от водящего, приседать), развивать творчество в двигательной деятельности, красоту и выразительность движений. Воспитывать доброжелательность, умение действовать в коллективе. Способствовать закаливанию детского организма.

Подготовить необходимые материалы и демонстрационное оборудование для занятия ИЗО

Оборудование демонстрационное:

Иллюстрации природы ранней осени, осенних работ в саду и на огороде.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Вторник     18.09.2018

Утренняя гимнастика №3

Беседа «Осень. Что ты о ней знаешь?»

Цель: Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, обобщить и систематизировать представления о характерных признаках осени

Сюжетные картинки по теме «Наступление осени»

Цель: Расширять и закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе

Пальчиковая гимнастика «Листопад», «Дождик» - развивать мелкую моторику рук. Артикуляционная гимнастика «Часики», «Качели» - развивать мышцы языка

Познавательное развитие\ ФЭМП

Тема: «Путешествие в лес».

Цель: Закреплять представление о признаках наступления осени.

Лит-ра: Н.С. Галицина.ст33

Развитие речи/ обучение грамоте

Тема: 1.Пересказ рассказа Н. Калининой «Разве так играют?» 2.Знакомство с термином слог и звук

Цель: развитие умения определять количество слогов в словах

Лит-ра

1. Ушакова стр 38,

2 Варенцова 54

Музыка

По плану руководителя

Наблюдение за каштаном.

Предложить детям рассмотреть дерево и назвать его составные части.

Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о деревьях и растениях; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу.

П/И «Гуси-гуси»

Цель: Способствовать развитию координации движений, ориентировке в пространстве, развивать ловкость, быстроту.

Труд в природе. Заготовка листьев для аппликации

Познакомить с правилами засушивания листьев. Закреплять знание названий деревьев.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке. Игра-развлечение «Считайте ногами».- развивать глазомер детей. П/и «Найди себе пару». Вынести: лопатки, машины, ведерки.

Чтение произведения И. Соколова - Микитова «Листопадничек», беседа по содержанию

Слушание фрагмента произведений А. Глазунова, П. Чайковского «Времена года» Цель: уметь внимательно слушать музыкальный фрагмент, включить воображение, вспомнить образы, связанные осенью, описывать их, используя образные выражения, строки из стихотворений        

Д/и. «От какого дерева лист

Цель: знать особенности формы и расцветки листьев деревьев осенью, уметь по сигналу быстро ориентироваться по картинкам и находить нужное дерево.

С/р «Семья»

Цель: формировать представления о системах норм и ценностей, обеспечить условия для овладения культурными нормами и традициями.

Наблюдение за осенним дождем

Цель: учить детей определять и описывать характер дождя, подбирать подходящие определения и эпитеты, помочь сделать общий вывод об особенностях дождя  

Инд. работа  

«Не сбей флажок»  (учить ходить змейкой между предметами , соблюдая правила безопасности).  

П/и. «Прятки»

Цель: (совершенствовать умение детей играть на всей игровой площадке, соотносить свои действия с действиями других игроков, водящего, совершенствовать умение ориентироваться в пространстве , развивать быстроту реакции

Внести: - природный материал для поделок;

- иллюстрации об осени, профессиях людей;

Оборудование демонстрационное: Презентация картин природы ранней осени, картина дети собирают грибы. Раздаточное оборудование:

Круги, овалы, разных форм и цветов, листья круглой и овальной формы, геометрические фигуры разных форм и цветов.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Среда     19.09.2018

Утренняя гимнастика № 3                            

Беседа: «Осень в лесах, садах и парках»

Цель: способствовать углублению и конкретизированною представлений воспитанников об условиях жизни растений осенью: замирает сокодвижение, опадают листья с деревьев, растения увядают; температура воздуха понижается, солнце мало греет.

Загадывание загадок об осени  

Цель: уметь выделять в загадке характерные признаки осени, логически мыслить; объяснять, как отгадал загадку

Д/и «С какого дерева листочек» Цель: учить распознавать, узнавать с какого дерева листик, закреплять названия деревьев Илана, Алихан, Даник, Мирослава.

Создать условия для Н. и. «Мозаика»

Цель: учить детей строить изображения разных предметов по образцу, развивать зрительное восприятие, мелкую моторику

Лепка/аппликация

Тема: «Осенний натюрморт».

Цель: Учить создавать объемные композиции (натюрморты) из пластилина.

Лит-ра Н.С. Галицина.ст40

Кабардинский язык

По плану руководителя

Физкультура

По плану руководителя

Игры с крупным конструктором «Строим осенний парк»

Цель: организовать применение освоенных детьми навыков для выполнения нового вида постройки, развивать творческие способности, учить обыгрывать созданные постройки.

Подвижная игра «Ловишки с ленточками».

Цель: Учить детей выполнять правила игры, изменять направление и темп бега в зависимости от игровой ситуации. Воспитывать у детей интерес и стремление к правильному выполнению задания

Исследовательская деятельность «Разноцветные листья».

Цель. Закреплять представления детей о растениях ближайшего окружения. Способствовать развитию познавательного интереса детей.

Самостоятельная

деятельность детей на

участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной

игровой деятельности

Элементарные трудовые поручения – собрать игрушки в корзину после прогулки.

Беседа «Мы веселые туристы»

Расширение правил экологически грамотного, безопасного поведения в осеннем лесу. Знакомство с «полезными» советами для туриста (как не заблудиться, как развести костер и др.).

Звуковая культура речи: упражнение «Угадай, что звучит».

Цель: Учить детей различать на слух предметы по издаваемым ими звукам, давать им названия (колокольчик, погремушка и т.п.).

Игры с игрушками и спортинвентарем по выбору детей.

Цель: Учить детей самостоятельно и продуктивно проводить досуг, выбирать занятия по интересам, вступать с товарищами в игровое взаимодействие.

Самостоятельная деятельность детей (игры в песочнице, на турниках):

Цель Воспитание самостоятельности, поощрение дружеских взаимоотношений.

Оборудование демонстрационное: Композиция из фруктов и муляжей, 2-3 варианта лепных картин.

Раздаточное: пластилин, доски, стеки, салфетки, тарелки одноразовые

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Пятница   21.09.2018

Беседа: «Осень в городе»

Цель: расширять и закреплять знания детей об осенних приметах. Подводить к умению делать выводы о климате севера, его отличии от климата средней полосы России.

Загадки об осени, природных явлениях.

Цель: Развивать логическое мышление, умение отгадывать загадки.

Кабардинский язык

По плану руководителя

Рисование

Тема: «Осень в парке».

Цель: Закрепить представление об осенних изменениях в природе, знания о цвете осенних листьев.

Лит-ра Н.С. Галицина.

ст39

Развитие речи

Тема: Составление рассказа по картине «Дети гуляют в осеннем парке».

Цель: Закреплять знание о признаках осени в растительном мире.

Лит-ра Н.С. Галицина.ст36

Физкультура на воздухе

По плану руководителя.

Наблюдение за листопадом.

Цель: Расширять и обогащать знания детей об особенностях осенней природы. Предложить полюбоваться видом осенних деревьев в ярком убранстве, понаблюдать за кружением опадающих листьев, послушать их шелест, походить по ним. Обсудить с детьми, с каких деревьев больше всего опало листьев? Учить детей наблюдать, активизировать их любознательность.

Инд по ОВД

Упражнять детей в беге, развивать внимание, быстроту реакции. Формировать умение действовать в соответствии с правилами        

С/Р «Больница»

сюжет «Зайка заболел».

Цель: Учить детей согласовывать тему игры, свои действия с действиями партнеров. Формировать привычку аккуратно убирать игрушки после игры в отведенное для них место.        

Подвижная игра «Разведчики».

Цель: Упражнять детей в умении ориентироваться в пространстве, определять направление движения. Использовать предлоги «от», «около», «рядом», «над», «за» и др.

Ознакомление с художественной литературой; русская народная сказка «Хаврошечка» в обработке Л.Н. Толстого.

Цель: Продолжать знакомить детей с основными жанровыми особенностями народных сказок, учить понимать целесообразность использования в литературном произведении различных выразительно-изобразительных средств.

Сюжетно-ролевая игра «Пожарные».

Цель: Учить детей определять сюжет и правила игры, распределять роли. Воспитание уважения к смелости пожарных.

Наблюдения за растениями.

Цель: Предложить детям найти первые признаки осени, назвать самые красивые деревья и кустарники.

Подвижная игра «Кто скорее добежит до флажка».

Цель: упражнять детей в беге, развивать внимание, быстроту реакции. Формировать умение действовать в соответствии с правилами, выполнять функции судьи.

Сюжетно-ролевая игра больница: сюжет «Зайка заболел».

Цель: Учить детей согласовывать тему игры, свои действия с действиями партнеров. Формировать привычку аккуратно убирать игрушки после игры в отведенное для них место.

Оборудование демонстрационное: магнитная доска, обобщенные изображения строения дерева. Костюм Осени.

Раздаточное: бумага формата А4, гуашь, кисти, подставки для кистей, палитра, емкости с водой

Взаимодействие с родителями: Стенд для родителей «Как мы живём?» - отражающий культурно-досуговую деятельность детей.

Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Понедельник    24.09.2018

Утренняя гимнастика №3

Утренняя гимнастический комплекс № 2

Беседа: «Мой город».

Цель: с опорой на иллюстрации старого и нового города рассказать о столице нашей Родины – Москва. Воспитывать в детях чувство патриотизма. Любви к Родине.

Инд по ОО математика

Закрепить навыки количественного счета до 6

Познакомить с порядковым счетом до 6. 

Труд в уголке природы:

Взрыхлить землю в горшках с цветами

растений.

Цель: Объяснить для чего, это нужно делать. Прививать любовь к труду

Работа с крупным строительным материалом, постройка грузового автомобиля.

Цель: Учить детей строить автомобиль по представлению и по образцу.

Рисование (ИЗО)

По плану руководителя

Познавательное развитие

Тема: «Мой город».

Цель: Закрепить представление о родном городе. Познакомить с историей возникновения.

Лит-ра: Голицина стр. 43

Физическая культура

По плану руководителя

Наблюдение за листопадом. Расширять и обогащать знания детей об особенностях осенней природы. Предложить полюбоваться видом осенних деревьев в ярком убранстве, понаблюдать за кружением опадающих листьев, послушать их шелест, походить по ним. Обсудить с детьми, с каких деревьев больше всего опало листьев? Учить детей наблюдать, активизировать их любознательность.        

Инд по ОВД

Упражнять детей в беге, развивать внимание, быстроту реакции. Формировать умение действовать в соответствии с правилами        

С/Р « Больница»

сюжет «Зайка заболел».

Цель: Учить детей согласовывать тему игры, свои действия с действиями партнеров. Формировать привычку аккуратно убирать игрушки после игры в отведенное для них место.

Ознакомление с художественной литературой: чтение русских народных сказок по выбору детей.

Цель: Прививать детям любовь к чтению, к произведениям устного народного творчества, учить видеть жанровые особенности сказок.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»: сюжет «Идем в гости».

Цель: Учить детей договариваться о последовательности совместных действий, налаживать контакты в совместной игре, формировать умение считаться с интересами товарищей.

Работа в уголке физического воспитания.

Цель: Продолжать знакомить с техникой движения при использовании атрибутов физкультурного уголка. Показать упражнения с плечевым эспандером. Повышать двигательную активность детей.

Подвижная игра «Жмурки». Усложнение: игрокам нужно прыгать на одной ноге.

Цель: Учить детей точно выполнять игровые действия (уворачиваться от водящего, приседать), развивать творчество в двигательной деятельности, красоту и выразительность движений. Воспитывать доброжелательность, умение действовать в коллективе. Способствовать закаливанию детского организма.

Иллюстрации города Москва.

Организовать с детьми постройку города из строительного материала

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Вторник    25.09.2018

Утренняя гимнастика №3

Беседа «Осень. Что ты о ней знаешь?»

Цель: Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, обобщить и систематизировать представления о характерных признаках осени

Сюжетные картинки по теме «Наступление осени»

Цель: Расширять и закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе

Пальчиковая гимнастика «Листопад», «Дождик» - развивать мелкую моторику рук. Артикуляционная гимнастика «Часики», «Качели» - развивать мышцы языка

Познавательное развитие\ ФЭМП

Тема: Путешествие по городу

Цель: закреплять навыки количественного счета до 6

Лит-ра: Н.С. Голицына стр.45

Развитие речи/ обучение грамоте

Тема: 1.Пересказ рассказа Н. Калининой «Разве так играют?» 2.Знакомство с термином слог и звук

Цель: развитие умения определять количество слогов в словах

Лит-ра

1. Ушакова стр 38,

2 Варенцова 54

Музыка

По плану руководителя

Наблюдение за каштаном.

Предложить детям рассмотреть дерево и назвать его составные части.

Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о деревьях и растениях; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу.

П/И «Гуси-гуси»

Цель: Способствовать развитию координации движений, ориентировке в пространстве, развивать ловкость, быстроту.

Труд в природе. Заготовка листьев для аппликации

Познакомить с правилами засушивания листьев. Закреплять знание названий деревьев.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке. Игра-развлечение «Считайте ногами».- развивать глазомер детей. П/и «Найди себе пару». Вынести: лопатки, машины, ведерки.

Чтение произведения И. Соколова - Микитова «Листопадничек», беседа по содержанию

Слушание фрагмента произведений А. Глазунова, П. Чайковского «Времена года» Цель: уметь внимательно слушать музыкальный фрагмент, включить воображение, вспомнить образы, связанные осенью, описывать их, используя образные выражения, строки из стихотворений        

Д/и. «От какого дерева лист

Цель: знать особенности формы и расцветки листьев деревьев осенью, уметь по сигналу быстро ориентироваться по картинкам и находить нужное дерево.

С/р «Семья»

Цель: формировать представления о системах норм и ценностей, обеспечить условия для овладения культурными нормами и традициями.

Наблюдение за осенним дождем

Цель: учить детей определять и описывать характер дождя, подбирать подходящие определения и эпитеты, помочь сделать общий вывод об особенностях дождя  

Инд. работа  

«Не сбей флажок»  (учить ходить змейкой между предметами , соблюдая правила безопасности).  

П/и. «Прятки»

Цель: (совершенствовать умение детей играть на всей игровой площадке, соотносить свои действия с действиями других игроков, водящего, совершенствовать умение ориентироваться в пространстве , развивать быстроту реакции

Презентация улиц города Нальчик. А так же улиц расположенных в близи д\с.

Раздать: карточки с изображением человека, макет дороги фломастеры.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Среда     26.09.2018

Утренняя гимнастика № 3                            

Беседа: «Осень в лесах, садах и парках»

Цель: способствовать углублению и конкретизированною представлений воспитанников об условиях жизни растений осенью: замирает сокодвижение, опадают листья с деревьев, растения увядают; температура воздуха понижается, солнце мало греет.

Загадывание загадок об осени  

Цель: уметь выделять в загадке характерные признаки осени, логически мыслить; объяснять, как отгадал загадку

Д/и «С какого дерева листочек» Цель: учить распознавать, узнавать с какого дерева листик, закреплять названия деревьев Илана, Алихан, Даник, Мирослава.

Создать условия для Н. и. «Мозаика»

Цель: учить детей строить изображения разных предметов по образцу, развивать зрительное восприятие, мелкую моторику

Лепка/аппликация

Тема: «Наш Детский сад»

Цель: закреплять навыки резанья по прямой и косой, учить передавать особенности здания, дополнять деталями, аккуратно наклеить.

Лит-ра Н.С. Голицына стр. 53

Кабардинский язык

По плану руководителя

Физкультура

По плану руководителя

Игры с крупным конструктором «Строим осенний парк»

Цель: организовать применение освоенных детьми навыков для выполнения нового вида постройки, развивать творческие способности, учить обыгрывать созданные постройки.

Подвижная игра «Ловишки с ленточками».

Цель: Учить детей выполнять правила игры, изменять направление и темп бега в зависимости от игровой ситуации. Воспитывать у детей интерес и стремление к правильному выполнению задания

Исследовательская деятельность «Разноцветные листья».

Цель. Закреплять представления детей о растениях ближайшего окружения. Способствовать развитию познавательного интереса детей.

Самостоятельная

деятельность детей на

участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной

игровой деятельности

Элементарные трудовые поручения – собрать игрушки в корзину после прогулки.

Беседа «Мы веселые туристы»

Расширение правил экологически грамотного, безопасного поведения в осеннем лесу. Знакомство с «полезными» советами для туриста (как не заблудиться, как развести костер и др.).

Звуковая культура речи: упражнение «Угадай, что звучит».

Цель: Учить детей различать на слух предметы по издаваемым ими звукам, давать им названия (колокольчик, погремушка и т.п.).

Игры с игрушками и спортинвентарем по выбору детей.

Цель: Учить детей самостоятельно и продуктивно проводить досуг, выбирать занятия по интересам, вступать с товарищами в игровое взаимодействие.

Самостоятельная деятельность детей (игры в песочнице, на турниках):

Цель Воспитание самостоятельности, поощрение дружеских взаимоотношений.

Оборудование демонстрационное: Фото д\с

Раздаточное: мелкий строительный материал. Машинки и игрушки

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Четверг: 27.09.2018

Утренняя гимнастика №4

Беседа на тему «Право на жилище».

Цель: Познакомить детей с правом на жилище, рассказать об обязанностях по поддержанию порядка в доме, которые должны быть у каждого человека.

Настолько-печатная игра «Парные картинки».

Цель: Развивать наблюдательность, внимание, умение замечать сходство и различия в предметах, активизировать словарь.

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»: сюжет «Кабинет медсестры».

Цель: Учить детей разыгрывать знакомый сюжет, вызывать у детей положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: Формирование у детей умения самостоятельно находить партнёров для игр, придумывать сюжет игры.

Конструирование

Тема: «Улицы нашего города»

Цель: Учить выполнять постройку из мелкого строительного материала, закреплять навыки коллективной работы

Лит-ра: Н.С. Голицына стр. 48

Музыка

По плану руководителя

Наблюдение за трудом взрослых: работа в цветнике.

Цель: Обсудить с детьми, зачем люди убирают осенью листья, собирают семена. Предложить ребятам оказать посильную помощь взрослым.

Трудовая деятельность уборка игрушек на участке после прогулки

Цель: прививать любовь к порядку.

Подвижная игра «Сокол и голуби».

Цель: Упражнять детей в беге, учить действовать по команде. Развивать координацию движений, ловкость, внимание.

ИНД по ОВД

Прыжки через длинную скакалку (неподвижную и качающуюся) на двух ногах, с ноги на ногу, стоя к ней лицом и боком

Индивидуальная работа по развитию речи.

Цель: Упражнять детей в составлении описательных рассказов об овощах и фруктах, учить использовать качественные прилагательные.

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад».

Цель: Познакомить детей с работой методиста, заведующей, музыкального работника, медсестры; рассмотреть оборудование кабинетов и зала.

Дидактическая игра «Когда это бывает?»

Цель: Закрепить представления детей о временах года и их характерных признаках, учить использовать знания для решения игровых задач.

Подвижная игра «Охотники и зайцы».

Цель: Способствовать совершенствованию выполнения детьми прыжков на двух ногах с продвижением вперед и изменением направления, упражнять детей в беге. Учить детей метать мяч правой рукой в движущуюся цель. Развивать ловкость, меткость, внимание, быстроту реакции.

демонстрационное: картина «Улица города»

Раздаточное оборудование: строительный материал, машины и игрушки.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Пятница   28.09.2018

Утренняя гимнастика №5

Беседа по этике и культуре поведения «В мире вежливых слов».

Цель: Предложить детям высказаться о том, кого можно назвать культурным человеком, стимулировать желание быть вежливым 

Дидактическая игра «Русские узоры».

Цель: Закреплять умение детей правильно составлять узоры дымковского промысла, применять знание элементов росписи.

Кабардинский язык

По плану руководителя

Рисование

Тема: «Дом, в котором я живу»

Цель: уточнить представления о видах домов и их оформления

Лит-ра Н.С. Голицына стр.51

Развитие речи

Тема:1. Составление рассказов на темы стих.

2. Знакомство с термином слог и звук

Цель: развитие умения определять количество слогов в словах

Лит-ра 1.Ушакова стр 44 2.Варенцова 54

Физкультура на воздухе

По плану руководителя.

Наблюдение за погодой.

Цель: Предложить детям определить, какая сегодня погода (ясно или пасмурно); определить силу и направление ветра путем наблюдения за качающимися деревьями. Учить детей рассказывать о своих наблюдениях за погодой, называть ее свойства, отмечать особенности.

Подвижная игра «Мяч через сетку».

Цель: Упражнять детей в перебрасывании мяча друг другу через сетку двумя руками из-за головы, учить ловить мяч кистями рук, не прижимая его к груди. Развивать ловкость и меткость.

ИНД по ОВД

Ходьба со сменой положения рук — вперед, вверх, с хлопками

Труд в природе: сбор опавших листьев

Цель: Прививать любовь к порядку.

Работа в уголке сенсорного воспитания.

Цель: Фиксировать внимание детей на форме, учить устанавливать простейшие тождества и различия предметов по форме, учить классифицировать, группировать предметы.

Дидактическая игра «Составь цифру».

Цель: Учить детей использовать в игре знания о количественном составе числа; умение составлять число из двух меньших.

Настольно-печатная игра «Азбука».

Цель: Учить детей находить знакомые буквы, составлять слоги и ко¬роткие слова.

Наблюдение за растениями: береза в сентябре.

Цель: Предложить детям рассмотреть березу, сравнить количество листьев на березе и на дубе. Спросить их, почему у нас на Родине так любят березу, посвящают ей стихотворения, песни. Вспомнить с детьми стихи о березе.

Самостоятельная двигательная активность детей.

Цель: Учить детей подбирать атрибуты для упражнений и различных игр, увеличивать объем двигательной активности, способствовать воспитанию самостоятельности.

Раздаточное: бумага формата А4, гуашь, кисти, подставки для кистей, палитра, емкости с водой

Взаимодействие с родителями: Консультация для родителей «Как приучать ребенка к книге».

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Понедельник     01.10.2018

Утренняя гимнастика №1

Беседа на тему: «Как я провел выходной?»

Цель: Формировать умение составлять рассказы из опыта, передавая хорошо знакомые события; с помощью воспитателя строить рассказ в соответствии с требованиями к структуре сюжетного повествования (экспозиция - обрисовка действующих лиц, времени и места действия; завязка - причина события, развитие события, развязка).

Работа в уголке природы: наблюдение за растениями.

Цель: Поддерживать интерес детей к наблюдениям за растениями, учить определять по виду растений, чего им не хватает (вянут, опускаются листья - недостаточно воды; листья бледнеют - не хватает света; растение слабое, медленно растет - не хватает питательных веществ).

1.Фи-зра

По плану руководителя

2.Познавательное развитие

Тема: «Как живут люди в селах и деревнях»

Цель: Закрепить знания о различиях города и села. Формировать обобщенное представление о домашних животных.

Лти-ра: Н.С. Голицына стр. 56

Наблюдение: растения осенью.

Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о признаках осени, учить устанавливать связь между состоянием растений и осенними изменениями, в природе.

Подвижная игра «Школа мяча».

Задачи. Упражнять детей в подбрасывании и ловле мяча одной рукой. Совершенствовать умение бросать мяч вверх, набивать его о землю, ловить его одной рукой, не прижимая к груди, развивать меткость, ловкость. Воспитывать уверенность в себе. 

Индивидуальная работа

Цель: совершенствовать прыжки на одной ноге

Самостоятельные игры с выносным материалом

Ознакомление с художественной литературой: стихотворение  

С. Маршака «Почта».        

Задачи. Продолжать знакомить детей с трудом работников почты, учить отвечать на вопросы по тексту, систематизировать полученную информацию.

Дидактическая игра «Сварим борщ и компот».

Цель: К изображениям кастрюли и кувшина дети кладут соответствующие изображения овощей и фруктов.

Индивидуальная работа по ФЭМП.        

Цель: Упражнять детей в счете до 5 (количественном и порядковом); закрепить представление о равенстве и неравенстве групп предметов на основе счета.

Наблюдения за растениями.

Цель: Предложить детям найти первые признаки осени, назвать самые красивые деревья и кустарники.

Подвижная игра «Кто скорее добежит до флажка».

Цель: упражнять детей в беге, развивать внимание, быстроту реакции. Формировать умение действовать в соответствии с правилами, выполнять функции судьи.

Сюжетно-ролевая игра больница: сюжет «Зайка заболел».

Цель: Учить детей согласовывать тему игры, свои действия с действиями партнеров. Формировать привычку аккуратно убирать игрушки после игры в отведенное для них место.

Оборудование демонстрационное: магнитная доска, иллюстрации предметов домашнего обихода на селе, муляжи фруктов и овощей, домашние животные.

Раздаточное: кусочки фруктов, изображения кувшина и кастрюли

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Вторник   02.10.2018

Утренняя гимнастика №2

Беседа: «Что нам осень принесла?»

Цель: Расширить представление детей об овощах и фруктах. Закрепить знания о сезонных изменениях в природе. Дать представление о пользе природных витаминов.

Дидактическая игра «Найди свою цифру».

Цель: Закреплять умение детей устанавливать соответствие между количеством предметов, названием числа и написанием цифр.

Работа в уголке природы: рассматривание календаря природы.

Цель: Уточнить представления детей о временах года, предложить назвать качественные характеристики осени, помочь составить коллективный рассказ об осени.

1.Познавтельное развитие (ФЭМП)

Тема: «Собираем урожай».

Цель: Упражнять в счете на слух. Упражнять в количественном и порядковом счете в пределах 6.

Лит-ра: Н.С Голицына стр. 59.

2.Каб. яз

По плану руководителя

3.Музыка

По плану руководителя.

Наблюдение: изменение продолжительности дня.

Цель: Провести очередной этап сравнительного наблюдения, помочь детям выявить изменение положения солнца на небе, пояснить, как это изменение влияет на продолжительность дня, понижение температуры воздуха.

Подвижные игры

«Кот и мыши».

Цели: продолжать учить соблюдать правила игры;

активизировать двигательную активность.

«Уголки».

Цель: закреплять ловкость, быстроту бега. 

Индивидуальная работа Развитие движений.

Цель: развивать навыки бросания мяча в цель.

Сюжетно – ролевая игра «Магазин». Сюжет «Ярмарка «Дары Осени»».

Цель: Уметь обыгрывать сюжет используя предметы – заместители.

Ознакомление с художественной литературой: заучивание стихотворения А. Плещеева «Осень наступила».

Цель: Формировать умение выразительно читать стихотворение, учить использовать в речи образные выражения из текста.

Игры с крупным конструктором «Ферма».

Цель: Учить детей самостоятельно подбирать детали конструктора дня возведения необходимой постройки. Развивать творческие способности, воображение, активизировать словарь.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Цель: Учить детей выступать в роли организаторов игры, капитанов, судей, обсуждать и уточнять правила игрового взаимодействия, оценивать соответствие действий игроков правилам игры.

Подвижная игра «Водяной». Усложнение: игрокам нужно бегать и ходить по кругу приставным шагом то вправо, то влево.

Цель: Предложить детям с опорой на вопросы воспитателя вспомнить и рассказать правила игры, самостоятельно с помощью считалки распределить роли. Учить детей самостоятельно следить за правильностью выполнения задания. Развивать быстроту, ловкость.

1.Оборудование демонстрационное: числовая лесенка, чудесный мешочек, муляжи овощей и фруктов – по 6 шт.

Раздаточное оборудование: квадраты 7-8 шт., модели недели в соответствии с цветами радуги.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Среда     03.10.2018

Утренняя гимнастика №3

Беседа: «Вода и осадки»

Цель: Расширить представление детей о свойствах воды. Рассказать об особенностях осеннего дождя.

Работа в уголке природы: рассматривание овощей.

Цель: Уточнить и конкретизировать понятие «овощи», представления детей о внешнем виде овощей; упражнять детей в исследовательских действиях. Дать детям понятие об осени как о времени сбора урожая.

Ознакомление с прикладным искусством. Разучивание стихов о Дымкове, русских потешек, которые можно использовать в игре с дымковскими игрушками.

Цель: Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством, пробуждать интерес к нему; развивать память, речь, вызвать их эмоциональный отклик.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья».

Цель: Развивать мелкую моторику рук, учить выполнять упражнение правильно.

1.Лепка/аппликация

Тема:» Козленок».

Цель: Учить скульптурному способу лепки из целого куска, применяя стеку. 

Лит-ра Н.С Голицына ст67

2.Развитие речи

Тема: Учимся быть вежливыми. Заучивание стихотворения Р. Сева «Совет»

Цель: Продолжать упражнять детей в умении быть вежливыми.

Лит-ра В.В Гербова ст42

3.ИЗО

По плану руководителя

Наблюдение за пауком

Цели: расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида паука, его жизненных проявлениях; формировать реалистические представления о природе.

Трудовая деятельность

Сбор семян.

Цель: закреплять умение аккуратно собирать семена цветов и правильно их хранить.

Подвижные игры

«Добеги и прыгни», «Попрыгунчики».

Цель: развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: совершенствовать прыжки через длинную скакалку (неподвижную и качающуюся, на двух ногах, стоя к ней лицом и боком).

Ознакомление с художественной литературой: В. Смит «Про летающую корову» в переводе Б. Заходера.

Цель: Формировать у детей желание слушать произведение, умение выделять образные выражения, поддерживать общее веселое настроение.

Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Парикмахерская»: беседа о труде парикмахера; компоновка уголка (оформление зала ожидания для посетителей). •

Цель: Учить детей коллективно планировать предстоящую работу, сообща выполнять задуманное

Дидактическая игра «Разноцветный сундучок».

Цель: Развитие речи детей, формирование умения ориентироваться на окончание слова при согласовании существительных среднего (женского) рода с местоимением.

Наблюдение за растениями: рябина в сентябре.

Цель: Рассмотреть листья рябины (лист сложный, состоит из нескольких простых листочков), гроздья. Расширять представления детей о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений.

Подвижная игра «Найди свой цвет».

Цель: Упражнять детей в умении ориентироваться в пространстве по цветовым модулям, объективно вести судейство. Вызывать у детей положительные эмоции, развивать творчество в двигательной деятельности.

Оборудование раздаточное: Пластилин, доски и салфетки.

Подготовить необходимые материалы для занятия ИЗО в соответствии с планом руководителя

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Четверг  04.10.2018

Утренняя гимнастика №4

Беседа с детьми на тему «Самая хорошая».

Цель: Предложить детям рассказать о том, за что, они любят свою маму, какая она, помочь им понять, что мама нуждается в заботе, помощи, ее нужно беречь, стараться не огорчать.

Дежурство в уголке природы.

Цель: Закрепить знания детей о строении растений, особенностях их роста, ухода за ними. Обращать внимание на то, что ухоженные растения выглядят красиво, радуют глаз. Воспитывать интерес к труду, стремление приносить пользу.

Индивидуальная работа по ФЭМП. Дидактическая игра «Что, где?»

Цель: Закреплять умение определять пространственное расположение предметов по отношению к себе, обозначать его словами. Упражнять детей в счете в пределах 6.

1.Развитие речи/обучение грамоте.

Тема: «Составление рассказа об овощах»

Цель: Уточнить и закрепить правильное произношение звуков с, ц, учить дифференцировать эти звуки на слух.

Лит-ра Н.С Голицына ст62

2.Каб.яз

По плану руководителя

3. Физ-ра

По плану руководителя

4.Экология

По плану руководителя

Наблюдение за трудом взрослых: подготовка цветника к зиме.

Цель: Обсудить с детьми, для чего перекапывают землю на клумбах, окапывают кустарники и деревья. Рассказать ребятам, как готовят растения к зиме.

Трудовая деятельность

Уборка участка от сухих веток.

Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

 Подвижные игры «Найди, где спрятано».

Цель: учить ориентироваться в пространстве. 

«Прыгай выше».

Цель: учить действовать по сигналу. 

 Индивидуальная работа

Развитие движений (в прыжках, ходьбе по бревну прямо и боком):

«С кочки на кочку», «Перейди речку».

 Цель: вырабатывать координацию движений.

Ознакомление с художественной литературой: русская народная сказка «Лиса и кувшин».

Цель: Продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества, учить отвечать на вопросы по тексту, рассказывать о поступках героев, их характере, о своем впечатлении от новой сказки.

Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты»: сюжет «Прическа для бала».

Цель: Учить детей согласовывать тему игры, распределять роли, договариваться о последовательности совместных действий, использовать необходимые атрибуты, вести ролевые диалоги.

Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.

Цель: Учить детей выступать в роли организаторов игры,

Подвижная игра «Мы веселые ребята».

Цель: Формировать умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге. Развивать внимание, координацию движений, ловкость, выносливость.

Самостоятельная двигательная активность детей.

Цель: Учить детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятия по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты.

1.Оборудование демонстрационное: муляжи овощей, картинки условий произрастания овощей, сельскохозяйственных машин.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Пятница   05.10.2018

Утренняя гимнастика №5

«Беседа о перелетных птицах»

Цель: Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Дать представление о перелетных птицах. Учить различать и называть птиц по внешним признакам. Формировать желание наблюдать за поведением птиц.

Хозяйственно-бытовой труд: генеральная уборка в групповой комнате.

Цель: Предложить детям внимательно осмотреть групповую комнату и определить, что необходимо сделать, чтобы навести порядок; совместно с педагогом наметить план работы. Учить организовывать совместный труд. Формировать ответственность за выполнение поручений.

Дидактическая игра «Что дарит нам буренка».

Цель: Учить детей ориентироваться на окончание слова при согласовании существительных среднего рода с местоимением.

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»: сюжет «Режим дня».

Цель: Учить детей распределять роли, совершенствовать умение объединяться в игре. Формировать привычку аккуратно убирать игрушки в отведенное для них место.

1.Рисование

 Тема: «Осенний лес».

Цель: Закреплять представление о признаках осени в растительном 

Лит-ра Н. С Голицына стр. 66

2.Музыка

По плану руководителя

Наблюдение за погодой.

Цель: Предложить детям охарактеризовать погоду, вспомнить, какая погода была утром, составить сравнительный рассказ.

Трудовая деятельность

Уборка камней и сухих веток с участка.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща, доставлять радость от собранного урожая не только себе, но и другим детям.

Подвижные игры

«Один — двое», «Пройди бесшумно».

Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости).

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: воспитывать выносливость.

Ознакомление с художественной литературой: заучивание песенки «Ранним-рано поутру».

Цель: Продолжать знакомить детей с фольклором, развивать память,

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»: сюжет - «Красивая стрижка».

Цель: Учить детей обсуждать замысел игры, распределять роли. Продолжать работу по развитию и обогащению сюжета игры. Развивать коммуникативные умения и способности.

Дидактическая игра «Садовник и цветы».

Цель: Учить детей использовать в игре свои знания о садовых цветах (название, внешний вид); активизировать словарь детей по данной теме.

Беседа «Наша страна - Россия. Природа нашей страны».

Цель: Актуализировать, систематизировать и дополнить знания детей о природе нашей страны, ее разнообразии. Побуждать у детей желание больше узнать о ней.

Наблюдение: осенний дождь.

Цель: Предложить детям охарактеризовать осенний дождь (затяжной, моросящий, холодный), сравнить его с летним дождем; рассказать о настроении во время осеннего дождя; вспомнить, какое настроение было, когда шел летний дождь.

Подвижная игра «Сбей булаву».

Цель: Учить детей принимать правильное исходное положение при метании в цель, выполнять бросок с определенного расстояния. Развивать ловкость, меткость, поддерживать интерес к результату игры.

1.Оборудование демонстрационное: Иллюстрации осеней природы.

Раздаточное оборудование: бумага формата А4, акварель, кисти, подставки для кистей.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Понедельник    08.10.2018

Утренняя гимнастика №1

Беседа: «Водитель»

Цель: Познакомить детей с профессией водителя. Уточнить представление людей о труде на транспорте.

Работа в уголке природы: календаря погоды.

Цель: познакомить детей с содержанием календаря погоды.

Дидактическая игра

«Скажи, какой?»

Цель: Учить детей выделять признаки предметов, использовать в речи качественные прилагательные.

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы».

Сюжет «Моем машину».

Цель: Учить детей подготавливать необходимые условия для игры, договариваться о последовательности совместных действий. Активизировать речь детей.

Физкультура

По плану руководителя

Познавательное развитие

Тема: «На чем люди ездят».

Цель: Закрепить знания обобщающем понятии «транспорт».

Лит-ра: Н. С. Голицына ст.70

Наблюдение за легковым автомобилем

Цели: научить понимать значение и функции автомобиля; закреплять умение определять материал, из которого сделана машина (металл, стекло).

Трудовая деятельность

Уборка веранды после прогулки.

Цель: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно.

Подвижные игры «Мы — шоферы», «Послушные листья».

Цели: учить внимательно слушать команды воспитателя; развивать внимание.

Индивидуальная работа

Ходьба по буму и спрыгивание на обе ноги.

Цель: развивать чувство равновесия и умение прыгать с возвышенности.

Ознакомление с художественной литературой Б. Житков «Как в Москве на улицах»

Цель: Закреплять представления о видах транспорта. Закрепить знание правил безопасного поведения на улице.

Сюжетно-ролевые игры «Шоферы», «Автобус».

Цель: Учить усложнять игру путем увеличения числа участников, формировать умение использовать предметы-заместители, не ссориться.

Игры со строительным материалом «Постройка гаража».

Цель: Напомнить детям об основных частях гаража.

Учить строить различные гаражи, развивать воображение.

Подвижные игры: татарская народная игра «Перехватчики».

Цель: Познакомить детей с правилами игры, учить исполнять роль водящего-ловишки, развивать быстроту реакции, формировать умение реагировать на действия товарищей.

Самостоятельная двигательная деятельность детей.

Цель: Формировать и совершенствовать двигательные умения детей в самостоятельной деятельности, поощрять стремление самостоятельно подбирать спортивные атрибуты и организовывать игры.

Оборудование демонстрационное: Транспортные игрушки. Картинки различных видов транспорта,

Раздаточное зеленые флажки

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Вторник     09.10.2018

Утренняя гимнастика №2

Беседа на тему: «Наземный транспорт»

Цель: Расширять представления о видах наземного транспорта и его назначении.

Работа в уголке, природы: полив растений.

Цель: Учить детей самостоятельно определять необходимость полива (по цвету и состоянию почвы, по листьям растения), напомнить технику полива, активизировать в словаре соответствующие понятия.

Дидактическая игра «Правильно – не правильно».

Цель: Воспитатель показывает транспортную игрушку, просит детей поднять зеленый флажок и разрешить движение транспортному средству если действие названо правильно, например, самолёт – летит, автобус – едет и т.д.

Познавательное развитие/ФЭМП

Тема:» Математический автобус».

Цель: Учить сравнивать рядом стоящие числа 6, 7.

Лит-ра: Н.С. Голицына ст72

Каб. яз

По плану руководителя

Музыка

По плану руководителя

Наблюдение за елью

Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений ели в осенний период

Трудовая деятельность

Окапывание деревьев и кустарников.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижная игра «К дереву беги».

Цель: Закреплять знания детей о деревьях, которые растут на участке детского сада, учить быстро находить нужное дерево.

ИНД по ОВД:

Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.

Беседа по ОБЖ «Когда остаешься один дома».

Цель: Обсудить с детьми, какие правила нужно соблюдать, если ребёнок остался дома одни. Попросить пояснить, какие правила нарушили козлята - персонажи сказки «Волк и семеро козлят». Рассказать, как нужно поступать в аналогичной ситуации в реальной жизни.

Настольно-печатная игра «Найди лишний предмет»,

Цель: Учить детей классифицировать предметы по разным признакам, на основе этого выделять лишний предмет, пояснять свой выбор. Развивать логическое мышление, внимание.

Сюжетно-ролевая игра «Шафер». Сюжет «Едем в садик»

Цель: Учить детей согласовывать тему игры, распределять роли, сообща выполнять задуманное. Воспитывать дружеское взаимоотношение между детьми.

Наблюдение; насекомые осенью,

Цель: Предложить детям найти насекомых, выслушать предположения ребят о том, где нужно их искать, как проверить предположения.

Подвижная игра «Мышеловка».

Цель: Формировать у детей умение концентрировать и распределять внимание, действовать по сигналу, развивать координацию движений, ловкость.

.

Оборудование демонстрационное: Кукла, наборное полотно, плоскостные изображения яблок и груш.  

Раздаточное оборудование: 4  ленты одинаковой ширины  и разной длины, 2 таких же ленты одинаковой длины, геометрические фигуры.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Среда     12.09.2018

Утренняя гимнастика №3

Беседа «Воздушный транспорт»

Цель: Расширять представления о видах воздушного транспорта и его назначении.

Артикуляционная гимнастика «Надуваем щеки».

Цель: Тренировать артикуляционный аппарат детей, укреплять мышцы щек.

Дидактическая игра «Разноцветный сундучок».

Цель: Развитие речи детей, формирование умения ориентироваться на окончание слова при согласовании существительных среднего (женского) рода с местоимением.

Лепка/аппликация

Тема: «Машины везут урожай».

Цель: Закреплять навыки вырезания, используя приемы резания по прямой, косой, скругления углов у квадратов и прямоугольников. 

Лит-ра Н.С. Галицина.ст68

Кабардинский язык

По плану руководителя

Физкультура

По плану руководителя

Наблюдение за пауком

Цели: расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида паука, его жизненных проявлениях; формировать реалистические представления о природе.

Трудовая деятельность

Сбор семян.

Цель: закреплять умение аккуратно собирать семена цветов и правильно их хранить.

Подвижные игры

«Добеги и прыгни», «Попрыгунчики».

Цель: развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: совершенствовать прыжки через длинную скакалку (неподвижную и качающуюся, на двух ногах, стоя к ней лицом и боком).

Ознакомление с художественной литературой: В. Смит «Про летающую корову» в переводе Б. Заходера.

Цель: Формировать у детей желание слушать произведение, умение выделять образные выражения, поддерживать общее веселое настроение.

Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Парикмахерская»: беседа о труде парикмахера; компоновка уголка (оформление зала ожидания для посетителей). •

Цель: Учить детей коллективно планировать предстоящую работу, сообща выполнять задуманное

Наблюдение за растениями: рябина в сентябре.

Цель: Рассмотреть листья рябины (лист сложный, состоит из нескольких простых листочков), гроздья. Расширять представления детей о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений.

Подвижная игра «Найди свой цвет».

Цель: Упражнять детей в умении ориентироваться в пространстве по цветовым модулям, объективно вести судейство. Вызывать у детей положительные эмоции, развивать творчество в двигательной деятельности.

Оборудование демонстрационное: Картина уборка урожая, игрушка машина

Раздаточное оборудование: бумага формата А5, полосы цветной бумаги, ножницы, клей, кисточки.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Четверг 11.10.2018

Утренняя гимнастика №4

Беседа: «Машины - помощники»

Цель: Расширять представления о видах специального транспорта и его назначении.

Дидактическая игра «Угадай, что мы задумали».

Цель: Развивать связную речь детей, логическое мышление, внимание, самостоятельность, учить выделять существенные признаки предметов.

Работа в уголке природы

Полив комнатных растений

Цель: прививать любовь к труду. Учить ухаживать за растениями, прививать любовь к природе.

Развитие речи. Обучение грамоте

Тема: «Пересказ сказки В. Сутеева».

Цель: Учить связно рассказывать сказку, соблюдая ее композицию, выразительно передавать диалоги персонажей.

Лит-ра: Н. С. Голицына ст75

Каб. яз

По плану руководителя

Физ-ра

По плану руководителя

Наблюдение за рябиной

Цель: продолжать знакомить детей с рябиной. 

Трудовая деятельность

Сбор листьев березы, липы и каштана.

Цель: учить аккуратно собирать и различать листья разных деревьев.

Подвижные игры «Коршун и наседка», «Кто дальше?».

Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигнал воспитателя.

Индивидуальная работа Развитие движений.

Цель: учить прыжкам на одной (правой, левой) ноге Каким автомобилем сложнее управлять — грузовым или легковым?

Ознакомление с художественной литературой: А. Барто «Вовка - добрая душа».

Цель: Познакомить детей с новым произведением, учить слушать внимательно, оценивать поступки главного героя, выделять добрые дела, сделанные мальчиком, воспитывать эмоциональную отзывчивость, интерес к чтению.

Работа по ОБЖ. Беседа на тему: «Я - пешеход».

Цель: Продолжать знакомить детей с правилами поведения на улице, предложить ребятам рассказать, как нужно действовать пешеходам в различных ситуациях.

Сюжетно-ролевая игра «Автобус».

Цель: Расширить область самостоятельных решений детей при выборе роли, использовании атрибутов. Учить согласовывать собственные действия с действиями других и совместными усилиями достигать результат.

Наблюдение за жуками.

Цель: Продолжать знакомить детей с представителями класса насекомых. Предложить детям рассмотреть и сравнить жуков между собой, найти черты сходства и различия. Расширять представления детей о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь животных.

Подвижная игра «Самолеты».

Цель: Совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, перемещаться по игровой площадке в составе команды. Развивать внимание, формировать умение реагировать на действия других игроков.

Подготовить картинки персонажей сказки Сутеева «Кораблик», изображения материалов для кораблика.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Пятница   12.10.2018

Утренняя гимнастика №5

Беседа «Водный транспорт»

Цель: Расширять представления о видах водного транспорта и его назначении.

Формирование культурно-гигиенических навыков: упражнение «Праздник воды»,

Цель: Учить детей пользоваться предметами личной гигиены, проявлять самостоятельность, бережное отношение к ним. Учить правильно и аккуратно умываться.

Работа в уголке природы: рассматривание комнатного растения.        

Цель: Закреплять знания детей о строении растений, выделять стебель, листья, ветви, цветки у различных растений.        .

Дидактическая игра «Какое время года?»

Цель: Учить детей соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года, аргументировать свой выбор, используя конструкции предположения.

Рисование.

Тема: «Автобус едет по улице».

Цель: Учить красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно.

Лит-ра: Н. С. Голицына ст77

1.Музыка

По плану руководителя

Наблюдение: изменение продолжительности дня.

Цель: Предложить детям по результатам наблюдений сделать вывод об изменении пути солнца по небу, изменении продолжительности дня.

Дидактическая игра «Какое время года?»

Цель: Учить детей соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года, аргументировать свой выбор, используя конструкции предположения.

Трудовая деятельность

Удаление сломанных веток деревьев секатором.

Цель: закреплять знания о том, что человек должен помогать растениям приготовиться к зиме.

Подвижная игра «Светофор».

Цель: закреплять знания о значении светофора. 

Индивидуальная работа Развитие движений. 

Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по буму.

Ознакомление с художественной литературой: чтение произведений по выбору детей.

Цель: Развивать самостоятельность, художественный вкус, предлагать детям обосновать свой выбор, поощрять интерес детей к литературе, чтению.

Индивидуальная работа по развитию речи.

Цель: Закреплять правильное произнесение детьми звуков «с» и «ц»; упражнять в их дифференциации, выделении слов с данными звуками из речевого потока.

Дидактическая игра «Узнай дерево по листочку».

Задачи. Учить детей находить различные источники информации (иллюстрации в книгах, природа за окном, поделки) для ответа на вопрос, использовать конструкции предположения.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: сюжет «Молочные продукты».

Цель: Используя косвенный метод руководства, подводить детей к самостоятельным игровым замыслам. Воспитывать у них уважение к труду продавца.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Цель: Учить детей самостоятельно организовывать игры, находить себе и товарищам занятие по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты.

.

Подготовить магнитную доску, картинки наземного общественного транспорта, игрушку автобус.

Раздаточное оборудование.

Картинки видов транспорта, бумага формата А4, простые и цветные карандаши.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Понедельник    15.10.2018

Утренняя гимнастика №1

Беседа: «Право ребенка на охрану физического здоровья»

Цель: рассказать детям об их правах. Формировать здоровьесберегающие компетенции: применять правила личной гигиены, заботиться о собственном здоровье, личной безопасности; помогать овладевать способами физического самосовершенствования, эмоциональной саморегуляции и самоконтроля.

Д/и: «Кто что делает?» Цель: расширять представления детей о деятельности представителей различных профессий.        

Дежурство в уголке природы: полив комнатных растений

Цель: Учить детей ухаживать за растениями в уголке природы, самостоятельно, правильно и добросовестно выполнять различные поручения. Предложить дежурным рассказать, как правильно поливать растения.

Рисование (ИЗО)

По плану руководителя

Познавательное развитие

Тема: «Путешествие в Страну здоровья».

Цель: Уточнить представление о том, что такое здоровье и как сберечь его.

Лит-ра: Н. С. Голицына ст84

Физическая культура

По плану руководителя

Наблюдение за погодой.

Цель: Учить детей наблюдать за погодой, отмечать основные характеристики (ясно или пасмурно, какой силы ветер, есть ли осадки и т.д.). Учить ребят выбирать одежду в соответствии с погодой.   

Трудовая деятельность

Уборка участка от сухих веток.

Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

 Подвижные игры

«Найди, где спрятано».

Цель: учить ориентироваться в пространстве.

«Прыгай выше».

Цель: учить действовать по сигналу.

«Волк во рову».

Цель: учить прыжкам.

 ИНД по ОВД

Развитие движений в прыжках, ходьбе по гимнастической скамье прямо и боком

«С кочки на кочку», «Перейди речку».

 Цель: вырабатывать координацию движений.

Ознакомление с художественной литературой: рассказ К. Паустовского «Кот-ворюга».

Задачи. Учить детей находить в тексте ответы на поставленные воспитателем вопросы, (например, «Почему рассказ называется «Кот-ворюга»), рассказывать о характере и повадках персонажа, передавать свое эмоциональное отношение к содержанию рассказа.

Сюжетно-ролевая игра «Больница»: сюжет «Прием у врача».

Цель: Учить детей договариваться о последовательности совместных действий, налаживать контакты в совместной игре, формировать умение считаться с интересами товарищей.

Дидактическая игра «Что лишнее»: тема «Профессии».

Цель: Упражнять детей в употреблении существительных с предлогами, учить находить лишний предмет в соответствии с заданными признаками, аргументировать свой выбор.

Наблюдение: вечернее небо.

Цель: Предложить детям рассмотреть небо, рассказать, что можно увидеть на вечернем небе в ясную погоду, а что - в пасмурную. Организовать составление коллективного сравнительного рассказа «Небо в ясную и пасмурную погоду».

Подвижная игра «Самолеты».

Цель: Учить детей действовать по сигналу, развивать фантазию («самолеты» летают, приземляются по сигналу и рассказывают, где были),

Подготовить необходимые материалы и демонстрационное оборудование для занятия ИЗО

Оборудование демонстрационное:

Картинки – молочные продукты, хлеб, торт, каша, газированная вода, чипсы и пр.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Вторник     16.10.2018

Утренняя гимнастика №3

Беседа о здоровье.

Цель: Формировать у детей осознанное отношение к здоровью, стремление его беречь. Объяснить, хорошее настроение является важным фактором для сохранения здоровья.

Формирование культурно - гигиенических навыков: упражнение «Ладушки-ладошки».

Цель: Учить детей самостоятельно следить за чистотой рук, правильностью мытья рук, учить проверять качество мытья и вытирания рук.

Ручной труд: готовим атрибуты для игры «Магазин одежды».

Цель: Совершенствовать умение детей работать с бумагой, карто¬ном по готовой выкройке, по шаблону. Стимулировать творческий подход г работе, развивать фантазию, воображение.

Познавательное развитие\ ФЭМП

Тема: «Здоровье в порядке. Спасибо зарядке».

Цель: Закрепить счет в пределах 7.

Лит-ра: Н. С. Голицына ст88

Развитие речи/ обучение грамоте

Тема: «Придумывание сказки по мотивам стихотворения К. Чуковского».

Цель: Учить составлять рассказ по сюжету лит-го произведения, продумывать другие повороты событий.

Лит-ра: Н. С. Голицына ст90Музыка

По плану руководителя

Наблюдение за трудом взрослого на участке

Цели: активизировать познавательную деятельность, поддерживать стойкий интерес к наблюдениям;

Труд в природе. Заготовка листьев для аппликации

Познакомить с правилами засушивания листьев. Закреплять знание названий деревьев. 

П/И «Гуси-гуси»

Цель: Способствовать развитию координации движений, ориентировке в пространстве, развивать ловкость, быстроту.

П/И «Горелки».

Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.        

Индивидуальная работа        

Развитие движений.        

Цель: закреплять умение отстукивать мяч об пол двумя руками.

С/Р «Семья». Сюжет «Зарядка на улице».

Цель: Уметь обыграть сюжет. Распределить роли между собой.

Ознакомление с художественной литературой: рассказ Л. Пантелеева «Буква «ты».        

Цель: Учить детей понимать содержание произведения, отвечать на tвопросы о действиях и характерах персонажей, выражать свое эмоциональное отношение к прочитанному.

Дидактическая игра «Что в корзинке?»: тема «Фрукты»,

Цель: Формировать у детей умение выбирать информацию в соответствии с игровой задачей, правильно называть фрукты, их цвет, форму, вкусовые качества.

Настольно - печатная игра лото «Дикие животные».

Цель: Продолжать знакомить детей с дикими животными, их особенностями, связанными с местами обитания. Учить использовать свои знания для решения игровой задачи.

Подвижная игра «Птичка и кошка».

Цель: Упражнять детей в выполнении игровых действий (перепрыгивание на двух ногах через препятствие, приземление на полусогнутые ноги); воспитывать у детей уверенность в себе, способствовать повышению выразительности движений.

Инд. работа  

«Не сбей флажок»  (учить ходить змейкой между предметами , соблюдая правила безопасности).  

Оборудование демонстрационное: конверт с заданиями, мяч.

Раздаточное оборудование:

Счетные линейки, геометрические фигуры, разноцветные бумажные полоски одинаковой ширины, разной длины – 7 шт.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Среда   17.10.2018

Утренняя гимнастика № 3                            

Беседа на тему «Кого называют скромным».

Цель: Предложить вниманию детей различные ситуации, обсудить, кто из их участников ведет себя скромно, кто стеснителен; учить давать оценку и самооценку поведения и его последствий.

Д/И «Расставь игрушки».

Цель: Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве относительно себя, определять словом положение предмета относительно себя, другого человека или предмета.

Дежурство в уголке природы: полив комнатных растений

Цель: Учить детей ухаживать за растениями в уголке природы, самостоятельно, правильно и добросовестно выполнять различные поручения. Предложить дежурным рассказать, как правильно поливать растения.

Настолько-печатная игра

«Спорт лото».

Цель: Актуализировать знания детей о разных видах спорта, учить использовать их знания для решения игровой задачи.

Лепка/аппликация

Тема: Мой любимый вид спорта.

Цель: Закреплять умение лепить фигуру человека в движении, (поднятые в верх руки, вытянутые вперед и т.д.).

Лит-ра: Н. С. Голицына ст95

Кабардинский язык

По плану руководителя

Физкультура

По плану руководителя

ИЗО

По плану руководителя

Наблюдение за березой

Цели: продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года;

воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.

С/Р «Магазин». Сюжет «Аптека»

Цель: Уметь обыгрывать данный сюжет используя предметы – заместители.

Труд в природе: окапывание кустарников и деревьев на групповом участке.

Цель: Предложить детям рассказать, каково, по их мнению, назначение данной трудовой операции; выбрать работу по интересам и по возможностям. Учить рассказывать о ходе работы и ее результатах.

Подвижные игры

«Мы — веселые ребята», «Затейники».

 Цели:  учить соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко; упражняться в беге.

ИНД по ОВД

Цели: упражнять в прыжках;

воспитывать уверенность в своих силах.

Ознакомление с художественной литературой: русская народная сказка «Царевна-лягушка» в обработке М. Булатова.

Цель: Продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества, учить видеть жанровые особенности сказок, пересказывать понравившиеся отрывки с опорой на иллюстрации.

ИНД по ФЭМП: дидактическая игра «Посчитай и отсчитай!»

Цель: Учить детей отсчитывать нужное количество предметов из множества, закреплять умение сравнивать смежные числа с опорой на наглядный материал.

Игры с игрушками и спортинвентарем по выбору детей.

Цель: Учить детей самостоятельно и продуктивно проводить досуг, выбирать занятия по интересам, вступать с товарищами в игровое взаимодействие.

Самостоятельная деятельность детей (игры в песочнице, на турниках):

Цель Воспитание самостоятельности, поощрение дружеских взаимоотношений.

Оборудование демонстрационное: Магнитная доска, иллюстрации спортсменов разных видов спорта, бумажные фигуры человечков, заготовки пластилина

Раздаточное: пластилин, доски, стеки, салфетки.

Подготовить необходимые материалы для занятия ИЗО в соответствии с планом руководителя

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Четверг 18.10.2018

Беседа: «Береги здоровье»

Цель: Уточнить представление о том, что такое здоровье и как сберечь его. Развивать понимание значения гигиенических процедур, правильного питания, пользы витаминов.

Работа в уголке природы: рассматривание календаря природы.

Цель: Уточнить представления детей о временах года, предложить назвать качественные характеристики осени, помочь составить коллективный рассказ об осени.

Кабардинский язык

По плану руководителя

Рисование

Тема: «Дети делают зарядку».

Цель: Учить передавать фигуру в движении, соблюдая пропорции.

Лит-ра: Н. С. Голицына ст95

Развитие речи/ обучение грамоте

Тема: Обучение рассказыванию: Описание кукол.

Цель: Помочь детям составить план описания куклы. 

Лит-ра: В. В. Гербова 38Физкультура на воздухе

По плану руководителя.

Наблюдение: деревья в октябре.

Цель: Предложить детям рассмотреть деревья, растущие на участке, и ответить - листья каких деревьев раньше изменили свою окраску, на каких деревьях еще есть зеленые листья, на каких их нет. Организовать составление коллективного сравнительного рассказа по результатам наблюдений об изменениях, произошедших с деревьями.        

С/Р «Семья», сюжет «Идем в гости».

Цель: Учить детей согласовывать тему игры, свои действия с действиями партнеров.

Трудовая деятельность:  

Сбор мусора на участке.

Цели: добиваться выполнения задания общими усилиями; воспитывать взаимопомощь.

Подвижные игры:  

«Перелет птиц», «Не попадись».

Цели: упражнять в беге в разных направлениях; развивать медленный и быстрый бег.

ИНД по ОВД

Метание мяча вдаль.

Цель: закреплять навыки метания мяча вдаль правой и левой рукой.

Ознакомление с художественной литературой: стихотворение А.К. Толстого «Осень, осыпается весь наш бедный сад».

Цель: Учить детей понимать содержание произведения, поэтические образы. Учить находить в природе картины, «нарисованные» поэтическим словом.

Настольно-печатная игра «Который час?»

Цель: Учить детей определять на рисунке и правильно называть части суток, их последовательность, аргументировать свой ответ.

Работа в уголке музыкального воспитания: исполнение русской народной мелодии «Дождик».

Цель: Помочь детям в освоении приемов игры на металлофоне, поощрять творческую инициативу детей.

Наблюдения за растениями.

Цель: Предложить детям найти первые признаки осени, назвать самые красивые деревья и кустарники.

Подвижная игра «Кто скорее добежит до флажка».

Цель: упражнять детей в беге, развивать внимание, быстроту реакции. Формировать умение действовать в соответствии с правилами, выполнять функции судьи.

Сюжетно-ролевая игра больница: сюжет «Зайка заболел».

Цель: Учить детей согласовывать тему игры, свои действия с действиями партнеров. Формировать привычку аккуратно убирать игрушки после игры в отведенное для них место.

Оборудование демонстрационное: магнитная доска, обобщенные изображения строения дерева. Костюм Осени.

Раздаточное: бумага формата А4, гуашь, кисти, подставки для кистей, палитра, емкости с водой

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Пятница 19.10.2018

Утренняя гимнастика №3

Беседа: «Вода и осадки»

Цель: Расширить представление детей о свойствах воды. Рассказать об особенностях осеннего дождя.

Работа в уголке природы: рассматривание овощей.

Цель: Уточнить и конкретизировать понятие «овощи», представления детей о внешнем виде овощей; упражнять детей в исследовательских действиях. Дать детям понятие об осени как о времени сбора урожая.

Ознакомление с прикладным искусством. Разучивание стихов о Дымкове, русских потешек, которые можно использовать в игре с дымковскими игрушками.

Цель: Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством, пробуждать интерес к нему; развивать память, речь, вызвать их эмоциональный отклик.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья».

Цель: Развивать мелкую моторику рук, учить выполнять упражнение правильно.

1.Рисование

Тема: «Дети делают зарядку».

Цель: Учить передавать фигуру  в движении, соблюдая пропорции.

Лит-ра: Н. С. Голицына стр. 95

3.музыка

По плану руководителя

Наблюдение за пауком

Цели: расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида паука, его жизненных проявлениях; формировать реалистические представления о природе.

Трудовая деятельность

Сбор семян.

Цель: закреплять умение аккуратно собирать семена цветов и правильно их хранить.

Подвижные игры

«Добеги и прыгни», «Попрыгунчики».

Цель: развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: совершенствовать прыжки через длинную скакалку (неподвижную и качающуюся, на двух ногах, стоя к ней лицом и боком).

Ознакомление с художественной литературой: В. Смит «Про летающую корову» в переводе Б. Заходера.

Цель: Формировать у детей желание слушать произведение, умение выделять образные выражения, поддерживать общее веселое настроение.

Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Парикмахерская»: беседа о труде парикмахера; компоновка уголка (оформление зала ожидания для посетителей). •

Цель: Учить детей коллективно планировать предстоящую работу, сообща выполнять задуманное

Дидактическая игра «Разноцветный сундучок».

Цель: Развитие речи детей, формирование умения ориентироваться на окончание слова при согласовании существительных среднего (женского) рода с местоимением.

Наблюдение за растениями: рябина в сентябре.

Цель: Рассмотреть листья рябины (лист сложный, состоит из нескольких простых листочков), гроздья. Расширять представления детей о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений.

Подвижная игра «Найди свой цвет».

Цель: Упражнять детей в умении ориентироваться в пространстве по цветовым модулям, объективно вести судейство. Вызывать у детей положительные эмоции, развивать творчество в двигательной деятельности.

Оборудование раздаточное: Иллюстрация «Дети делают зарядку»

Раздать: Бумага белая А4, цветные карандаши.

        Памятка для родителей «Как отвечать на детские вопросы». Повышение педагогической культуры родителей

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Понедельник    22.10.2018

Утренняя гимнастика №1

Беседа: «Главный город России».

Цель: с опорой на иллюстрации старого и нового города рассказать о столице нашей Родины – Москва. Воспитывать в детях чувство патриотизма. Любви к Родине.

Индивидуальная работа с Мирославой и Даниялом заучивание стихотворение «На материал атласный…».

Цель: учить детей выразительно рассказывать стихотворение, закреплять представление о внешнем виде российского флага.

Дежурство в уголке природы.

Цель: совершенствование умения самостоятельно поливать комнатные растения. 

Д/И «Найди опасные предметы».

Цель: помочь детям запомнить предметы, опасные для жизни и здоровья.

Рисование (ИЗО)

По плану руководителя

Познавательное развитие

Тема: «Москва – столица России». И. Векшегонов «Москва» (чтение)

Цель: Воспитывать чувства любви и гордости за столицу.   Познакомить с ее гербом и гимном.

Лит-ра: Н.С. Голицына ст102Физическая культура

По плану руководителя

Наблюдение за работой дворника

Цели: Продолжать наблюдения за работой дворника. Способствовать развитию речи за счет обогащения словарного запаса. воспитывать интерес и уважение к работе дворника. Прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде.

Инд по ОВД

Упражнять детей в беге, развивать внимание, быстроту реакции. Формировать умение действовать в соответствии с правилами        

П/И «Ловишки - перебежки»

Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую с увёртыванием, формировать умение действовать по сигналу. Развивать быстроту, ловкость.

Трудовая деятельность

Сбор ягод рябины на участке ДОУ.

Цель: учить приходить на помощь взрослому при сборе ягод.

ИНД по ОВД

Упражнения с мячом.

 Цели: продолжать выполнять упражнения с мячом; развивать быстроту бега.

Заучивание отрывка из стихотворения М. Матусовского «С чего начинается Родина».

Цель: учить детей выразительно рассказывать стихотворение, воспитывать чувство гордости за свою страну.

С/Р «Парикмахерская»

Цель: Учить детей договариваться о последовательности совместных действий, налаживать контакты в совместной игре, формировать умение считаться с интересами товарищей.

Д/И «Что лишнее»: тема «Профессии».

Цель: Упражнять детей в употреблении существительных с предлогами, учить находить лишний предмет в соответствии с заданными признаками, аргументировать свой выбор.

Игра с пением русской народной песни «Мы играем».

Цель: Учить детей передавать эмоционально-образное содержание песни, соблюдая жанровые особенности хороводов, стимулировать творческую активность детей.

Наблюдение за ветром.

Цель: уточнить знания о ветре.

Подвижные игры «Ветер и листочки». Цель: учить понимать и оценивать природные явления. «Веселые колокольчики». Цель: развивать слуховое восприятие.

Иллюстрации города Москва. Герб Москвы, портрет президента, фонограмма гимна Москвы.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Вторник 23.10.2018

Утренняя гимнастика №2

Беседа на тему «Мы живем в России»

Цель: Расширять представления детей о родной стране – Россия.

Индивидуальная работа с по ИЗО – вырезание круга из квадрата.

Д/И «Найди отличия» (старый, современный город).

Цель: Уточнить знания о городе Москва, его достопримечательности.

Работа в уголке природы

Полив комнатных растений.

Цель: Уметь самостоятельно назначить дежурных для выполнения данной задачи.

Работа в уголке природы: календаря погоды.

Цель: познакомить детей с содержанием календаря погоды.

Познавательное развитие\ ФЭМП

Тема: «Путешествие по Москве».

Цель: Учить считать в пределах 8.

Лит-ра: Н.С. Голицына ст103

Развитие речи/ обучение грамоте

Тема: «Рассказывания из личного опыта, Где я побывал в Москве». Б. Жидков «Что я видел.(главы из книги чтение).

Цель: Закреплять представление о столице России.

Лит-ра: Н. С. Голицына ст106 Музыка

По плану руководителя

Наблюдение: изменение продолжительности дня.

Цель: Предложить детям в ходе наблюдения найти подтверждение своим представлениям об изменении положения солнца на небе и связанным с ним изменением продолжительности дня и температуры воздуха.

Труд в природе: окапывание кустарников и деревьев на групповом участке.

Цель: Предложить детям рассказать, каково, по их мнению, назначение данной трудовой операции; выбрать работу по интересам и по возможностям. Учить рассказывать о ходе работы и ее результатах

П/И «Цветные автомобили».

Цель: Совершенствовать умение детей правильно выполнять игровые действия (свободно передвигаться по всей игровой площадке, избегать столкновений, ориентироваться по цветовым модулям). Развивать способность концентрировать и переключать внимание.

С/Р «Семья».

Цель: формировать представление о коллективном ведении хозяйства, семейном бюджете, о семейных взаимоотношениях, совместных досугах, воспитывать любовь, доброжелательное, заботливое отношение к членам семьи, интерес к их деятельности.

слушание песен о Родине («Моя Россия», «С чего начинается Родина» и др.).

Цель: беседа с детьми по содержанию песен и на тему, что такое Родина.

Индивидуальная работа с Камилой, Алиханом,  дидактическое упражнение «Сложи геометрическую фигуру». Цель: создавать возможность для возникновения и развития у детей элементарных математических представлений о геометрических фигурах. Упражнять детей в комбинировании фигур, формировать умение видеть взаимоотношение и взаиморасположение частей целого.

Конструирование из строительного материала и модулей «Мой детский сад».

Цель: закреплять навыки конструирования и совместного творчества.

Наблюдение: направление ветра.

Цель: Учить детей определять направление ветра различными способами. Предложить ребятам разделиться на подгруппы, каждой подгруппе выбрать один из способов, определения направления ветра; всем вместе обсудить полученные результаты.

П/И «Водяной».        

Цель: Учить детей выполнять в игре различные роли: водящего, ведущего, игрока, судьи; учить организовывать действия игроков, отмечать их соответствие правилам игры. Поддерживать интерес детей к подвижным играм, стимулировать положительные эмоции.

Презентация улиц города Москва.

Раздать: карточки с изображением человека, макет дороги фломастеры.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Среда 24.10.2018

Утренняя гимнастика № 3                            

Беседа на тему «Нальчик». Цель: познакомить детей с элементарной историей возникновения родного города; воспитывать любовь к малой Родине

Ситуативный разговор «Каждой вещи - свое место». Цель: воспитывать желание быть аккуратным, соблюдать в группе чистоту и порядок.

Д/И «Чудесный мешочек». Цель: развивать осязание, учить ощупывать предметы.

Дежурство по группе.

Цель: Самостоятельное освоение трудовых навыков по поддержанию порядка в групповой комнате

Лепка/аппликация

Тема: лепка «По замыслу».

Цель: Учить задумывать содержание своей работы

Лит-ра: Н.С. Голицына ст 110

Кабардинский язык

По плану руководителя

Физкультура

По плану руководителя

Игры с крупным конструктором «Строим осенний парк»

Цель: организовать применение освоенных детьми навыков для выполнения нового вида постройки, развивать творческие способности, учить обыгрывать созданные постройки.

Подвижная игра «Ловишки с ленточками».

Цель: Учить детей выполнять правила игры, изменять направление и темп бега в зависимости от игровой ситуации. Воспитывать у детей интерес и стремление к правильному выполнению задания

Исследовательская деятельность «Разноцветные листья».

Цель. Закреплять представления детей о растениях ближайшего окружения. Способствовать развитию познавательного интереса детей.

Самостоятельная

деятельность детей на

участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной

игровой деятельности

Элементарные трудовые поручения – собрать игрушки в корзину после прогулки.

Беседа «Мы веселые туристы»

Расширение правил экологически грамотного, безопасного поведения в осеннем лесу. Знакомство с «полезными» советами для туриста (как не заблудиться, как развести костер и др.).

Звуковая культура речи: упражнение «Угадай, что звучит».

Цель: Учить детей различать на слух предметы по издаваемым ими звукам, давать им названия (колокольчик, погремушка и т.п.).

Игры с игрушками и спортинвентарем по выбору детей.

Цель: Учить детей самостоятельно и продуктивно проводить досуг, выбирать занятия по интересам, вступать с товарищами в игровое взаимодействие.

Самостоятельная деятельность детей (игры в песочнице, на турниках):

Цель Воспитание самостоятельности, поощрение дружеских взаимоотношений.

Раздаточное: пластилин, стеки, доски, салфетки

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Четверг 25.10.2018

Утренняя гимнастика №4

Беседа на тему «Каким был наш город в прошлом».

Цель: развивать у детей желание узнавать историю своего города.

Индивидуальная работа с Дамиром, Юсуфом дидактическая игра «Когда это бывает?».

Цель: закреплять знания детей о частях суток, о деятельности детей в разное время суток; расширять представления детей о временных отрезках.

Песенное творчество «Как поют овощи?»

Цель: Развивать у детей ладотональный слух, музыкально-слуховые представления, чувство ритма, эмоциональную отзывчивость на музыку.

Труд. Уход за игрушками, их мытьё.

Цель: формирование положительного отношения к труду, трудовых навыков, положительного взаимоотношения ребенка с взрослым и сверстниками, воспитание уважения к труду и людям труда.

Конструирование

Тема: «Улицы нашего города»

Цель: Учить выполнять постройку из мелкого строительного материала, закреплять навыки коллективной работы

Лит-ра: Н.С. Голицына стр. 48

Музыка

По плану руководителя

Наблюдение: деревья в октябре.

Цель: Предложить детям рассмотреть деревья, растущие на участке, и ответить - листья каких деревьев раньше изменили свою окраску, на каких деревьях еще есть зеленые листья, на каких их нет. Организовать составление коллективного сравнительного рассказа по результатам наблюдений об изменениях, произошедших с деревьями.

Д/И «Кто кем будет?»

Цель: Учить детей понимать игровую задачу, использовать свои знания о животных и их детенышах. Предложить несколько вариантов ответа на неоднозначные вопросы. (Например, кем станет цыпленок - курицей, петухом?) Развивать логическое мышление, активизировать словарь.

Трудовые поручения: подготовка кустарников к зиме.

Цель: Предложить детям рассказать, зачем необходимо окапывать

кустарники, выбрать каждому посильную работу. Учить беречь предметы  

груда, убирать их на место после работы.

ИНД по ОВД

Прыжки через длинную скакалку (неподвижную и качающуюся) на двух ногах, с ноги на ногу, стоя к ней лицом и боком

Работа с книгой: рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.

Цель: Предложить детям рассмотреть иллюстрации и рассказать, к каким сказкам они относятся; пересказать знакомые фрагменты сказок с опорой на иллюстрации. Учить выделять средства выразительности, передающие характер образа.

С/Р «Детский сад».

Цель: Познакомить детей с работой методиста, заведующей, музыкального работника, медсестры; рассмотреть оборудование кабинетов и зала.

Д/И «Когда это бывает?»

Цель: Закрепить представления детей о временах года и их характерных признаках, учить использовать знания для решения игровых задач.

П/И «Охотники и зайцы».

Цель: Способствовать совершенствованию выполнения детьми прыжков на двух ногах с продвижением вперед и изменением направления, упражнять детей в беге. Учить детей метать мяч правой рукой в движущуюся цель. Развивать ловкость, меткость, внимание, быстроту реакции.

демонстрационное: картина «Улица города»

Раздаточное оборудование: строительный материал, машины и игрушки.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Пятница   26.10.2018

Утренняя гимнастика №5

Беседа по этике и культуре поведения «В мире вежливых слов».

Цель: Предложить детям высказаться о том, кого можно назвать культурным человеком, стимулировать желание быть вежливым 

Дидактическая игра «Русские узоры».

Цель: Закреплять умение детей правильно составлять узоры дымковского промысла, применять знание элементов росписи.

Кабардинский язык

По плану руководителя

Рисование

Тема: «Храмы Москвы».

Цель: Учить изображать своеобразную архитектурную форму зданий.

Лит-ра: Н.С. Голицына ст109

Развитие речи

Тема: Литературный калейдоскоп.

Цель: Выяснить у детей, какие лит-е произведения они помнят.

Лит-ра: В. В. Гербова ст 44

Физкультура на воздухе

По плану руководителя.

Наблюдение за погодой.        

Цель: Предложить детям охарактеризовать погоду, зафиксировать результаты наблюдения в календаре погоды, сравнить сегодняшние записи с теми, что сделаны вчера, составить сравнительный рассказ о погоде прошедшего дня и текущего. Подвести детей к выводу о том, что осенью погода часто меняется.

Д/и «Магазин»: сюжет «Фрукты».

Цель: Используя метод косвенного руководства игрой, учить детей грамотно строить ролевые диалоги, использовать в них знания о работе магазина, о свойствах фруктов, о правилах этикета.

П/И «Быстро возьми, быстро положи».

Цель: Познакомить детей с правилами игры, учить выполнять игровые действия (игрокам нужно, не останавливая бег, выполнить задание воспитателя). Развивать ловкость, внимание, координацию движений.

ИНД по ОВД

Ходьба со сменой положения рук — вперед, вверх, с хлопками

Труд в природе: сбор опавших листьев

Цель: Прививать любовь к порядку.

Ознакомление с художественной литературой: заучивание стихотворения А.С. Пушкина «У Лукоморья дуб зеленый...» (отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»).

Цель: Учить детей понимать выразительные средства русского языка, образную речь, эмоционально декламировать стихотворение.

ИНД работа по ФЭМП: количественный и порядковый счет.

Цель: Упражнять детей в счете до семи; закреплять умение считать на слух и называть услышанное количество звуков.

Д/И «Обед у трех медведей».

Цель: Учить детей использовать знания о предметах сервировки стола, их назначении для решения игровой задачи. Развивать связную речь, внимание.

Наблюдение за растениями: береза в октябре.

Цель: Предложить детям рассмотреть березу, сравнить количество листьев на березе и на дубе. Спросить их, почему у нас на Родине так любят березу, посвящают ей стихотворения, песни. Вспомнить с детьми стихи о березе.

Самостоятельная двигательная активность детей.

Цель: Учить детей подбирать атрибуты для упражнений и различных игр, увеличивать объем двигательной активности, способствовать воспитанию самостоятельности.

Раздаточное: бумага формата А4, гуашь, кисти, подставки для кистей, палитра, емкости с водой

Взаимодействие с родителями: Консультация для родителей «Как приучать ребенка к книге».

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Понедельник     29.10.2018

Утренняя гимнастика №1

Беседа на тему «Кем быть?». Цель: уточнить и расширить представления детей о профессиях их родителей; показать значение и необходимость этих профессий

Индивидуальная работа с Мирославой дидактическая игра "Выложи сам".

Цель: тренировать в умении выкладывать узор из геометрических фигур по образцу.

Дидактическая игра

«Как их зовут».

Цель: продолжать учить находить первый, последний звук в словах, составлять из них имена

Дежурство в уголке природы: беседа «Появились вредители».

Цель: Напомнить дежурным об обязанности регулярно производить осмотр растений, чтобы вовремя отреагировать на появление вредителей. Учить «лечить» растения (обрабатывать листья раствором хозяйственного мыла) в случае появления вредителей.

Физ-ра

По плану руководителя

1Познавательное развитие

Тема: «Москва – столица России»

Цель: Познакомить с Красной площадью. Дать некоторые знания об истории Кремля, названия отдельных башен. Закреплять основы патриотических чувств  

Лти-ра: Н.С. Голицына стр. 56

Наблюдение экскурсия вокруг д/сада.

Цель: уточнять понятия "дерево", его строение; объяснить, как отличить дерево от куста.

Подвижная игра «Школа мяча».

Цель: Упражнять детей в подбрасывании и ловле мяча одной рукой. Совершенствовать умение бросать мяч вверх, набивать его о землю, ловить его одной рукой, не прижимая к груди, развивать меткость, ловкость. Воспитывать уверенность в себе. 

Сюжетно – ролевая игра

«Магазин Подарки».

Цель: Содействовать объединению различных видов игр в единую творческую игру и перерастанию сюжетно-ролевой игры в творческую длительную совместную игру.

Индивидуальная работа

Цель: совершенствовать прыжки на одной ноге

Самостоятельные игры с выносным материалом

Чтение художественного произведения «Цыпленок потерялся».

Цель: беседа с детьми по содержанию 

Игры с крупным строительным материалом: постройка двухэтажного дома.

Цель: Формировать обобщенное представления о строениях, учить детей сооружать постройки с перекрытиями, закреплять умение отбирать нужные для постройки детали, познакомить с понятием «фундамент».        

Индивидуальная работа с Камилой.

Продолжать обучение порядковому счету до 9, образованию смежных чисел 7 и 8, 8 и 9.

Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Цель: Развивать эмоции, возникающие в ходе ролевых и сюжетных игровых действий. Учить самостоятельно разрешать конфликты.

Подвижная игра «Кто скорее».

Цель: Упражнять детей в беге, учить выполнять основные движения правильно, сохранять осанку. Развивать ловкость, быстроту реакции.

Дидактическая игра «Фанты».

Цель: Упражнять детей в подборе слов, в составлении вопросов, учить строить ответ в соответствии с конструкцией и содержанием вопроса.

Оборудование демонстрационное: магнитная доска, иллюстрации Красной площади и башен Кремля.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Вторник 30.10.2018

Утренняя гимнастика №2

Беседа на тему «Улетели журавли...»

Цель: Актуализировать, уточнить и дополнить представления детей о природе осенью. Помочь выявить различные связи между растительным и животным миром, деятельностью людей, составить рассказы о том, как растения, животные и люди готовятся к зиме.

Дидактическая игра «Кто больше заметит небылиц».

Цель: Учить детей выделять нелогичные ситуации, находить в них противоречия, объяснять их суть, аргументировать свое мнение.

Ознакомление с искусством: рассматривание репродукции картины И.Е. Репина «Стрекоза».

Цель: Учить детей понимать содержание картины, отношение художника к образу. Вызвать у детей эмоциональную и эстетическую отзывчивость на произведение.        

Дежурство в уголке природы: беседа «Появились вредители».

Цель: Напомнить дежурным об обязанности регулярно производить осмотр растений, чтобы вовремя отреагировать на появление вредителей.

1.Познавтельное развитие (ФЭМП)

Тема: «Мы гуляем по Москве».

Цель: Упражнять в количественном и порядковом счете в пределах 8.

Лит-ра: Н.С Голицына стр. 114.

2.Каб.яз

По плану руководителя.

3.Музыка

По плану руководителя

4.Экология

По плану руководителя

Наблюдение за растениями: еловые шишки.

Цель: Предложить детям рассмотреть еловую шишку в дождливую погоду: шишка тугая и все чешуйки плотно прилегают. Показать детям шишку, найденную в солнечную погоду, предложить найти отличия (главное Отличие - чешуйки направлены в стороны от центра шишки).

Дидактическая игра «Краски».

Цель: Учить детей использовать в игре свои знания о цветах и оттенках.

Трудовые поручения: уборка на участке.

Цель: Предложить детям разделиться на бригады, распределить фронт работ. Учить детей работать аккуратно, соблюдать правила личной гигиены и безопасности. По окончании попросить их оценить качество работы каждой из бригад.

Подвижная игра «Школа мяча» (проводится в беседке).

Цель: Учить детей набивать мяч об пол с продвижением вперед, перебрасывать мяч двумя руками из-за головы и ловить его кистями рук с расстояния 3 м. Развивать глазомер, ловкость, крупную моторику рук.

Сюжетно – ролевая игра «Больница»

Цель: Содействовать объединению различных видов игр в единую творческую игру и перерастанию сюжетно-ролевой игры в творческую длительную совместную игру.

Ознакомление с художественной литературой: заучивание стихотворения А. Плещеева «Осень наступила».

Цель: Формировать умение выразительно читать стихотворение, учить использовать в речи образные выражения из текста.

Игры с крупным конструктором «Ферма».

Цель: Учить детей самостоятельно подбирать детали конструктора дня возведения необходимой постройки. Развивать творческие способности, воображение, активизировать словарь.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Цель: Учить детей выступать в роли организаторов игры, капитанов, судей, обсуждать и уточнять правила игрового взаимодействия, оценивать соответствие действий игроков правилам игры.

Подвижная игра «Водяной». Усложнение: игрокам нужно бегать и ходить по кругу приставным шагом то вправо, то влево.

Цель: Предложить детям с опорой на вопросы воспитателя вспомнить и рассказать правила игры, самостоятельно с помощью считалки распределить роли. Учить детей самостоятельно следить за правильностью выполнения задания. Развивать быстроту, ловкость.

1.Оборудование демонстрационное: Магнитная доска, лист бумаги формата А3 или А2, числовые карточки от 1 до 8.

Раздаточное оборудование: бумага формата А4, математические наборы.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Среда  31.10.2018

Утренняя гимнастика №3

Беседа на тему «Красивые места Москвы».

Цель: Закреплять у детей представления о знаковых местах города Москва, научить узнавать их по фотографиям. 

ИНД по ОО ФЭМП

«Помоги Чебурашке найти и исправить ошибку».

Цель: Учить детей использовать свои знания о характерных признаках геометрических фигур для решения учебной задачи.

Дидактическая игра «Цветик - семицветик».

Цель: Расширять представления детей о цветах радуги, формировать умения группировать предметы по цвету, форме и величине, обогащать словарный запас именами прилагательными.

Работа в уголке природы.

Полив комнатных растений.

Цель: Напомнить дежурным об обязанности полива растений.

Артикуляционная гимнастика «Почистим зубы».

Цель: Тренировать артикуляционный аппарат детей, учить удерживать кончик языка за зубами, формировать умение управлять языком.

1.Лепка/аппликация

Тема: Лепка «Декоративная пластина»

Цель: Уточнить знания о работе скульпторов и дизайнеров. Закреплять навыки декоративной лепки. 

Лит-ра Н.С Голицына ст67

2.Развитие речи

Тема: «Рассказывание на заданную тему»

Цель: Учить составлять короткий рассказ на заданную тему. Учить подбирать слова схожие по звучанию

Лит-ра Н.С. Голицына ст. 117

ИЗО

По плану руководителя

Наблюдение за небом и облаками.

Цель: продолжать закреплять знания о явлениях неживой природы; уточнить понятие «Туча».

Подвижная игра «Мыши и кот». Усложнения: бег с пятки перекатом на всю ступню и переходом на носок; изменение направления и темпа движения.

Цель: Учить детей подчинять свои действия сигналам ведущего, концентрировать внимание.

Трудовая деятельность

продолжать убирать опавшие листья и ветки. Цель: воспитывать потребность принимать участие в посильном труде, трудиться на благо всех.

Сюжетно – ролевая игра "Путешествие в лес".

Цель: развивать воображение; выразительность речи; Формировать интерес к природе.

ИНД по ОВД с подгруппой детей.

Цель: Упражнять детей в умении выполнять прыжки в круг и из круга, выложенного из листьев.

Чтение и обсуждение рассказа О. Григорьевой «В ожидании зимы». (Набор иллюстраций).

ИНД по ОО Рисование с подгруппой детей «Дорисуй за художника». Цель: развивать воображение; память; пространственную ориентировку на листе: точность рисованных движений; формировать настойчивость и усидчивость; интерес к результату деятельности.

Сюжетно-ролевая игра «Больница»: сюжет «Болезнь куклы».

Цель: Учить детей усложнять игру путем увеличения числа участников, согласовывать ролевые действия с сюжетом игры, считаться с интересами товарищей.

Дидактическая игра «Добавь слово».

Цель: Упражнять детей в правильном обозначении положения предмета по отношению к себе, развивать ориентировку в пространстве.

Подвижные игры

«К дереву беги».

Цель: закрепить названия деревьев. «Зайцы и волк».

Цель: упражнять в беге по сигналу: развивать ловкость, внимание, смелость.

В книжный уголок поместить иллюстрации с изображением поздней осени для самостоятельного рассматривания.

1.Оборудование демонстрационное: Магнитная доска, иллюстрации праздничного города.

Раздаточное: белая бумага формата А4, простые и цветные карандаши.

2.Оборудование демонстрационное: Магнитная доска, иллюстрации о Москве.

3.Подготовить необходимые материалы для занятия ИЗО

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Четверг 01.11.2018

Утренняя гимнастика №4

Беседа на тему: «Что ты видел по дороге в детский сад?».

Цель: Познакомить детей с наиболее типичными особенностями поздней осени; формировать интерес к изменениям в природе.

Индивидуальная работа по развитию речи с Амилией, Алиханом дидактическая игра «Назови птицу с нужным звуком».

Цель: развивать остроту слуха, умение выделять заданный звук в слове, придумывать и называть слова с заданным звуком.

Работа по трудовому воспитанию «Поддержание порядка в шкафу с игрушками и пособиями».

Цель: учить детей самостоятельно расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Дидактическая игра «Чьи припасы?».

Цель: закрепить знания о подготовке животных к зиме.

Развитие речи/обуч. грамоте

Тема: Рассказывание на заданную тему.                                                    Цель: Закреплять умение образовывать названия детенышей животных в И-Р падежах множественного числа.                                                     Лит-ра: Н. С. Голицына стр 117

Каб.яз

По плану руководителя

Экология

По плану руководителя

Наблюдаем за дождливой погодой.

Цель: Познакомить с наиболее типичными приметами поздней осени – дождливой погодой; уточнить название и назначение одежды.

Трудовая деятельность

Уборка игрушек в беседке

Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

Сюжетно – ролевая игра “Больница”

Цель: обыгрывание роли врача, его действий с пациентами

Подвижные игры

«Белка выбирает дупло».

Цель: познакомить с финской подвижной игрой; заинтересовать детей.

«К дереву беги».

Цель: закрепить названия деревьев.

ИНД по ОВД

Поучить бросать мяч в цель Камиллу, Батыра.

Заучивание наизусть стихотворения А.С. Пушкина «Уж небо осенью дышало…». Цель: развивать поэтический слух; умение слышать и выделять в тексте выразительные средства.

Индивидуальная работа по ФЭМП.

Цель: Закреплять умение правильно называть геометрические фигуры, указывать их пространственное расположение.

Работа в уголке сенсорного воспитания.

Цель: Совершенствовать навыки исследовательской деятельности, учить использовать зрение и осязание для выявления свойств бумаги, излагать результаты исследования.

Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Ремонт квартиры».

Цель: Формировать у детей социокультурные компетенции: умение выполнять в игре типичные социальные роли (семьянин, гражданин, работник).

Подвижные игры «Белка выбирает дупло».

Цель: закрепить правила игры, воспитывать желание играть в новую игру, соблюдая правила игры.

«Стоп».

Цель: упражнять детей в умении выполнять движения в соответствии с текстом

Самостоятельная двигательная активность детей.

Цель: Учить детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятия по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты.

Проведение осеннего утренника «Разноцветная осень»

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Пятница 02.11.2018

Утренняя гимнастика №5

Беседа «Памятники Москвы».

Цель: Предложить детям рассмотреть изображения памятников, рассказать, какие памятники им известны, обсудить с детьми, кому и зачем ставят памятники, почему важно помнить героев.

Хозяйственно-бытовой труд: генеральная уборка в групповой комнате.

Цель: Предложить детям внимательно осмотреть групповую комнату и определить, что необходимо сделать, чтобы навести порядок; совместно с педагогом наметить план работы. Учить организовывать совместный труд. Формировать ответственность за выполнение поручений.

Дидактическая игра «Что дальше?»

Цель: Закреплять знания детей о частях суток, о деятельности детей в разное время дня. Учить использовать в речи конструкции предположения, аргументировать ответы.

Ознакомление с искусством-: беседа на тему «Филимоновские игрушки» с рассматриванием иллюстраций, альбомов.

Цель: Продолжать знакомить детей с малыми фольклорными формами, вызывать интерес к творчеству народных мастеров. Познакомить детей с особенностями расположения узора в различных изделиях.

ИЗО

По плану руководителя

Музыка

По плану руководителя

Наблюдение за ветром. Цель: учить детей определять силу и направление ветра различными способами (по воздействию на деревья, по движению облаков, опавшей листвы; при помощи вертушек и ленточек).

Трудовая деятельность

Уборка камней и сухих веток с участка.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща, доставлять радость от собранного урожая не только себе, но и другим детям.

Подвижные игры

«Один — двое», «Пройди бесшумно».

Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости).

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: воспитывать выносливость.

Ознакомление с художественной литературой: заучивание песенки «Ранним-рано поутру».

Цель: Продолжать знакомить детей с фольклором, развивать память,

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»: сюжет - «Красивая стрижка».

Цель: Учить детей обсуждать замысел игры, распределять роли. Продолжать работу по развитию и обогащению сюжета игры. Развивать коммуникативные умения и способности.

Дидактическая игра «Садовник и цветы».

Цель: Учить детей использовать в игре свои знания о садовых цветах (название, внешний вид); активизировать словарь детей по данной теме.

Беседа «Наша страна - Россия. Природа нашей страны».

Цель: Актуализировать, систематизировать и дополнить знания детей о природе нашей страны, ее разнообразии. Побуждать у детей желание больше узнать о ней.

Наблюдение: осенний дождь.

Цель: Предложить детям охарактеризовать осенний дождь (затяжной, моросящий, холодный), сравнить его с летним дождем; рассказать о настроении во время осеннего дождя; вспомнить, какое настроение было, когда шел летний дождь.

Подвижная игра «Сбей булаву».

Цель: Учить детей принимать правильное исходное положение при метании в цель, выполнять бросок с определенного расстояния. Развивать ловкость, меткость, поддерживать интерес к результату игры.

1. 

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Вторник 06.11.2018

Утренняя гимнастика №2

Экологическая сказка – беседа «Приключения ветра».

Цель: конкретизировать и закрепить знания о ветре.

Дидактическая игра «Урожай».

Цель: развивать координацию слов с движениями.

Работа в уголке природы.

Рыхление почвы у комнатных растений.

Цель: Учить детей ухаживать за комнатными растениями; дать детям знания о том, для чего необходимо рыхлить почву растений; закреплять приёмы рыхления и правила пользования необходимыми предметами для этого.

ИНД по ОО Развитие речи

с Юсуфом и Ромой.

дидактическая игра «Какое небо?».

Цель: упражнять в подборе относительных прилагательных.

Познавательное развитие/ФЭМП

Тема: «Осенняя история.»                                                       Цель: Закреплять знания об осенних явлениях природы. Учить считать в пределах 9.                                                         Лит-ра: Н. С. Голицына стр.125

Каб.яз

По плану руководителя

Музыка

По плану руководителя

Наблюдаем за дождливой погодой. Цель: Познакомить с наиболее типичными приметами поздней осени – дождливой погодой; уточнить название и назначение одежды.

Трудовая деятельность

сбор листвы вокруг деревьев.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание принимать активное участие в коллективном труде.

Подвижные игры «Белка выбирает дупло».

Цель: познакомить с финской подвижной игрой; заинтересовать детей. 

«К дереву беги».

Цель: закрепить названия деревьев.

ИНД по ОВД:

Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.

Знакомство детей с экологической сказкой «Сказание о солнышке». («Маленькие россияне»).

Цель: воспитывать любовь к своей малой Родине через знакомство с художественной литературой.

Настольно-печатная игра «Найди лишний предмет»,

Цель: Учить детей классифицировать предметы по разным признакам, на основе этого выделять лишний предмет, пояснять свой выбор. Развивать логическое мышление, внимание.

Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты». Сюжет «Готовимся на праздник»

Цель: Учить детей согласовывать тему игры, распределять роли, сообща выполнять задуманное. Воспитывать дружеское взаимоотношение между детьми.

Подвижные игры «Картошка».

Цель: упражнять в умении перебрасывать мяч друг другу. 

«С льдинки на льдинку». Цель: развивать координацию движений; чувство равновесия, ловкость.

Оборудование демонстрационное: Наборное полотно, шишки, грибы, орехи по 10 шт., разноцветные круги и овалы, 2 корзины, числовые карточки от 6 до 9.  

Раздаточное оборудование: числовые линейки, математические наборы.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Среда 07.11.2018

Утренняя гимнастика №3

Беседа на тему

«Что может случиться, если ты промочишь ноги на улице».

Цель: Рассказать детям о профилактических мерах, способствующих предотвращению различных простудных заболеваний в период поздней осени. Учить выбирать одежду и обувь по погоде, соблюдать правила безопасности на улице.

Артикуляционная гимнастика «Надуваем щеки».

Цель: Тренировать артикуляционный аппарат детей, укреплять мышцы щек.

Работа в уголке природы. Протираем растения.

Цель: Напомнить дежурным об обязанности протирки растений.

Дидактическая игра «Дополни предложение».

Цель: Учить детей понимать учебную задачу, строить развернутый ответ в соответствии с содержанием и структурой вопроса. Развивать связную речь, логическое мышление.

Лепка/аппликация

Тема: Осенние мотивы.                                                      Цель: Познакомить с техникой изобразительной деятельности мозаикой. Упражнять в использовании знакомых приемов работы ножницами.                                                       Лит-ра: Н. С. Голицына стр134

Развитие речи

Тема: Чтение русской народной сказки «Хаврошечка».                                                              Цель: развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных.                                                              Лит-ра: В. В. Гербова стр46

ИЗО

По плану руководителя

Наблюдение за растениями.

Цель: Предложить детям найти деревья и кустарники, на которых еще есть листья, объяснить детям, почему не все листья осыпались. Учить строить речевые конструкции предположения.

Трудовая деятельность

Уборка на участке

Цель: воспитывать трудолюбие, желание принимать активное участие в коллективном труде.

Подвижные игры

«Добеги и прыгни», «Попрыгунчики».

Цель: развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Конструирование из строительного материала: - с мальчиками «Дом, который построим мы»; - с девочками «Мебель для комнаты»

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: совершенствовать прыжки через длинную скакалку (неподвижную и качающуюся, на двух ногах, стоя к ней лицом и боком).

Чтение художественного произведения «Цыпленок потерялся».

Цель: беседа с детьми по содержанию 

Ручной труд: «Подарки осени».

Цель: Учить детей делать игрушки, сувениры из природного материала (шишки, ветви, ягоды) и других материалов (катушки, проволока в цветной обмотке, пустые коробки и др.), прочно соединяя части. Развивать воображение, фантазию, мелкую моторику рук.

Индивидуальная работа по развитию речи.

Цель: Упражнять детей в образовании однокоренных слов, учить использовать один из приемов словообразования в соответствии с задачей, учить понимать оттенки значения однокоренных слов с различными суффиксами, выбирать наиболее подходящие слова к изображениям.

Настолько печатная игра «Собери картинку».

Цель: Упражнять детей в составлении целой картины из отдельных частей. Развивать зрительное восприятие, развивать способность концентрировать внимание.

Подвижная игра «Серый волк».

Цель: Учить детей соблюдать правила игры, учить бегать легко и ритмично, совершенствовать двигательные умения. Развивать ловкость и меткость, способствовать формированию дружеских взаимоотношений в игре.

Подвижная игра «Найди свой цвет».

Цель: Упражнять детей в умении ориентироваться в пространстве по цветовым модулям, объективно вести судейство. Вызывать у детей положительные эмоции, развивать творчество в двигательной деятельности.

Оборудование демонстрационное: Иллюстрации осенней природы.

Раздаточное оборудование: бумага формата А4, кусочки цветной бумаги, кисточки подставки для кисточек, ножницы, клей, клеенки, салфетки.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Четверг 08.11.2018

Утренняя гимнастика №4

Беседа: «Машины - помощники»

Цель: Расширять представления о видах специального транспорта и его назначении.

Дидактическая игра «Веселая улица».

Цель: Закреплять умение определять размерные соотношения между предметами по высоте; систематизировать предметы, располагая их в порядке возрастания признака.

Дежурство в уголке природы.

Цель: Учить детей ухаживать за растениями в уголке природы, самостоятельно, правильно и добросовестно выполнять различные поручения.

Работа по ОБЖ.

Беседа на тему: «Я - пешеход».

Цель: Продолжать знакомить детей с правилами поведения на улице, предложить ребятам рассказать, как нужно действовать пешеходам в различных ситуациях.

Развитие речи/обучение грамоте

Тема: Составление рассказа по картине «Ежи».                                                           Цель: Уточнить и закрепить правильное произношение звуков ч, щ, учить различать эти звуки.                                                          Лит-ра: Н. С. Голицына стр128

Каб. яз

По плану руководителя 

Физра

По плану руководителя

Экология

По плану руководителя

Наблюдение: одежда прохожих.

Цель: Предложить детям составить сравнительный рассказ «Одежда в октябре и в ноябре»; пояснить, как правильно подобрать одежду и обувь по погоде, обсудить, что может случиться с людьми, которые одеваются не по сезону.

Подвижная игра «Стрелок».        

Цель: Упражнять детей в выполнении броска мяча одной рукой из-за головы в движущуюся цель, учить правильно выполнять действия водящих-стрелков и игроков. Развивать меткость, ловкость, глазомер.

Дидактическая игра «Три медведя».        

Цель: Учить детей использовать в игре умение сравнивать предметы   по величине, правильно употреблять в речи соответствующие понятия.

Игровая деятельность по интересам детей.

Цель: Развивать у детей самостоятельность, активность, формировать умение интересно и с пользой проводить досуг.

Ознакомление с художественной литературой: чтение произведений по выбору детей.

Цель: Учить выбирать книгу для коллективного чтения, аргументировать свой выбор, отвечать на вопросы по содержанию знакомой книги.

Дидактическая игра «Волшебные краски».

Цель: Закрепить знания детей об основных и составных цветах, учить детей смешивать краски для получения заданных оттенков, выражать эмоции при помощи цвета.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: сюжет «Доставка продуктов».

Цель: Учить детей готовить обстановку для игры, подбирать предметы и атрибуты. Совершенствовать умение объединяться в игре. Продолжать работу по развитию сюжета игры.

Наблюдение за небом и облаками вечером.

Цель: продолжать закреплять знания о явлениях неживой природы.

Подвижная игра «Самолеты».

Цель: Совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, перемещаться по игровой площадке в составе команды. Развивать внимание, формировать умение реагировать на действия других игроков.

Оборудование демонстрационное:

Картинки диких животных средней полосы России

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Пятница 09.11.2018

Утренняя гимнастика №5

Беседа «Водный транспорт»

Цель: Расширять представления о видах водного транспорта и его назначении.

Формирование культурно-гигиенических навыков: упражнение «Праздник воды»,

Цель: Учить детей пользоваться предметами личной гигиены, проявлять самостоятельность, бережное отношение к ним. Учить правильно и аккуратно умываться.

Работа в уголке природы: рассматривание комнатного растения.        

Цель: Закреплять знания детей о строении растений, выделять стебель, листья, ветви, цветки у различных растений.        .

Дидактическая игра «Какое время года?»

Цель: Учить детей соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года, аргументировать свой выбор, используя конструкции предположения.

ИЗО

По плану руководителя

Музыка

По плану руководителя

Экология

По плану руководителя

Наблюдение за деревом

Цель: уточнять понятия «дерево»; закреплять понятия «гладкий», «колючий», «тяжелый», «легкий», «длинный», «короткий», «толстый», «тонкий».

Трудовая деятельность

Собрать красивые листья для аппликации. Собрать и разложить по коробочкам природный материал.

Сюжетно – ролевая игра «Семья» сюжет «К нам гости пришли».

Цель: способствовать становлению в игре ролевого устойчивого взаимодействия и обогащению поведенческого репертуара детей

Подвижные игры

«1,2,3 к дереву беги»

Цель: развивать двигательную активность; тренировать в метании, беге и прыжках.

Индивидуальная работа Развитие движений. 

Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по буму.

Ознакомление с художественной литературой: чтение произведений по выбору детей.

Цель: Развивать самостоятельность, художественный вкус, предлагать детям обосновать свой выбор, поощрять интерес детей к литературе, чтению.

Индивидуальная работа по развитию речи.

Цель: Закреплять правильное произнесение детьми звуков «с» и «ц»; упражнять в их дифференциации, выделении слов с данными звуками из речевого потока.

Дидактическая игра «Узнай дерево по листочку».

Задачи. Учить детей находить различные источники информации (иллюстрации в книгах, природа за окном, поделки) для ответа на вопрос, использовать конструкции предположения.

Подвижная игра «Птички и клетка».

Цель: Упражнять детей в правильном выполнении основных движений при беге. 

Развивать внимание, ловкость, быстроту реакции.

Дидактическая игра «Испорченный телефон».

Цель: Развивать у детей слуховое восприятие, внимание, учить регулировать громкость голоса.

Подготовить материалы необходимые для занятий

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

 (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Понедельник 12.11.2018

Утренняя гимнастика №1

Беседа на тему «Право ребенка на охрану физического здоровья»

Цель: Рассказать детям об их правах. Формировать здоровье сберегающие компетенции: применять правила личной гигиены, заботиться о собственном здоровье, личной безопасности; помогать овладевать способами физического самосовершенствования, эмоциональной само регуляции и самоконтроля.

Индивидуальная работа с Юсуфом дидактическая игра "Подбери по цвету".

Цель: тренировать в умении выкладывать узор из геометрических фигур по образцу.

Дидактическая игра

«Кто где живет».

Цель: Предложить вспомнить как называются жилища разных животных.

Дежурство в уголке природы: Полив растений

Цель: Напомнить дежурным об обязанности полива растений

Физ-ра

По плану руководителя

Познавательное развитие

Тема: «Как звери готовятся к зиме»

Цель: Дать представление о лесе как среде обитания диких животных. Познакомить с приспособлением разных животных к зимним условиям.

Лти-ра: Н.С. Голицына стр. 137

Наблюдение экскурсия вокруг д/сада.

Цель: уточнять понятия "дерево", его строение; объяснить, как отличить дерево от куста.

Дидактическая игра «Три медведя».        

Цель: Учить детей использовать в игре умение сравнивать предметы   по величине, правильно употреблять в речи соответствующие понятия.

Подвижная игра «Стрелок».        

Цель: Упражнять детей в выполнении броска мяча одной рукой из-за головы в движущуюся цель, учить правильно выполнять действия водящих-стрелков и игроков.

Сюжетно – ролевая игра

«Семья. Прогулка».

Цель: Содействовать объединению различных видов игр в единую творческую игру и перерастанию сюжетно-ролевой игры в творческую длительную совместную игру.

Индивидуальная работа

Цель: совершенствовать прыжки на одной ноге

Трудовая деятельность

Уборка участка после прогулки.

Цель: прививать любовь к труду и порядку.

Самостоятельные игры с выносным материалом

Ознакомление с художественной литературой: стихотворение С. Городецкого «Первый снег».

Цель: Помочь детям понять содержание произведения, учить чувствовать его ритм, выделять средства выразительности.        

Дидактическая игра «Волшебные краски».

Цель: Закрепить знания детей об основных и составных цветах, учить детей смешивать краски для получения заданных оттенков, выражать эмоции при помощи цвета.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»:

Цель: Учить детей готовить обстановку для игры, подбирать предметы и атрибуты. Совершенствовать умение объединяться в игре. Продолжать работу по развитию сюжета игры.

Игра с пением песенки Н. Картушиной «Лесная зверобмка».

Цель: Учить детей передавать особенности движения и повадок различных животных, проявлять самостоятельность и оригинальность в творчестве.

Подвижная игра «Кто скорее».

Цель: Упражнять детей в беге, учить выполнять основные движения правильно, сохранять осанку. Развивать ловкость, быстроту реакции.