Интерактивные игры
презентация к уроку (старшая группа) на тему
Чтобы научить детей дошкольного возраста любить математику, поддерживать у них интерес к интеллектуальной деятельности, побуждать к решению поисковых задач, необходимо творчески и с интересом подходить к организации процесса обучения, использовать разнообразие и вариативность игр с математическим содержанием с применением ИКТ-технологий
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
proektinteaktivnye_igry_kak_sred._2.ppt | 2.82 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Номинация: взаимодействие с родителями по развитию логико-математического мышления у дошкольников. Тип проекта : познавательно-исследовательский. Контингент участников : дети и родители средней группы. Дата реализации проекта : 2015-2016 г. Актуальность проекта: Чтобы научить детей дошкольного возраста любить математику, поддерживать у них интерес к интеллектуальной деятельности, побуждать к решению поисковых задач, необходимо творчески и с интересом подходить к организации процесса обучения, использовать разнообразие и вариативность игр с математическим содержанием с применением ИКТ-технологий. Проблемы и противоречия: Между высокими требованиями современной системы образования к развитию логического мышления и творческих способностей детей с одной стороны и недостаточным вниманием педагогической науки к использованию потенциала интерактивных игр и поиску условий её использования с другой стороны. Наличие противоречий и большая практическая значимость их разрешения подчёркивают важность и актуальность рассматриваемой проблемы.
К формам вовлечения родителей во взаимодействие с дошкольным образовательным учреждением относится «Домашняя математическая игротека». Она используется в практике работы дошкольного учреждения, как форма опосредованного обучения детей. Она знакомит родителей с играми, игровыми упражнениями и заданиями на закрепление различных навыков по ФЭМП. Цель проекта: • Формировать интерес к интеллектуально – познавательному общению с ребенком и навыки партнёрской деятельности. • Помогать родителям через «включённое» наблюдение увидеть процесс математического развития собственного ребёнка, оценить его достижения, учебные и коммуникативные навыки, выявить его затруднения. • Познакомиться с содержанием образовательной работы по математике и с методами опосредованного обучения. • Закреплять и обогащать математические достижения дошкольника, развивать умения взаимодействия с партнёром в новой для него ситуации.
Задачи проекта: Включение семьи как партнера и активного субъекта в образовательную среду дошкольного образовательного учреждения. Ожидаемые результаты: использование родителями «Домашней математической игротеки »; расширение математических знаний, умений и представлений при помощи мультимедиа; внешние продукты: разработка учебно-дидактического комплекта мультимедийных объектов. Самой общей задачей педагога в интерактивной технологии является фасилитация (поддержка, облегчение) - направление и помощь процессу обмена информацией: – выявление многообразия точек зрения; – обращение к личному опыту участников; – поддержка активности участников; – соединение теории и практики; – взаимообогащение опыта участников; – облегчение восприятия, усвоения, взаимопонимания участников
Описание этапов проекта. Механизмы их реализации. Создание картотеки интерактивных игр для дальнейшего использования в «Домашней математической игротеки». Картотека интерактивных игр
3 этап .Включение семьи как партнера и активного субъекта в реализации проекта. В родительском уголке разместить информацию о проекте: проблема, цели, задачи. Провести консультацию «Домашняя математическая игротека», подготовить памятки по формированию элементарных математических понятий, папку-передвижку «К концу года Ваш ребёнок может». Провести родительское собрание «Влияние семьи на развитие математических представлений». Во время проведения собрания представить картотеку интерактивных игр в помощь родителям .
Список использованных источников: http://detsad-kitty.ru/ http://skyclipart.ru/index.php http://forum.materinstvo.ru/
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интерактивные игры для детей дошкольного возраста в образовательной деятельности ДОУ с использованием интерактивной доски SmartNotebook
В материале размещены интерактивные игры по применению с детьми дошкольного возраста в образовательной деятельности: Помоги Незнайке разложить фрукты и овощи ; Соедини по точкам; Что лишнее?...
Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ДОУ. Интерактивная игра «Выходной день»
Предлагаю вашему вниманию сценарий выходного дня с элементами интерактивной игры для родителей детей дошкольного возраста на тему, как провести выходной день, применяя здоровьесберегающие технологии, ...
" Интерактивные игры для детей. Основные приемы, используемые при работе с интерактивными досками"(презентация)
" Интерактивные игры для детей. Основные приемы, используемые при работе с интерактивными досками"(презентация)...
КАРАНТИНИМ С ПОЛЬЗОЙ. Интерактивная игра "Как мама собирает космонавта в полёт?" 2 часть: Интерактивные загадки о космосе
Интерактивная презентация как часть занятия с детьми, посвященному теме космоса. Работает по щелчку. подходит к интерактивной доске. На её базе можно создать продолжение .Загадки к части 2. Под желтой...
Интерактивная игра "Угадай животное" (интерактивный кроссворд)
Интерактивная игра, созданная в рамках участия во Всероссийском форуме "Педагоги России: инновации в образовании"...
Конспект занятия с применением интерактивной доски в средней группе № 1 «Радуга» На тему «Дружба чудесное слово!», Интерактивная игра «Дружба чудесное слово!»
Применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в дошкольном образовании становится все более актуальным, так как позволяет средствами мультимедиа, в наиболее доступной, привлекат...
Интерактивные игры в работе педагога по изучению мира профессий. Презентация интерактивной игры «Знакомим дошкольников с профессией дворника»
Дать детям представление о профессии «дворника», его труде, инструментах, машинах помощниках (коммунальная техника), показать сезонность работы, развивать коммуникативные навыки, вос...