Семья - начало начал.
статья на тему

Семья – начало начал.

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Хочу поделиться с Вами своими мыслями, материалами, посвящёнными роли семьи в воспитании детей. По долгу своей «службы» и образования Вы знаете, что семья играет первичную роль в воспитании детей, а мы  с Вами даны ей в помощь, и об этом я говорю на родительских собраниях, которые провожу в саду. А закреплено это в законодательной базе:

1.В Конституции РФ статьёй 43;

2. В Семейном кодексе статьёй 63;

3. В Законе РФ об Образовании статьёй 44 пунктом 6 .

И ФГОС ДО тоже говорит о том, что родители являются активными участниками образовательного процесса.

        Формирование культуры личности начинается в семье. Оно включает в себя многогранность понятия «культуры», с одной стороны и как совокупность всех человеческих творений во всех сферах нашей жизни, а с другой – и как сам процесс созидания этих творений – реализации смысла человеческой жизни. Приобщение ребёнка к ценностям культуры, формирование целостного  мировоззрения – стратегия семейного воспитания и главная составляющая досуговой деятельности.

        Формирование гармонично развитой личности подразумевает восприятие и развитие ребёнка в его целостности – духовного, культурного, творческого, интеллектуального, эмоционального, физического потенциала с учётом его индивидуальности. Такое восприятие позволит ребёнку сформировать целостную картину мира и занять устойчивую жизненную позицию        в культурном пространстве современности.

        Круг интересов, заложенный в семье ещё с раннего возраста, характер, темперамент, навыки коммуникации, способность иметь личных друзей, близкую по интересам компанию, убеждения, способность саморазвития, самовоспитания, индивидуальное начало – всё это в совокупности составляет богатство личности.

        Семья даёт старт ребёнку во многих направлениях знаний, как условие, необходимое ему для личностного роста. Досуг – пространство времени, свободное от обязательной деятельность, которое можно посвятить личным интересам. Важно, чтобы круг интересов ребёнка был гармонично очерчен и жизнью семьи, и дополнительными занятиями(кружками, творческими коллективами), и событиями с друзьями.

        Психологические исследования показывают: ребёнок усваивает 81 процент умений и навыков через подражание – поступкам, поведению, 11 процентов он приобретает в результате совместных занятий – ремонта машины или какой-то игры. И лишь 8 процентов он усваивает при помощи слов – когда ему объясняют, что нужно делать, а чего нельзя. По статистике на первом месте восприятие и обучение у детей происходит через подражание – подражание родителям, близким, авторитетам. Авторитет семьи и родителей – важная воспитательная идея. Если не сформировать авторитет семьи, то это место займёт кто-то другой.

        Основная задача родителей – укреплять авторитет семьи и тем самым ограждать детей от негативных влияний извне.

По материалам Н.А. Гительсон «Традиции семейно-обрядовой культуры в системе средств психолого-педагогической профилактики адективного поведения».