Презентация «Образ воспитателя ДОУ»
презентация по теме

Выступление на семинаре «Неделя практической и теоретической педагогики».

Презентация «Образ воспитателя ДОУ»

Слайд 2: Имидж педагогов,  работающих в образовательных учреждениях, создает имидж самого учреждения. Слово image переводится с английского и французского как «образ». Это не только визуальный зрительный образ человека (вид, облик), но и образ мыслей, действий, поступков.

Слайд3: Перечислим слагаемые имиджа.
К ним относятся: -визуальная привлекательность;

-вербальное поведение;

-невербальное поведение;

-манеры, этикет;

-соответствие необходимому образу;

-обаяние.

Слайд 4: Визуальная привлекательность.

 Значительную часть информации мы получаем благодаря зрению. Именно поэтому визуальная привлекательность нашего образа так важна. Во все времена люди ценили гармонию и красоту. Эффект первого впечатления базируется на визуальном восприятии.

Слайд 5: Вербальное поведение: Но не только визуальная привлекательность, но и вербальное поведение является основой персонификации. Мы можем донести информацию не только словом, но и интонацией, темпом речи, паузой и т.д.

Слайд 6:Невербальное поведение – это проявление культуры (как личной, так и национальной). Внимательный взгляд, доброжелательная улыбка, приветливые жесты действуют располагающе. Важно помнить, что поясняющая жестикуляция с детьми способствует лучшему усвоению информации

Слайд 7:Говоря о вербальном и невербальном поведении, стоит уделять внимание и этикету. Существует речевой и неречевой этикет. Речевой этикет – это вербальные формы выражения вежливых высказываний между людьми. Данный этикет определяет стилистику текста собеседников. При этом имеют значения интонация, выбор слов и построение фраз. Грамотное использование правил речевого этикета дает возможность избегать отрицательных эмоций при общении

Слайд 8:Неречевой этикет – это система знаков. Сюда относятся жесты приветствия, прощания, знаки внимания и т.п.

Манеры – это показатель культурного уровня человека. Это отражение его нравственности и интеллекта.

Слайд 9: Есть официальные требования к внешнему виду воспитателя. Неброский макияж, аккуратная прическа. Юбка не выше 8 см от колена. Одежда должна быть мягких тонов. Нежелательны яркие, ядовитые, кричащие тона. Запрещено ходить с голыми ногами (без колгот)  и в рваных тапках. Обувь должна быть удобной на невысоком каблуке. В гардеробе недопустимы предметы, которые могут поранить ребенка: пряжки, булавки, какие-то острые украшения. Воспитатель должен являться образцом для детей. Примерно так.

Слайд 10: В общем-то, ничего сверхъестественного не требуется. Главное, чтобы родителю, который привел ребенка утром в детский сад, было приятно видеть перед собой человека, даже внешний вид которого показывает, что он готов к работе и ждет вашего ребенка, а не только что продрал глаза и нечесаный -немытый прибежал на работу.

Слайд 11: 10 качеств, которые родители считают самыми необходимыми для современного педагога детского сада. 

-любовь к детям;

-современный имидж (образ, облик);

-доброжелательность;

-умение обучать детей,

-умение требовать в сочетании с уважением;

-терпение;

-оптимизм,

-ответственность за детей,

-чувство юмора,

-коммуникабельность.

Слайд 12: Ответы педагогов: 

-авторитетность,

-любовь к детям,

 -владение дидактическими приемами,

-крепкое здоровье,

-терпение,

-самокритичность,

-современный имидж,

-ответственность за детей,

- коммуникабельность,

-оптимизм.

Слайд 13: Воспитатели глазами некоторых окружающих (Мультфильм 1)

Слайд 14: Мультфильм 2.

Слайд 15:  Личный имидж с точки зрения формирующих его факторов включает следующие составляющие:

 -габитарную (от лат. габитус -        внешний вид) - одежда, прическа, обувь, аксессуары, макияж, парфюм,  силуэт;

-кинетическую — осанка, походка, жестикуляция, мимика (выражение лица, улыбка, направление и продолжительность взгляда);

 -речевую — культура устной и письменной речи, грамотность, стиль, почерк;

- средовую — созданная человеком среда обитания (интерьер квартиры, оформление кабинета, порядок на рабочем столе и т.п.);

 -овеществленную – созданные человеком продукты его труда.

Слайд 16: Пять положительных установок, которые помогут начать работу над имиджем:

-осознавать себя источником всего положительного и отрицательного;

-высокая самооценка;

-вера в доброжелательность Вселенной и в доброго человека;

-позитивное отношение к жизни и умение радоваться;

-способность к переменам и желание рисковать при здоровом инстинкте самосохранения.

Слайд 17: Люди, которые неустанно работают над своим имиджем (Фото)

Слайд 18: Воспитатель должен не только располагать к себе своим внешним видом, манерами, речью, но и …

Слайд 19: должен очень много знать, постоянно совершенствовать своё мастерство,…(фото)

Слайд 20: осваивать инновационные технологии…(фото)

Слайд 21: Воспитатель должен быть психологом,(фото)

Слайд 22: заботиться о здоровье детей,(фото)

Слайд 23: читать стихи, рассказывать сказки…(фото)

Слайд 24: быть проводником для детей в мир сказки и фантазии,(фото)

Слайд 25: быть проводником для детей в мир сказки и фантазии,(фото)

Слайд 26: уметь находить общий язык с родителями,(фото)

Слайд 27: должен быть интересен детям – уметь петь, танцевать…(фото)

Слайд 28: Воспитатель должен быть творческой личностью,(фото)

Слайд 29: Каждый родитель мечтает о добром, умном, любящем всех детей (и его ребёнка в том числе) воспитателе.(фото)

Слайд 30: Чтобы любить людей, надо, прежде всего, полюбить себя. И в этом еще раз вам поможет работа над имиджем. Ухаживать за собой, заботиться о себе – это проявление любви к себе самому. Это хороший способ   повышения личной самооценки, прекрасный способ творческой самореализации. Это хороший психотерапевтический прием, а работа педагога связана с психическим напряжением и стрессами.

Слайд 31: Самая тяжелая работа – это работа над собой! Успехов вам, дорогие коллеги!