Видео урок. Тема: "Волшебный мир цветов".
видеоурок по теме

Тема: «Волшебный мир цветов».

Цель: расширить представление детей об окружающем мире.

Задачи:

-уточнить и систематизировать знания детей о растениях; учить узнавать цветы по времени их роста и цветения, отличая существенные признаки внешнего вида отдельных частей растений;

- обогащать словарь путем введения слов: семя, росток, побег, заповедник;

  -  формировать творческое мышление детей; воспитывать интерес к жизни растений, осознанное отношение к природе и ее богатству.

Оборудование и материалы: компьютер, проектор, документкамера, мультимедийная презентация, живая роза, пищевой краситель, картинки: семя, росток, побег, стебли, цветы, настоящие ростки и побеги гороха, Красная книга, краски и растворы для рисования на воде

Воспитатель: Ребята, встаньте в круг и давайте вместе поздороваемся:

-Здравствуй, правая рука,

-Здравствуй, левая рука.

-Здравствуй, друг,

-Здравствуй, друг.

-Здравствуй, здравствуй, дружный круг!

 (воспитатель находит на полу цветок) Ой, ребята, посмотрите, что это?

Ответы детей: Это цветок.

Воспитатель: Правильно, это цветок. Какого он цвета? А может, вы знаете название этого цветка?

Ответы детей. Это роза, она белая.

Воспитатель: А как вы думаете, что нужно сделать, чтобы спасти цветок?

Ответы детей:  Нужно поставить его в вазу с водой.

Воспитатель: А я предлагаю вам сегодня посадить цветок не в простую, а в окрашенную воду. Согласны? В конце занятия посмотрим, что произойдет с цветочком. А теперь садитесь поудобнее, и пока наш цветок пьет воду, я вам расскажу сказку.

Но слушать придется очень внимательно и стараться запомнить, какие цветочки вы увидели, и в какое время года они цветут.

Воспитатель: Но сначала давайте вспомним, какие времена года вы знаете?

Дети: Зима, Весна, Лето, Осень.

(Рассказ воспитателя о споре времен года с использование слайд-шоу)

Сказка «Чьи цветы лучше» Б. Вовк

Заспорили когда-то времена года – у кого самые лучшие цветы? Притопнула своим каблуком Весна – и где снег лежал, ручейки зазвенели. Зазеленела трава. Земля покрылась подснежниками, ландышами, - Мои цветы самые красивые, - говорит Весна.

- Нет, - возражает ей Лето. – Цветы у тебя и правда красивые, да только мои лучше!

Взмахнуло Лето шляпкой, сплетённой из солнечных лучей, и рассыпало, не скупясь, свои цветы повсюду. Ветер подует – звенят колокольчики. Цветут ромашки…

Холодом повеяла от зависти Осень. И краски лета поблёкли.

- Мои цветы не хуже, - так сказала Осень и повела багряным рукавом. Тут зацвели, гусиные лапки, астры…

А что же Зима? Засыпала снегом и лес, и луга, и поле, дороги замела, запорошила крыши. Только не боится ни снега, ни мороза зимний сад. За стеклом оранжереи цветут,  кактусы, орхидеи…

- Люди сад вырастили, а всё равно он зимний. Здесь цветы самые красивые, - хвалится Зима.

Так до сих пор и спорят времена года – у кого цветы самые лучшие.

- А вы, ребята, как думаете, какие цветы самые красивые?

Дети: Все цветы самые красивые. Каждый цветок хорош по – своему.

Воспитатель: А сколько всего цветов вы увидели на экране?

Ответы детей: 8 цветов.

Воспитатель: А теперь разделитесь на группы и расскажите соседу о тех цветах, которые вам понравились и о том, когда они цветут.

-Алина, какие цветы тебе больше понравились, покажи на доске?

-Тимур, а какие цветы понравились твоему соседу, покажи на доске?

-Молодцы ребята, вы были очень внимательны. Мы все хорошо потрудились, а теперь пора отдохнуть.

Физкультминутка «Цветочек».

Воспитатель: Ребята, а теперь подойдите ко мне и возьмите понравившийся вам кружок (зеленый или красный). Разделились на подгруппы. Перед вами лежат картинки. Постройте их так, как считайте правильным.

Дети выстраивают картинки в порядке роста растения: зерно, росток, побег, стебли, цветок. У одной подгруппы получается комнатный цветок, у другой полевой цветок.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, чем отличаются ваши цветочки?

Ответы детей.

Воспитатель: А я вам сегодня принесла настоящие ростки и побеги. Посмотрите. Давайте проговорим их названия вместе. Словарная работа: семя, росток,  побег, стебель, цветок.

Воспитатель: Молодцы. Вот мы познакомились и со строением цветка. Видите, рост цветка – это сложный процесс. Они, как и люди,  появляются на свет, растут, меняются. А некоторые люди их так легко срывают. Как вы думаете, можно ли рвать цветы? Почему?

Ответы детей: Срывать нельзя. Они нужны для красоты, они очищают воздух. Они радуют нас, наполняют все вокруг приятным ароматом.

Воспитатель: Правильно. К тому же, есть такие цветы, которых на нашей планете осталось очень мало. Такие цветы занесены в Красную книгу. А растения и животные,  занесенные в эту книгу, оберегаются в специальных местах - заповедниках. Такой заповедник есть и у нас в Татарстане - это Волжско-Камский природный заповедник.

Воспитатель: Ребята, а если кому-нибудь очень захотелось подарить цветы, что мы можем сделать? Из чего мы можем сделать цветочки?

Ответы детей: из пластилина, из бумаги, при помощи красок.

Воспитатель: Правильно! Ребята, а я вам предлагаю сегодня нарисовать цветы волшебными красками, такими вы еще никогда не рисовали. При помощи этих красок рисуют не на бумаге, а на воде. Но сначала повторим правила безопасности.

Дети: Работаем аккуратно, чисто, краски на вкус и запах не пробуем.

Творческая работа - рисование на воде методом «Эбру». Воспитатель сначала показывают алгоритм работы. Затем дети рисуют самостоятельно.

Воспитатель: Ребята, какие красивые цветочки вы нарисовали, да вы настоящие волшебники. А теперь давайте приведем в порядок наше рабочее место и пойдем смотреть, что же случилось с нашей розой.

Воспитатель: Ой, посмотрите, что с ней стало? Почему?

Ответы детей: Она начала краснеть, выпила окрашенную воду.

Воспитатель: Вот мы и убедились, что цветочки пьют воду, что они питаются через стебли. Значит они живые. Поэтому любите цветы, ухаживайте за ними.

 Воспитатель: Нам пришло время прощаться. Ребята, если вы ничего нового не узнали и вам не понравилось занятие, покружитесь возле себя, а если вы узнали много нового и вам понравилось в царстве цветов - похлопайте. Ребята, спасибо вам большое, вы мне тоже очень понравились.