Проект «Волшебная пуговица».
проект (младшая группа) на тему

Проект «Волшебная пуговица».

Вы можете стать кем угодно,

  И никто не заметит этого.

  Но если у вас отсутствует пуговица,

  Каждый обратит на это внимание.

                                 (Э.М.Ремарк)

Актуальность:

В настоящее время отмечается резкое увеличение детей с отклонениями в психомоторном и речевом развитии. Учёными установлено, что уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности движений пальцев рук.

Поэтому в дошкольном возрасте важно создать условия для накопления детьми двигательного и практического опыта, развития навыков ручной умелости. Тема эта очень актуальна.

Одним из главных средств развития моторики рук служат игры с предметами. Такую работу психологи называют ориентировочно-исследовательской деятельностью, так как в ходе её дети получают самый разный чувственный опыт, возможность изучить свойства и качества предметов, а практическое познание функций, назначения предметов даёт возможность развить практическое мышление.

Развивать мелкую моторику рук у детей дошкольного возраста можно в игровой форме, используя разнообразный нетрадиционный материал.

Для таких занятий я взяла пуговицы и разработала серию дидактических игр и игровых упражнений с ними. Цель этих игр развивать воображение, внимание, сенсорное восприятие, усидчивость, зрительно-моторную координацию, мелкую моторику пальцев рук.

Работу осуществляла, используя принцип дидактики и последовательности: от простого к сложному.

Цель проекта:

Знакомство с пуговицей, через развитие мелкой моторики рук.

Участники проекта:

• Дети 2 младшей группы,
• Родители воспитанников,
• воспитатель группы

Образовательная область: Познание.

Длительность проекта: средней продолжительности – 2 месяца.

Итоговое мероприятие: Выставка детско-родительского творчества «Пуговичные шедевры».

Задачи проекта:

• Познакомить с историей пуговицы.
• Формировать представление о свойствах и качествах предметов, об их форме, цвете и величине.
• Развивать мелкую моторику в процессе продуктивной деятельности с использованием традиционных и нетрадиционных материалов.
• Создание развивающей среды для выражения творческого потенциала детей в повседневной и самостоятельной деятельности.

1 этап – подготовительный:

1.Подготовка методического материала:

• Подбор изучение методической литературы и литературы познавательного характера по теме проекта.
• Изготовление и приобретение иллюстративного, дидактического и наглядного материала.

2. Знакомство детей с проектом:

• Чтение «Сказки про пуговичку, которую потеряла Наташа».

3. Знакомство родителей с проектом:

• Беседы с родителями.
• Привлечение родителей в создании выставки «пуговичные  

  шедевры».

2 этап – основной:

1. Работа с детьми:

• Проведение занятий
• Беседы
• Художественное слово
• Игры

2. Работа с родителями:

• Консультации
• Папки-передвижки
• Выставка «пуговичные шедевры»

3 этап – заключительный:

• Выставка детско-родительского творчества «Пуговичные шедевры».

3 этапа работы:

1 этап – подготовительный:

2 этап – основной

3 этап - заключительный

Ожидаемые результаты:

1.Пополнение знаний о такой необходимой в жизни человека вещи, как пуговица.

2.Развиватие мелкой моторики рук, через игры с мелкими деталями.

3.Создание развивающей и познавательной сферы в группе и дома.