Месяц

Тема

Опыты

Сентябрь

До свидания лето, здравствуй детский сад

Карточка №1 «Рецепты раствора для мыльных пузырей».

Цель: Учить детей изготавливать мыльный раствор

Карточка №2 «Веселые пузыри»

Цель: Познакомить детей со свойством мыльных пузырей

Урожай

Карточка № 3 «Опыт со светом и с проращиванием картофеля»

Цель: выявить потребность растения – клубня картофеля в солнечном свете, обобщить представления о значении благоприятных условий для роста растения.

Мир растений

Карточка №4 «Может ли растение дышать?»

Цель: выявить потребность растения в воздухе, дыхании; понять, как происходит процесс дыхания у растений.

     Октябрь

Краски осени

Карточка №5 «Делаем облако»

цель: показать, как образуются облака и что такое дождь.

Мир животных

Карточка № 6  «Почему говорят «как с гуся вода?»»

Цель: установить связь между строением и образом жизни птиц в экосистеме.

Я - человек

Карточка № 7 «Время кружения»

Цель: познакомить с особенностями строения уха человека

Маленькие исследователи

Карточка № 8 «Радуга»

Цель: познакомить с радугой как природным явлением

Ноябрь

Дружба

Карточка № 9 «Что быстрее?»

Цель: формировать представление об атмосферном давлении.

Моя семья

Карточка № 10 «Куда делись чернила?»

Цель: познакомить детей со свойствами активировоного угля

Наука вежливости, этикет

Карточка № 11«Потребность растений в воде»

Цель: формировать представления детей о важности воды для жизни и роста растений

Как кто готовится к зиме

Карточка № 12 «В почве есть воздух, в воде есть воздух»

Цель:закрепить представления о том, что в почве и в воде есть воздух.

Декабрь

Здравствуй, зимушка зима

Карточка № 13 «Почему снег греет?»

Цель: помочь детям понять, что снег согревает землю от промерзания.

Город мастеров

Карточка № 14 «Мыльные пузыри на морозе»

Цель: познакомить детей со свойством мыльных пузырей зимой

Новогодний калейдоскоп

Карточка № 15 «Мыльные пузыри на морозе»

Цель: познакомить детей со свойством мыльных пузырей зимой

Карточка № 16 «Мыльные пузыри на морозе»

Цель: познакомить детей со свойством мыльных пузырей зимой

Январь

Народная культура и традиция, наш быт

Карточка № 17 «Таяние и замерзание воды»

Цель: закреплять знания детей о свойствах воды.

Карточка № 18 «Как работает термометр»

Цель: посмотреть, как работает термометр.

Карточка № 19 «Как обнаружить воздух»

Цель: установить, окружает ли нас воздух и как его обнаружить. Определить поток воздуха в помещении.

Февраль

Миром правит доброта

Карточка № 20 «Живые комочки»

Цель: определить, как преобразовались первые живые клетки.

Транспорт

Карточка № 21 «Свечка в банке»

Цель: выявить, что при горении изменяется состав воздуха (кислорода становится меньше), что для горения нужен кислород. Познакомиться со способами тушения огня.

Наши защитники

Карточка № 22 «Парашют»

Цель: выявить, что воздух обладает упругостью. Понять, как может использоваться сила воздуха (движение).

Азбука безопасности

Карточка № 23 «Где будут первые проталинки?»

Цель: установить связь сезонных изменений с наступлением тепла, появлением солнца.

Март

Женский день

Карточка № 24 «Чудо — прическа»

Цель:познакомить с проявлением статического электричества и возможностью снятия его с предметов.

Волшебница вода

Карточка№ 25 «Агрегатные состояния воды»

Цель:доказать, что состояние воды зависит от температуры воздуха и находится в трех состояниях: жидком – вода; твердом – снег, лед; газообразном – пар.

Весна шагает по планете

Карточка № 26  «Из закрытого пространства воздух не перемещается»

Цель: доказать, что из закрытого пространства воздух не может переместиться.

В гостях у сказки

Карточка № 27 «воздух помогает рыбам плавать»

Цель: рассказать, как плавательный пузырь, заполненный воздухом, помогает рыбам плавать

Апрель

Встречаем птиц

Карточка №28 «Как устроены перья у птиц»

Цель:установить связь между строением и образом жизни птиц в экосистеме.

Быть здоровыми хотим

Карточка №  29 «Плавающий апельсин»

Цель: доказать, что в кожуре апельсина есть воздух

Мой город, моя страна, моя планета

Карточка №  30 «Погружение предметов в мокрый и в сухой песок»

Цель: показать, что в сухой песок предметы погружаются глубже, чем в мокрый песок.

Миром правит доброта

Карточка №  31 «Прыгающие рисовые хлопья»

Цель: показать, что в результате контакта между двумя различными предметами возможно разделение статических электрических разрядов.

Май

Мой город, моя страна, моя планета

Карточка №  32 «Способ разделения перемешанных соли и перца»Цель: показать, что в результате контакта не во всех предметах возможно разделение статических электрических разрядов

День победы

Карточка №  33 «Как образуется тень»

Цель: понять, как образуется тень, ее зависимость от источника света и предмета, их взаимоположения.

Мир природы

Карточка №  34 «Какое значение имеет размер семян»

Цель: показать, что чем больше и толще семя, тем лучше его всхожесть.

До свиданья, детский сад, здравствуй школа

Карточка №  35 «Песок – природный фильтрат»

Цель: познакомить со свойствами песка