Конкурс "А ну - ка, девочки!
план-конспект занятия на тему

Конспект конкурса «А ну-ка, девочки!»

в старшей группе «Ромашка»

Составила воспитатель: Астанина И.В.

Программное содержание:

Развивать коммуникативные способности детей, создавать положительный, эмоциональный настрой; развивать артистические навыки, аккуратность, чувство эстетики.

Словарная работа: конкурс, участница.

Материал:

Разноцветные капроновые ленточки по количеству девочек, мягкие игрушки средних размеров, листы бумаги, цветные карандаши; фланелеграф, оценки – фишки обозначающие цветы (раза, ромашка, нарцисс, астра, тюльпан, колокольчик, одуванчик, гвоздика, клевер, гладиолус, незабудка, василек, фиалка). На платьях у девочек прикреплен такой же цветок, медали, чупа – чупсы.

Ход Конкурса:

Под музыку нарядно одетые девочки друг за другом входят в групповую комнату. Мальчики аплодисментами приветствуют их.

Воспитатель:

- Дорогие друзья, приветствую вас на конкурсе «А ну-ка девочки!»

- Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы узнать, которая из девочек будет самой ловкой, умелой, быстрой.

- Итак, представляю вам участниц конкурса (воспитатель называет имя ребенка и озвучивает название цветка на бейджике, девочки делают реверанс, мальчики аплодируют).

Девочки садятся после представления на стульчики, поставленные в ряд.

I этап конкурса «Завязать бант на мелкую игрушку»

Каждой девочке дается мягкая игрушка среднего размера и ленточка. На счет мальчиков «Раз – два – три» девочки начинают завязывать банты под спокойно звучащую музыку. Закончив работу, садятся на стульчики, взяв игрушку на руки.

Мальчики выбирают игрушку с красиво завязанным бантом. Жюри выставляет оценки – фишки на фланелеграфе.

II этап конкурса «Нарисовать цветок»

Рисовать нужно быстро, но аккуратно, правильно передавая строение цветка: стебель, листья, лепестки.

На столах заранее разложены листы бумаги, цветные карандаши. Музыка спокойно звучит, девочки рисуют. Выполнив задание, девочка быстро относит свою работу (рисунок) на стол жюри.

Члены жюри совещаются. Объявляют победителя данного этапа, объясняют почему отдали предпочтение данным девочкам, показывая зрителям рисунки конкурсанток.

III этап конкурса «Кто быстрее застегнет пуговицы на рубашке у мальчика»

Жюри внимательно следит за ходом, объявляет победительницу, выставляя соответствующие фишки на фланелеграфе.

Разминка для зрителей «Зоологическая гимнастика»

IV этап конкурса «Кто больше собирает мягких игрушек»

Под ритмичную музыку девочки (по двое) собирают расставленные на полу игрушки. Жюри называет победительницу.

V этап конкурса «Кто быстрее сядет на стул»

Под музыку девочки в одном направлении бегут по кругу (стульев на 1 меньше, чем количество девочек). Поочередно стульев на 1 становится меньше. Побеждает та, которая быстрее соперницы сядет на один единственный стул. Жюри поводит итог этого конкурса.

Воспитатель:

- Дорогие друзья. В наших конкурсах девочки показали, какие они умелые – правильно и аккуратно завязывали банты, рисовали цветы, застегивали пуговицы на рубашках; ловкие и быстрые – собирали игрушки и садились на стульчики.

Конкурсы проходили с переменным успехом: побеждали то одни девочки, то другие.

Ну а результат таков.

Наибольшее количество фишек – очков набрала …….. – 1 место;

На 2 – ом месте …….;

На 3 – ем месте ……..

Девочкам – победительницам вешаются на шее медали большого размера.

За последующие занятые места – медали меньшего размера.

Воспитатель:

- Ну а конечный результат – победила ловкость, сноровка наших девочек. Сегодня все они – победительницы конкурса «А ну-ка, девочки!» и награждаются сладкими призами.