Педагогический проект "Что такое хорошо и что такое плохо" по нравственному воспитанию дошкольников.
консультация (средняя группа) на тему

Педагогический проект

 «Что такое хорошо и что такое плохо»

по нравственному воспитанию

дошкольников в средней группе.

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 95»

 Воспитатель 1КК  Голдина Е.Г.

Актуальность:

Проблема нравственного воспитания  подрастающего  поколения, её острота, не ослабевали никогда. В настоящее время данная проблема приобретает особую актуальность. Социально - экономические и политические изменения в нашей стране повлекли за собой изменения в сфере морально- нравственных ценностей и норм поведения человека в обществе. В нравственном воспитании современных детей появились негативные тенденции: книги ушли на второй план, их место занял экран телевизора и компьютера. Герои мультфильмов, которые смотрят современные дети, не всегда отличаются нравственной чистотой и высокой духовностью.

Материальные ценности во многих семьях возвышаются над духовными, поэтому у детей искажаются представления о таких нравственных понятиях как доброта, милосердие, дружба, справедливость и т. д. В погоне за развитием интеллекта у ребёнка многие родители упускают из виду необходимость работы над развитием нравственных качеств маленького человека. Не всегда современные родители понимают, что без этих качеств накопленные знания могут оказаться бесполезными. И как результат этого - эмоциональная, волевая и духовная не зрелость взрослой личности.

Дошкольное детство - важный период  в нравственном становлении личности. С самого раннего детства ребёнок вступает в сложную систему взаимоотношений с окружающими людьми и приобретает опыт общественного поведения.

Одним из принципов Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

Мы педагоги должны научить маленького ребёнка жить комфортно, развиваться, совершенствоваться. А для этого малышу важно понять, как люди общаются друг с другом, что они ценят, что порицают, за что хвалят, а за что ругают. Таким образом, в процессе познания "Что такое хорошо и что такое плохо" сам ребёнок будет становиться личностью, со своим мировоззрением, со своим пониманием добра и зла, со своими реакциями на поступки других и  на собственное поведение.

Это всё: знание принятых в обществе норм и правил поведения, способность к сочувствию, содействия в отношении других людей, развитие собственных качеств,  составляет понятие нравственности. Без неё человек не может жить среди других людей.

Цель: Формирование элементарных представлений детей среднего дошкольного возраста о культуре поведения, развитие их социальных и нравственных качеств.

Задачи:

• Воспитание скромности, отзывчивости, желания быть справедливым.
• Помочь детям освоить  способы  взаимодействия со сверстниками в игре, в повседневном общении и бытовой деятельности.
• Развивать речевые формы вежливого общения  с взрослыми и сверстниками.
• Воспитывать любовь и уважительное отношение к близким и окружающим людям.

      Участники проекта: дети, педагог, родители.