Проект. Мой край.
проект (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Галбайский детский сад»

Проект

«Мой край »

с. Галбай

Паспорт

образовательного проекта

«Мой край»

Вид проекта: творческо-информационный.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Участники проекта: дети средних групп, воспитатели,  родители воспитанников.

Образовательная область: социальное развитие.

Актуальность темы:

-Социальное развитие представляет собой последовательный, многоаспектный процесс и результат социализации,  в ходе которого осуществляется приобщение человека к «всеобщему» социальному и постоянное открытие, утверждение себя как субъекта социальной культуры,

-дошкольный возраст является сенситивным периодом в социальном развитии человека,

-социальное развитие детей дошкольного возраста осуществляется как в ходе стихийного влияния социальных факторов, так и в целенаправленном, организованном педагогическом процессе.

Проблема заключается в том, что у многих детей интерес к окружающему миру формируется только при условии целенаправленного руководства со стороны взрослых. Стремление к постижению мира заложено в ребенке на биологическом уровне, но это стремление нужно повышать, развивать, пробуждать. Поэтому педагогам необходимо выбирать более эффективные средства воспитания и обучение на основе современных методов и новых интегративных технологий, чтобы повышать интерес детей.

 Содержания проекта «Мой край » разработано в соответствии с историческими, краеведческими, национальными и этническими особенностями Бурятии. Блочно-тематическое планирование обеспечивает системную работу педагогов по данному направлению.

Цель:

1. Содействовать формированию социализации  детей через приобщение к истории, культуре родного края.

2. Наработать и систематизировать материал по данному разделу.        Совершенствовать творческий поиск педагогов по теме «История, культура родного края».

Задачи:

1.        Конкретизировать представления детей о семье, родственниках, друзьях, родном селе.

2.        Формировать представления о Республике Бурятия, ее символике, праздниках, главных событиях, выдающихся людях, о культурном достоянии.

3.         Содействовать формированию интереса к культуре бурятского народа в процессе восприятия народного фольклора.

4.        Формировать навыки практического применения полученной информации в различных видах деятельности и в повседневной жизни.

5.        Способствовать проявлению потребности в социально одобряемом поведении.

6.        Способствовать становлению национального самосознания, ощущения принадлежности к культуре своего народа.

Основные методы и формы реализации проекта:

-экскурсии

-проведение разнообразных игр

-наблюдения

-показ сказок

-рассматривание книжных иллюстраций

-беседы

-чтение литературы

-консультации для родителей

Ресурсное обеспечение проекта:

-комната бурятской культуры, юрта

-методический инструментарий

-материально- техническое обеспечение (компьютер,музыкальный центр, фотоаппарат)

-наглядный материал

-родительский комитет ДОУ, готовый на социальное партнерство

Риск:

-Нет системы работы по ознакомлению детей с родным краем.

-Однообразная форма работы по  ознакомлению с окружающим.

-Не отлажена экскурсионная работа с детьми и педагогами

-Недостаточное привлечение родителей к педагогическому процессу

Предупреждение риска:

-Применение педагогами в работе современных методов и новых интегративных технологий

-Составление перспективного планирования работы, мероприятий с родителями и педагогами. Блочно- тематическое планирование занятий с детьми

Продукты проекта:

-Фотоматериалы.

-семейные альбомы

-«генеалогическое древо»

-макет села

-проектная папка

Этапы реализации проекта:

Цель: Содействовать формированию социализации  детей через приобщение к истории, культуре родного края.  Наработать и систематизировать материал по данному разделу. Совершенствовать творческий поиск педагогов.

Блочно-тематическое планирование занятий

по социальному развитию дошкольников «Мой край родной»

Выставки детских работ, участие в конкурсах

        Экскурсии с детьми

Совместная работа детей, родителей, педагогов

Таким образом, ознакомление с родным краем с помощью разнообразных видов деятельности, создает неповторимую среду, которая действует на воображение и формирует индивидуальность ребенка. Ребенок не только познает свой  край, город, но и откликается на события окружающего мира, выражает свое отношение к ним. А это в свою очередь является предпосылкой, способствующей воспитанию гражданина и патриота своей страны, формированию нравственных ценностей.

Предполагаемый результат

1.Имеет представления о своем родном крае, как части России, об истории возникновения своего села, столицы Бурятии, об их знаменитых людях, основных достопримечательностях, традициях, труде людей

2. Ассоциирует название села с его месторасположением, историей возникновения

3. Владеет общими представлениями об основных ремеслах и промыслах

4. Владеет информацией об основных достопримечательностях столицы Бурятии- Улан- Удэ и своих родных мест

5. Проявляет заботу о чистоте, порядке в своем селе

6. С благодарностью и уважением относится к знаменитым людям своего села

7. С удовольствием участвует в торжественных событиях, традиционных праздниках

8. Проявляет бережное отношение к достопримечательностям села

9. Испытывает чувство удовлетворенности от рождения и проживания в родном селе, проявляет потребность в передаче информации о нем

10. Осознает возможность и перспективы своего участия в сохранении и приумножении культурных достижений своего села, Республики