презентация
презентация к уроку (младшая группа) на тему

Слайд 1

« Ты мальчик - я девочка» Выполнила: воспитатель Волкова Г.А. Представляет проект

Слайд 2

Младшая группа « Солнышко»

Слайд 3

Участники проекта : воспитанники младшей группы МБДОУ « Детский сад « Радуга» воспитатели и родители. Количество девочек –11 человек Количество мальчиков – 9 человек

Слайд 4

Как известно в детстве происходит становление образа: Я мальчика (девочки) и приобретения им (ею ) полоролевого опыта как пространства, где ребенок открывает для себя свой пол (физический, социальный, поведенческий, ролевой и т.д.) Самовыражение личности (мальчика, девочки), ее саморазвития начинается с самого близкого для него – с семьи: родителей, бабушек и дедушек, дома, в котором он живет. Актуальность проекта.

Слайд 5

Ведущей деятельностью дошкольного возраста является игровая деятельность. Благодаря игре формируется система потребностей, интересов, ценностных ориентаций и определенных способов поведения характерных для того или иного пола, который протекает под влиянием окружающих взрослых и сверстников Не удивительно ,что одной из целей деятельности нашего учреждения является воспитание у мальчиков и девочек гендерной устойчивости, которая зависит в первую очередь от отношения родителей к ребенку в семейном воспитании, а также от воспитания в дошкольном учреждении. Первый этап.

Слайд 6

Почему именно в дошкольном возрасте важно гендерное воспитание? Проблемный вопрос :

Слайд 7

Способствовать осознанию ребенком своей половой принадлежности и освоения элементарных форм поведения собственного пола. Цель проекта:

Слайд 8

* Способствовать формированию начал мужественности женственности у детей дошкольного возраста. * Дать представление о содержании социальных ролей мужчины и женщины, развивать умения использовать эти знания в различных жизненных ситуациях. * Формировать нравственно-волевые качества и способы поведения, характерные для мальчиков и девочек. * Развивать интерес к культуре своего народа, формировать представление о традициях воспитания мальчиков и девочек. * Повысить уровень педагогической грамотности родителей в вопросах воспитания мальчиков и девочек. Задачи проекта:

Слайд 9

Второй этап. Разработка и реализация проекта. Реализация проекта осуществлялась через познавательное развитие детей, чтение художественной литературы, практическую деятельность воспитанников и просвещение родителей по вопросам воспитания детей разного пола.

Слайд 10

Познавательная деятельность. Организация бесед на темы: «В группе дружно мы живем», «Мы любим играть». (Коммуникативная деятельность.) Экскурсии по детскому саду, по участку, наблюдения за деятельностью мальчиков и девочек. (Познавательно-исследовательская деятельность.) Решение проблемных ситуаций: «Ссора», «Мальчик обидел девочку» и т.д. Разучивание стихотворений, потешек , пестушек о частях тела, именах («Расти коса», «Водичка — водичка», «Наша Маша маленькая») и другие.

Слайд 11

Дидактические игры: «Сложи узор» «Подбери колечко» «Это я , это я, это все мои друзья!», «Кому что?», «Имитационные игры (исполняется роль, передаѐтся эмоциональное состояние) Сюжетно – ролевые игры: «Семья» – приѐм гостей, день рождения куклы, кукла заболела- вызов скорой помощи, семья переезжает в новую квартиру – поездка в автобусе, «Магазин» Подвижные и народные игры: «Найди свою пару», « Медведь и пчѐлки », « Ручеѐк » и др. Игровая деятельность.

Слайд 12

Сюжетно-ролевая игра

Слайд 13

Дидактические игры

Слайд 14

Оформление шкафчиков в раздевалке символикой, отражающей принадлежность к определѐнному полу Творческая деятельность. Для мальчиков Для девочек

Слайд 15

Консультация для родителей «Девочки и мальчики» « Мальчики и девочки: воспитываем по-разному» Дидактические игры гендерной направленности Участие родителей в разработке проекта « Растим сына, растим дочь» Работа с родителями:

Слайд 16

Как воспитываем свою дочь!!! Малыш еще не появился на свет, а в нашем воображении мы его представляем самым красивым, умным, добрым. Какое счастье испытываем мы родители, когда на свет появляется ребенок: такой крохотный,

Слайд 18

В дошкольном возрасте игра является основным видом деятельности, именно в игре происходит усвоение детьми гендерного поведения, поэтому игровой деятельности девочек и мальчиков мы уделяем особое внимание.

Слайд 19

Наблюдения за поведением детей в быту, игровой, трудовой деятельности, в общении друг с другом показали, что у них расширился кругозор, увеличился объем знаний о профессиональной деятельности взрослых, повысился интерес к близким людям и ровесникам, их взаимоотношениям. Работа над проектом продолжается Третий этап. Подведение промежуточных итогов.

Слайд 20

 Н.А. Баранникова «О мальчишках и девчонках, а также их родителях» ТЦ «Сфера», Москва 2012г.  М.А. Панфилова «Психологические основы воспитания девочек и мальчиков в детском саду и семье» Москва 2009г., ГОУ д/с 557  «Основы мужественности и женственности для дошкольников» А.В.Абдарашитова Петербургский научно-практический журнал «Дошкольная педагогика», февраль 2010г . Литература:

Слайд 21

Спасибо за внимание