Материал семинара "Гендерное воспитание"
материал по теме

Психологические особенности мальчиков и девочек.

        Мальчики и девочки растут и развиваются по-разному. Этому способствуют ряд физиологических и психологических особенностей. Рассмотрим некоторые из них. Для этого выделим некоторые утверждения, которые бытуют в нашем сознании. И так, чем же отличаются мальчики от девочек?

1. Мальчики и девочки мыслят по-разному.

У девочек в дошкольном и младшем школьном возрасте обычно лучше развита речь, они оттесняют мальчиков физически и «забивают» их в речевом плане. Но их ответы более однообразны, и, видимо их мышление однотипно. Среди мальчиков больше вариантов индивидуальности, они нестандартно и интересно мыслят, но их внутренний мир часто скрыт от нас, т. к. они реже раскрывают его в словах. Они молчат, и нам кажется, что они не думают, не ищут решений, а поиск идёт, он интересней и богаче, чем мы можем себе представить.

Предлагаем  рисунки детей по теме «По дороге в детский сад», нужно разделить на рисунки: мальчиков-девочек.

Т. к. особенности мышления ярко проявляются именно в детском рисунке. Мальчики чаще рисуют технику (танки, машины, самолёты, их рисунки наполнены действием, движением, всё кругом движется, шумит, бежит. А девочки рисуют людей (чаще всего принцесс, в том числе и себя.)

В старшей и подготовительной группе был проведен опрос девочек и мальчиков:

Интервью с ребенком дошкольного возраста (4-5 лет)

(3 девочки; 3 мальчика)

Девочка и мальчик пришли в магазин игрушек. Что каждый из них выберет?

Отношение ситуативно-деловое сверстник интересен как партнер

Девочка и мальчик перепутали свои вещи. Помоги разобраться, какая вещь для девочки, какая – для мальчика?

Какого цвета куртку захочет надеть девочка, мальчик?

Угадай: какие любимые занятия у девочки и у мальчика?

Если девочка и мальчик сильно расстроятся ли разозлятся, то как они будут себя вести?

Исследование гендерных предпочтений

Интервью с ребенком дошкольного возраста (5-6 лет)

(3 девочки, 3 мальчика)

Девочка и мальчик пришли в магазин игрушек. Что каждый из них выберет?

Отношения со сверстниками ситуативно-деловое, углубление интереса как к партнеру, предпочтение в общении

Девочка и мальчик перепутали свои вещи. Помоги разобраться, какая вещь для девочки, какая – для мальчика?

Какого цвета куртку захочет надеть девочка, мальчик?

Угадай: какие любимые занятия у девочки и у мальчика?

Если девочка и мальчик сильно расстроятся ли разозлятся, то как они будут себя вести?

Вывод: Каждый ребенок сделал выбор ответов соответственно  гендерной принадлежности.

2. Хочется остановиться на эмоциях.  Как говорят: «Мальчики не должны плакать».

А вот это неправда.  Мальчики порой более эмоционально реагируют на происходящее, чем девочки, они более чувствительны к боли, к страдания, чем девочки. Но поскольку им с молоком матери внушили этот миф, они изо всех сил пытаются сдержаться.

Наблюдая за детьми мы видим, что обычно мальчики более возбудимы, раздражительны, беспокойны, не терпеливы, не сдержаны, нетерпимы, неуверенны в себе и даже более агрессивны, чем девочки. По-видимому, в большинстве случаев это действительно так. Однако, надо иметь в виду, что наше видение ребёнка не всегда объективно отражает то, что есть на самом деле.

Мальчики кратковременно, но ярко и избирательно реагируют на эмоциональный фактор, а у девочек в ситуации деятельности, вызывающей эмоции, резко нарастает общая активность, повышается эмоциональный тонус коры мозга. Мозг девочек как бы готовится к ответу на любую неприятность, поддерживает в состоянии готовности все структуры мозга, чтобы в любую секунду отреагировать на воздействие, пришедшее с любой стороны. Видимо, этим и достигается максимальная ориентированность женского организма на выживаемость. Мужчины же обычно быстро снимают эмоциональное напряжение и вместо переживаний переключаются на продуктивную деятельность.

Взрослые должны учитывать особенности эмоциональной сферы мальчиков. Мамам, воспитательницам и учительницам трудно понять эту сторону жизни мальчика - они-то сами другие. Вот и получается, что мама (или педагог) долго ругают мальчика, нагнетая эмоции, и сердятся оттого, что он не переживает вместе с ней, а как бы остается равнодушным к ее словам. Нет, он не равнодушен. Просто он уже дал пик эмоциональной активности, отреагировал на первых минутах разговора, но он, в отличие от мамы (и сестры или одноклассницы, не может долго удерживать эмоциональное напряжение, он к этому не приспособлен и, чтобы не сломаться, просто отключил слуховой канал, и информация до его сознания не доходит. Он вас уже не слышит. Ваши воспитательные усилия пропадают впустую. Остановитесь. Ограничьте длину нотации, но сделайте ее более емкой по смыслу, т. к. мозг мальчика очень избирательно реагирует на эмоциональные воздействия. Если вся ваша речь сводится к двум словам: "ты плохой", - то чего вы ждете от мальчика? Он дезориентирован. Объясните ему ситуацию очень коротко и очень конкретно - чем же вы недовольны.

Эмоциональную чувствительность и тревожность маленьких мальчиков взрослые слишком часто недооценивают. В результате мальчик вырастает во взрослого мужчину, у которого слишком силен запрет на выражение своих чувств. В лучшем случае его не понимает любимая женщина, в худшем – он загоняет все эмоции внутрь и постоянно живет в стрессовой ситуации.

А потом мы удивляемся, почему мужчины раньше умирают… Поэтому все, независимо от пола, должны проявлять свои эмоции.