Влияние семейного воспитания на развитие личности ребёнка.
статья на тему

Влияние семейного воспитания на развитие личности ребёнка.

Социальная напряженность, экономическая нестабильность в семье отодвигают её воспитательные и развивающие функции на вторые и третьи места. Отмечается снижение воспитательного потенциала семьи, изменение её роли в процессе первичной социализации ребёнка. Данные статистических наблюдений в области детской психологии и педагогики указывают педагогическому сообществу на ухудшение детских родительских взаимоотношений в области развития у детей креативности, нестандартного мышления, проявлений талантов и одарённостей, а так

же на преобладание авторитарного стиля общения между взрослыми и детьми, подавления их стремлений к реализации заложенных природой задатков и способностей.

Ребёнок каждого возраста нуждается в особом понимании и особой помощи. Умение родителей чутко понять мир ребёнка, его возрастные запросы является основой семейного воспитания. Так, например, дошкольник - в терпеливых ответах на вопросы; младший школьник - в понимании школьных установок; подросток - в самоутверждении; старшеклассник - в жизненном самоопределении. В здоровых семьях родители и дети связаны с естественными и повседневными контактами. Слово «контакт» в педагогическом смысле может означать мировоззренческие, нравственные, интеллектуальные, эмоциональные, деловые связи родителей и детей, такое тесное общение в результате которого возникает душевное единение, согласованность основных жизненных устремлений и действий. Природную основу таких отношений составляют родственные связи, чувства материнства и отцовства, которые проявляются в родительской любви и заботливой привязанности детей к родителям.

 Отношения родителей и детей с годами складываются, причем их можно представить в определённой структуре - последовательной стадии развития. Типы отношений возникают постепенно. Родители же обращаются к педагогу, к психологу, как правило по поводу возникшей «вчера», «неделю назад» тревожной ситуации. То есть они видят не процесс развития отношений, не их последовательность и логику, а как им кажется внезапный, удивительный случай. Проблемы родителей и детей крайне редко возникают внезапно и случайно. Однако, как предусмотрительно заметил Л.Н. Толстой, все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему. Благополучие родителей столь же   необходимо для нормального воспитания, как и   благополучие детей.