ПРОЕКТ «Зимняя сказка»
проект (средняя группа)

ПРОЕКТ «Зимняя сказка»

АКТУАЛЬНОСТЬ

В настоящее время мы все чаще наблюдаем примеры детской жестокости, агрессивности по отношению друг другу, по отношению к близким людям. Под влиянием далеко не нравственных мультфильмов у детей искажены представления о нравственных качествах: о доброте, милосердии, справедливости. С рождения ребенок нацелен на идеал хорошего, поэтому считаю, что уже с младшего дошкольного возраста необходимо показать малышу нравственную суть каждого поступка.

Цель:

Развивать и воспитывать в душе каждого ребенка духовное начало, чувства, чтобы он не вырос бездушным, равнодушным человеком.

Задачи: 

1. Побуждать у детей интерес к русским народным сказкам.

2. Создать необходимые условия для знакомства детей с сказками.

3. Формировать представление о добре и зле, показать красоту добрых поступков и их необходимость в жизни людей, через поступки героев русских народных сказок.

4. Развивать умение думать, сравнивать, анализировать поступки сказочных героев, учить давать оценку поведению своему и других.

5. Формировать знания детей о явлениях и признаках зимы, зимних развлечениях.

     6. Вызвать у родителей и детей интерес через стихи, загадки к организации            художественной – продуктивной  деятельности.

7. Помочь родителям понять ценность сказки, ее особую роль в воспитании сегодняшнего и в особенности завтрашнего человека.

Предполагаемые результаты:

 В результате реализации данного проекта ожидается:

1. Повышение интереса детей к родному краю, его природе.
2. Дети научаться  понимать смысл сказок.
3. Отличать добро от зла, хорошо или плохо, можно или нельзя
4. Улучшение состояния воспитания нравственных качеств детей младшего дошкольного возраста, отслеживание динамики роста нравственных показателей.
5.  Поднимется уровень информированности и интереса родителей к деятельности МБДОУ и группы в частности.

Автор проекта:  Палютина А. В., Батракова М. О.

  Тип проекта:

- По тематике: творческий.

- По составу участников: групповой.

- По срокам реализации: краткосрочный.

Участники проекта:

- Воспитатели, дети, родители.

Для того, чтобы решить задачи свою работу разбила на этапы, используя интегративный метод:

Подготовительный этап:

1. Определение цели и задач проекта.

2. Составление плана реализации проекта (основного этапа проектирования) .

3. Подбор и изучение методической литературы ( иллюстраций, игр, сказок, рассказов, стихотворений, рассматривание репродукций).

Основной этап: 

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Познавательное  развитие

1. Ежедневные наблюдения за природой на прогулке
2. Рассматривание иллюстраций «Зимушка – зима».

Социально-коммуникативное развитие:

1. Беседа «Как живут звери и птицы зимой»
2. Беседа «Зима - красавица», «Приметы зимы», «Одежда людей зимой»
3. Беседа «Осторожно сосульки  /снег с крыши/»

Речевое  развитие:

Чтение  художественной  литературы:

1. Русская народная сказка «Снегурушка и лиса»

2. Русская народная сказка «Заюшкина избушка»

3. Русская народная сказка «Зимовье зверей»

4. Русская народная сказка «Рукавичка»

5. Загадки о природных явлениях

6. «Зима» И. Суриков

7. «Лес зимой» В. Бианки

8. А. Яшин «Покормите птиц зимой»

Художественно-эстетическое развитие:

1. Рисование «Зима пришла»

2. Конструирование домиков для животных (сказки «Зимовье»)

3. Лепка (Снегурушка)

Игровая деятельность:

1. Подвижные игры

• «Занятие-игра Зимние забавы»
• «Два мороза»,
• «Мы весёлые ребята»,
• «Снежинки и ветер»,
• «Найди Снегурочку».
• «Птички в гнездышках
• «Найди снегурочку»

2. Дидактические игры

• «Какое время года»
•  «Составь сказку по схеме»
• «Составь картинку»
•  «Чей след?»

«Какое время года»

 «Составь сказку по схеме»

«Составь картинку»

Работа с родителями:

• Ознакомление родителей с проектом.
• Изготовление героев сказок своими руками.

Итоговый:

1. Драматизация сказки «Рукавичка».
2. Оформление выставки «Сказка своими руками».
3. Анализ результатов проекта