Формирование позитивной мотивации на здоровый образ жизни у дошкольников.
материал (старшая группа) на тему

МБДОУ «Спасский детский сад №1»

Лаврентьева А. А.

2018 г.

Здоровый образ жизни - один из важнейших факторов сохранения здоровья и благополучия ребенка, он определяет качество жизни, а дошкольный возраст – это важнейший период, когда формируется человеческая личность.

Поэтому я решила взять своей методической темой формирование позитивной мотивации  на здоровый образ жизни у дошкольников. 

Задачами, которые  были мною поставлены, являются:

-сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

- формирование у воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья.

- воспитание культурно - гигиенических навыков;

Проблемы воспитания здорового ребёнка были и остаются наиболее актуальными в практике общественного и семейного дошкольного воспитания и диктуют необходимость поисков эффективных средств их реализации. Необходимо заинтересовать, создать положительные эмоции при освоении знаний, дать почувствовать удовольствие от методов оздоровления, использовать положительные примеры из окружающей жизни, личный пример родителей. Формирование здорового образа жизни осуществляется в процессе занятий, режимных моментов, прогулки, в игре, в трудовой деятельности. Отношение ребёнка к своему здоровью является фундаментом, на котором можно выстроить здание потребности в здоровом образе жизни.

Мною осуществляется многоплановая работа по проведению профилактических мероприятий, способствующих снижению заболеваемости детей:

-витаминотерапия

- босохождение

- дыхательная гимнастика

-самомассаж

-пальчиковые игры

-закаливающее мероприятие «Контрастные ножные ванны»

На занятиях используются здоровьесберегающие технологии обучения,  основанные на:

-  возрастных особенностях познавательной деятельности детей;

- вариативности методов и форм обучения;

- оптимальном сочетании двигательных и статических нагрузок;

- использование наглядности и различных форм представления информации;

- создание эмоционально благополучной атмосферы.

Проводились беседы:

«Микробы: хорошие и плохие», «Для чего нужна зарядка», «Правила личной гигиены», «Я и моё тело»,  в ходе которых обращала внимание детей на то, как важно беречь свое здоровье, заботиться о нем, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.

Через игры, беседы даю знания о полезной пище, например, «Что мы едим на завтрак, обед, ужин?», «Полезно, вредно».

Все усилия, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей, не имеют ожидаемых результатов без понимания и поддержки родителей. Совместную работу с семьёй строим на следующих принципах: единство, систематичность, индивидуальный подход, взаимное доверие. Проводили работу с родителями: беседы групповые и индивидуальные. В уголке для родителей была размещена информация о совместных прогулках с ребёнком на свежем воздухе, о значении закаливающих мероприятий дома.

Таким образом, совместная работа всех взрослых, окружающих дошкольника, через выбор методов, средств и форм обучения, а также контроля за изменениями в стиле жизни создает фундамент культуры ЗОЖ, включающий в себя положительную мотивацию и знания, умения, навыки ЗОЖ.