Создание психологического комфорта в ДОУ
презентация

Слайд 1

Создание психологического комфорта в группах детского сада ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ МДОУ «Детский сад №139» Гуртовая Елена Юрьевна

Слайд 2

Психологический комфорт Комфорт - заимствовано из английского языка, где comfort «поддержка, укрепление» («Этимологический словарь», Н. М. Шанский ) Комфорт - условия жизни, пребывания, обстановка, обеспечивающие удобство, спокойствие и уют. («Толковый словарь русского языка», С. И. Ожегов). Психологический комфорт - условия жизни, при которых ребенок чувствует себя спокойно, нет необходимости защищаться.

Слайд 3

Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней и физических недостатков. Психологическое здоровье включает способность адекватно реагировать на внешние и внутренние раздражители, общий душевный комфорт, адекватное поведение и умение управлять своими эмоциями.

Слайд 4

Диагностика психологической комфортности. Проективные рисунки «Я в своей группе детского сада». Цветовая диагностика «Домики» А.М. Эткинда. Социаметрические исследования . Выявление стилей педагогического общения Анализ воспитателем «Атмосфера в моей группе» методика А.Н.Лутошкина «Климатическое облако»

Слайд 5

Создание психологического комфорта в ДОУ для сохранения и укрепления психологического здоровья и развития личности ребенка Благоприятный психологический микроклимат определяется: Отношениями между воспитателем и детьми Отношениями между самими детьми Отношениями между воспитателями Отношениями между воспитателями и родителями. Хороший микроклимат в группе возникает тогда, когда все чувствуют себя свободно, остаются самими собой, но при этом уважают право других быть самими собой .

Слайд 6

Методы и приемы для снятия эмоционального напряжения. Ритуал утреннего приветствия «Давайте поздороваемся». «Уголок настроения» Копилка добрых слов «Комплименты ». В течении дня проводить игры по правилам « Кричалки - шепталки -молчанки, поем-молчим», и.т.д .

Слайд 7

Рекомендации для создания условий психологически комфортного пребывания ребенка в детском саду. Принимать каждого ребенка таким, какой он есть. В профессиональной деятельности опираться на добровольную помощь детей, включать их в организационные моменты. Быть затейником и участником детских игр и забав. Ориентироваться на возрастные и индивидуальные особенности, быть всегда вместе с ними, а не делать что-либо вместо него. Навязывание своих правил и требований против воли детей-это насилие, даже если ваши намерения благонравны. Доверительный , личностный контакт с каждым ребенком. Корректировать проявление негативных эмоций и отрицательных поведенческих мотивов. Научить ребенка понимать и принимать собственные чувства и эмоции других людей.

Слайд 8

Одним из эффективных средств создания психологического климата является музыка , которая подбирается специально для различных видов деятельности. Для лиц с «сильной» и «слабой» нервной системой влияние приятной и неприятной музыки оказывается одинаковым: приятная – улучшает, неприятная – ухудшает деятельность. При утомлении и нервном истощении. «Полонез» Огинского При угнетенном меланхолическом настроении. «Аве Мария» Шуберта. При выраженной раздражимости. «Сентиментальный вальс» Чайковского. При снижении сосредоточенности внимания. «Времена года» П.Чайковского . Расслабляющее действие романс Д.Шостаковича . Тонизирующее воздействие. « Шербурские зонтики». Леграна .

Слайд 9

Спасибо за внимание!!!