Сценарий. "Урок доброты" в детском саду для детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Сценарий урока доброты

 для детей с ОВЗ (дети с кохлеарными имплантами и индивидуальными слуховыми аппаратами).

ЦЕЛЬ: Обобщать представление детей о доброте как о ценном качестве человека, развивать социальные чувства, взаимопомощь.
ЗАДАЧИ:
- Формировать дружеские взаимоотношения;
- раскрыть сущность понятий «добро» и «доброта», «добрые поступки»;
- активизировать словарь детей (добро, радость, счастье, забота, внимание);
- развивать у детей логическое мышление, воображение и внимание
- формировать представление у детей о доброте, воспитывать добрые чувства к окружающим людям, помочь понять детям, что все нуждаются в любви и доброжелательном отношении.

Оборудование: таблички, картинки

Герои:

Незнайка-

Бабушка-

Ведущий-

Ход занятия:

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Привет!

(Дети отвечают!)

Какие добрые и вежливые у нас дети!!!

( Под музыку вбегает в зал Незнайка)

Незнайка: А, что вы тут делаете?

Ведущий: Ребята, что Незнайка забыл сказать?

Дети: Здравствуйте! Привет! Добрый день!

Незнайка: Точно! Всегда забываю здороваться.

Ведущий: Так вот, Незнайка, тут все ребята добрые, вежливые.

Незнайка: А у меня в сумке кто- то есть.

( дети угадывают: кошка, собака и т.д.)

(Незнайка достаёт из сумки собачку. Тянет ее за поводок, дергает, кричит на нее, толкает ногой)

Ведущий: Ребята, разве можно обижать собаку? Незнайка, ты злой! (показывает табличку «злой»)

Незнайка:  А я не знаю, как по- другому надо. А вы знаете? Покажите.

(ребенок выходит и показывает, как ласково нужно обращаться с животным)

Незнайка:  Понял, понял! (гладит свою собаку и садится на стул)

(Под музыку входит бабушка)

Бабушка: Добрый день ребята!

Дети: Добрый день!

Ведущий: Вот опять Незнайка, ты всё делаешь не так! Бабушка стоит, а ты сидишь.

Ребята, что надо сделать Незнайке?

( Дети поднимают Незнайку, и предлагают сесть бабушке)

Бабушка: Спасибо! Я принесла вам угощения.

(Достаёт из сумки конфеты и кладёт их на тарелку.

Незнайка забирает все конфеты себе)

Бабушка: АЯЯЙ! АЯЯЙ! Жадина! Незнайка, конфеты всем ребятам. А ты забрал их себе.

Н-ка: Ладно, ладно ! Мне очень стыдно!

Бабушка: Угости всех ребят! А они тебе скажут «спасибо»

(Незнайка угощает детей конфетами. Сам ест конфету,

а фантик бросает на пол.)

Ведущий:  Н-ка, разве фантик надо бросать на пол? Ребята научите Незнайку.

( дети показывают, куда надо выбросить фантик)

Незнайка: Теперь я вежливый, добрый , внимательный, аккуратный, не жадный.

Ведущий: А это мы сейчас проверим. Поиграй с нами.

(Дидактическая игра: «Что такое хорошо и что такое плохо. Дети выбирают картинки только те, на которых изображены хорошие, правильные поступки. Незнайка один раз ошибается. Дети исправляют).

Ведущий: Молодцы!!!