Конспект родительского собрания в средней группе в начале учебного года.
методическая разработка (средняя группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Тулуна

«Центр развития ребенка - детский сад «Жемчужинка»

Конспект родительского собрания в средней группе на тему:

«Знакомство. Родители и воспитатели - два берега одной реки».

                                                                           Подготовила: воспитатель I к.к.

Гапоненко Екатерина Андреевна

Тулун, 2017 г.

слайд 1

Цели: установление контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей.

Задачи: рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 4-5 лет; познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы; научить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе.

Участники: воспитатели, родители.

План проведения:

1. Вступительная часть. Оглашение темы родительского собрания.
2. Игра «Знакомство».
3. Игра «Хвастовство».
4. Педагогический всеобуч - «Возрастные особенности детей 4-5 лет».
5. Ознакомление родителей с программой на предстоящий учебный год.
6. Игра «Портфель».
7. Заключительная часть.
8. Профилактическая работа с родителями о необходимости соблюдения правил безопасного поведения на дорогах.
9. Выбор родительского комитета.
10. Разное.

Ход собрания

1. Вступительная часть

Звучит музыка детских песен.

На доске тема собрания план.

слайд 2

Воспитатель:  Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас в нашей группе «Непоседы»!

Тема нашего собрания «Знакомство. Родители и воспитатели - два берега одной реки». Сегодня, мы хотим познакомиться с Вами, Вы поможете узнать нам ваших детей поближе, мы расскажем вам о возрастных особенностях детей нашего возраста и с удовольствием примем ваши пожелания и предложения.

Наши дети плывут по реке - по реке знаний.  Путешествие это продлиться еще 3 года и  конечным пунктом будет, конечно же, школа, где река вольётся в океан - океан Знаний. Для того чтобы  плавание прошло без  крушений, нам нужно стать одной крепкой и дружной командой.

слайд 3

2. Игра «Знакомство».

Но в начале, не зря же первая часть нашей  встрече называется «Знакомство», я предлагаю познакомиться. Каждый из нас сейчас назовет свое имя и придумает прилагательное, на первую букву своего имени, которое его характеризует. (Например: Ирина – инициативная и т. д.) Педагоги начинают игру.

- Приятно было со всеми Вами познакомиться.

слайд 4

3. Игра «Хвастовство».

- А сейчас хочу предложить еще одну игру «Хвастовство», которая поможет нам узнать ваших детей поближе. Каждый из участников должен похвастаться каким - либо качеством или умением своего ребенка.

(Например: мой Антон любит играть с кубиками, он добрый и ласковый сын и т. д.).

Появляется фото ребёнка на экране и каждый говорит о своем ребенке.

слайд 5 - 16

- Вот мы и узнали все тайны и положительные качества наших путешественников! Спасибо Вам за сотрудничество. 

4. Краткая теоретическая справка о возрастно – психологических особенностях детей 4 – 5 лет:

слайд 17

А знаете ли вы, уважаемы родители, особенности наших главных путешественников? Что представляют собой дети в возрасте 4—5 лет? Возраст от четырёх до пяти лет – период относительного затишья. Ребёнок вышел из кризиса, осознаёт собственную «отдельность» от родителей и, в целом, стал спокойнее, послушнее, покладистее.

В этом возрасте у ребёнка активно развиваются:

ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ, которая заставляет детей постоянно задавать вопросы обо всём, что они видят  - это возраст почемучек;

ЭМОЦИИ – ребёнок расширяет палитру осознаваемых эмоций, он начинает понимать чувства других людей, учится сопереживать;

ОТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ – появляется большой интерес к ровесникам, всё более сильной становится потребность в друзьях;

ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ – развитие воображения входит в очень активную фазу;

формируется ПОТРЕБНОСТЬ В УВАЖЕНИИ СО СТОРОНЫ ВЗРОСЛОГО;

развивается ОБИДЧИВОСТЬ;

СТРЕМЛЕНИЕ К САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ продолжает развиваться. Ребёнку важно многое делать самому, он уже больше способен позаботиться о себе и меньше нуждается в опеке взрослых.

Очень важно в воспитании учитывать индивидуальные особенности ребенка.

5.Ознакомление родителей с программой на предстоящий учебный год. 

слайд 18

В далеком плавании нам понадобятся  спасательные средства — педагогические знания. Наш детский сад работает по Основной образовательной программе МАДОУ «ЦРР «Жемчужинка» разработанная на основе «Детский сад 2100». Организованная деятельность детей проводится по следующим образовательным областям:

1. «Познавательное развитие» :

• это ФЭМП (математика) – где  мы продолжим закреплять полученные ранее знания о геометрических фигурах, продолжим изучение числового ряда, будем решать логические задачи и многое другое.
• это Здравствуй мир – где мы  расскажем детям о предметах, их признаках и материалах, из которых они изготовлены; об общественном транспорте; о правилах дорожного движения; о родном городе (название города, домашний адрес); познакомим с комнатными растениями, деревьями, фруктами, ягодами, грибами, птицами, насекомыми, дикими и домашними животным, птицами; последовательностью времен года.

2. «Речевое развитие» - на занятиях по развитию речи будем учиться называть слова, начинающиеся на определенный звук; согласовывать слова в предложении; описывать предметы и игрушки; рассказывать по картине; составлять небольшие рассказы.

2.  «Социально-коммуникативное развитие» - формировать бережное отношение к своей семье, к детскому саду, к родному городу (селу); развивать положительное отношение ребёнка к себе, к сверстникам, взрослым людям и окружающему миру.

4. «Художественно-эстетическое развитие» (Чтение художественной литературы) - развивать способность детей слушать произведения разных жанров и тематики (сказка, рассказ, стихот.), привлекать детей к предсказыванию знакомых произведений, заучиванию стихов, пословиц, поговорок;

5. Развивать интерес к изобразительной деятельности. Закреплять приёмы рисования гуашевыми красками, познакомить с особенностями работы акварельными красками. Совершенствовать умение рисовать всем ворсом кисти линии, кольца, а также учить рисовать точки, линии, кольца концом кисти. Учить рисовать круг.

6. «Физическое развитие» - закреплять умения в основных видах движений и обогащать двигательный опыт ребёнка; развивать физические качества: быстроту, выносливость, ловкость и др.; развивать у детей организованность, самостоятельность, инициативность.

 Сетка занятий  представлена вашему вниманию  на информационном стенде. 

слайд 19

            Очень трудной задачей будет для нас научиться правильно держать ножницы и пользовать ими. Сначала будем резать по прямой, а затем вырезать круг из квадрата и т.д.

(Родителям раздаются пособия, по которым будут заниматься дети, для ознакомления).

7. Игра «Портфель».

слайд 20

А сейчас вашему вниманию я представляю вот такой портфель. Этот портфель нужен нам, воспитателям, для того чтобы успешно сотрудничать с нашими главными путешественниками. Я прошу Вас сложить в этот портфель те качества, которые как вы считаете, необходимы каждому воспитателю, т.е нам, в общении с детьми. Что бы Вы хотели изменить, добавить, пожелать каждой из нас.

 (Родители маркером пишут качества, например: доброта, внимание и т. д. и складывают в чемоданчик.)

- Мы обязательно будем придерживаться ваших пожеланий. В любой команде очень важны понимание, добрые отношения, взаимопомощь и взаимоуважение. Условиями гармоничных отношений детей и родителей, детей и педагогов, педагогов и родителей являются умение уступать друг другу, взаимная терпимость.

    8.        Профилактическая работа с родителями о необходимости соблюдения правил безопасного поведения на дорогах.

Раздать родителям буклеты.

9. Заключительная часть.

Хочется сказать всем большое спасибо за участие в нашем родительском собрании и выразить надежду, что наша встреча помогла нам объединиться и сделать шаг навстречу взаимопониманию и единству.

хотелось бы  закончить первую часть нашего собрание стихотворением о детском саде.

слайд 21

10. Выбор родительского комитета.

Уважаемые родители, для того, чтобы наше плавание было плодотворным, я предлагаю выбрать родительский комитет группы, который необходим для помощи в организации всех наших совместных мероприятий.

- Председатель родительского собрания

- Секретарь родительского собрания;

- Совет Доу

11. Разное. 

Воспитатель. Путешествие продолжается. Желаем нам успехов, интересных открытий и получить больше знаний!

слайд 22

12. Награждение за участие в конкурсе «Осенние фантазии».