Презентация "Организация и проведение прогулок с детьми раннего возраста"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Организация и проведение прогулок с детьми раннего возраста МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 4 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ВИЧУГА

Слайд 2

Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. На прогулке дети играют, много двигаются. Движения усиливают обмен веществ, кровообращение, улучшают аппетит. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус. Прогулка способствует умственному развитию, так как дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем мире Значение прогулки в развитии детей

Слайд 3

повысить профессиональную компетентность педагогов в вопросах организации прогулок; организовать взаимодействие с родителями по вопросам организации прогулок; создать условия для эффективного проведения прогулок. Для решения данной проблемы были определены следующие задачи:

Слайд 4

Наблюдение Трудовая деятельность Дидактические игры (подвижные игры) Индивидуальная работа Самостоятельная деятельность детей Структурные компоненты прогулки

Слайд 5

Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении

Слайд 6

п. 11.5 рекомендуемая продолжительность ежедневных прогулок составляет 3-4 ч. Продолжительность прогулки определяется дошкольной образовательной организацией в зависимости от климатических условий. При температуре воздуха ниже -15 °C и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки рекомендуется сокращать. п. 11.6 рекомендуется организовывать прогулки 2 раза в день: в первую половину дня и во вторую половину дня – после дневного сна или перед уходом детей домой. Требования СанПиН к организации прогулок

Слайд 7

"Дошкольное воспитание", "Ребёнок в детском саду", "Управление ДОУ", и т.д. Методическая литература

Слайд 8

Консультационный материал

Слайд 9

Взаимодействие с родителями

Слайд 13

Предметно-развивающая среда

Слайд 16

Выносной материал

Слайд 18

Смотр-конкурс "Лучший летний участок"

Слайд 19

"Конкурс выносного материала"

Слайд 20

Смотр – конкурс "Снежная фигура"

Слайд 21

Значительно снизился уровень затруднений педагогов в данном вопросе; Анализ образовательной работы в группах показал улучшение качества организации прогулок, они стали более динамичными и содержательными; Показатели физического развития детей характеризуются стабильностью с тенденцией постепенного улучшения; Снизилась заболеваемость; Большинство родителей занимают активную позицию в вопросах организации прогулок, оказывают помощь в изготовлении материала и атрибутов, оформлении прогулочных участков. Результативность