Проект "Театр-глазами ребенка"
проект (подготовительная группа) на тему

МДОУ «Детский сад «Солнышко»

Проект «Театр глазами ребенка»

Выполнили: воспитанник подготовительной группы Нестеров Николай, Нестерова М. С.

2017

Что такое театр? Это лучшее, по утверждению К.С. Сухомлинского, средство для общения людей, для понимания их сокровенных чувств. Это чудо способное развивать в ребенке творческие задатки, стимулировать развитие психических процессов, совершенствовать телесную пластичность, формировать творческую активность, способствует объединению семей, сокращению духовной пропасти между взрослым и детьми.

Паспорт проекта

Тип проекта: практико-ориентированный, творческий.

Участники проекта: воспитанник подготовительной группы Нестеров Николай,  родители

Срок реализации проекта: с 6 февраля по 24 февраля, краткосрочный

Интеграция образовательных областей: Х-Э, РР, С-К, ПР

Актуальность: В наше время родители и дети уделяют недостаточное внимание театру. А ведь театр- один из самых доступных видов искусства для детей, помогающий решить многие актуальные проблемы, связанные с формированием эстетического вкуса, развитием коммуникативных качеств. Воспитанием воображения, речи. Театр создает положительный эмоциональный настрой, снимает напряженность.

Проблема : поверхностные знания о разных видах театра, о его истории.

Цель  проекта:      Формирование знаний о театре и интереса к совместной театрализованной деятельности;   
Задачи проекта:
- Развивать эмоциональность и выразительность речи

- Формировать умения инсценировать художественные произведения.
-Расширять представления о театре, его видах, атрибутах, костюмах, декорации.

-Прививать первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса).
- Приобщать родителей к театрально-культурной жизни .

Ожидаемые результаты:

1. Получить представления о театре, его видах, атрибутах (театральных реквизитах), работниках театра (основные театральные профессии);
2. Значительное расширение представлений о театральной культуре.

Этапы реализации проекта:

 I этап – подготовительный

II этап – основной (практический)

 III этап- заключительный

План реализации проекта:

Подготовительный этап

1. Подбор литературы по теме. Совместное посещение библиотеки.
2. Просмотр репертуара спектаклей, показанных профессиональными артистами.
3. Выбор игр и упражнений, направленных на развитие мимики и пантомимики.

Основной этап

Содержание работы в процессе реализации проекта.

1. Просмотр презентации «Виды театра»- формировать представления о видах театров
2. Беседа на тему «История театра», «Правила поведения в театре»- Познакомить с историей театра, со спецификой правил поведения в театре 
3. Проведение экскурсии в Вышневолоцкий Драматический театр с посещением гримёрной артиста, сцены, зала, раздевалки, фойе, склада, мастерской, музея и т.д.
4. Посещение спектаклей «Красавица и чудовище» «Как кощей на Василисе женился» в Вышневолоцком драматическом театре.
5. Посещение кукольного театра. Сказка «Морозко»
6. ДИ «Покажи мимикой», «Крокодил»- Побуждать к импровизации с использованием доступных средств выразительности (Жестов, мимики, движений и др.). Развивать воображение; умение самостоятельно проигрывать сначала в уме, а затем в действии цепочку заданных движений.
7.  Упражнения по дикции- развивать четкость произношения.

Заключительный этап:

Оформление результата в виде презентации

Показ спектакля для младшего брата

Перспектива на будущее:

Посещение Большого театра в Москве.