Конспект  оздоровительно – игрового  часа с детьми подготовительной  группы

Тема:  «Клуб молодого бойца»  
Интеграция образовательных областей: 

«Познавательное развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие»,
«Физическое развитие»,

«Художественно – эстетическое развитие»,
«Речевое развитие».
Цель: Создание условий для двигательной активности и развития познавательной мотивации у детей в процессе игровой деятельности.
Задачи:
Образовательная область «Познавательное развитие»: 
1) Формировать у детей  представления о Российской армии.

2) Развивать познавательный интерес.

3) Воспитывать чувство гордости за своих соотечественников.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»: 
1) Формировать готовность к совместной деятельности.

2) Развивать социальный и эмоциональный интеллект.

Образовательная область «Физическое развитие»: 
1)  Упражнять в выполнении основных видов движений.

2) Развивать координацию, гибкость, равновесие.

3) Воспитывать потребность в двигательной активности.

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»: 
1) Развивать предпосылки восприятия музыки.
Образовательная область «Речевое развитие»: 
1) Развивать связную речь.

2) Обогащать активный словарь.
Материалы и оборудование: гимнастическая стенка, кубы, скамейка, мешочки с песком, обруч, бревно,  мат, магнитные доски, выставка поделок к 23 февраля, фото ( В.В.Путин, С. Шойгу, А. Прохоренко), звёздочки на магнитах, медали, музыкальный центр, фонограмма песни «Служить России», звуки горна, звуки фанфар, пилотки белого, синего и красного цвета, спортивная форма.

Ход оздоровительно – игрового часа.

Звучит горн и команда ротного: «Рота, подъём!»

Ротный: Рота на утреннюю поверку становись!

Дети строятся в одну шеренгу по росту.

Утренняя поверка

Ротный: Рота, равняйсь - смирно! По порядку рассчитайсь! Равнение на середину! Товарищ командир личный состав для прохождения военной подготовки построен!

Педагог: «Здравствуйте, бойцы!»

- Здравия желаем, товарищ командир! Здравия желаем всем гостям!

- К военной подготовке приступить!

Ротный: «Есть, приступить! Вас приветствует…»

Все: «Клуб молодого бойца»

Ротный: «Представляем вашему вниманию 1 день из жизни нашего клуба» (Обращается к детям). По распорядку – утренняя зарядка!

- Рота, на первый – второй рассчитайсь!

Вторые номера, три шага вперёд! (Дети строятся в две шеренги).

Утренняя физическая зарядка (проводит ротный)

Ротный:

 День солдатский по порядку
Начинается с зарядки
Ну- ка братцы, подтянись,
На зарядку становись
Игра – зарядка (движения по тексту)
Встали смирно без движения,
Начинаем упражнение
Руки вверх подняли - раз!
Опустили руки – два!

Снова вверх подняли – три

Опустили их – четыре!

1-2, 3-4, 1-2, 3-4!
Упражнение второе-
Положение рук иное. (Ставит руки на пояс)
Будем делать повороты
Выполнять с большой охотой

1-2, 3-4, 1-2, 3-4!
Ну а третье упражнение-
Руки к плечам круговые движения
Вращаем вперёд, 1,2,3,4!

 затем назад, 1,2,3,4!
Очень полезно для наших ребят.
Чтоб сила богатырская была

Упор лёжа принять
Отжимаемся мы без труда!

1,2,3,4! 1,2,3,4!

А теперь наклоны для спины,
Тоже сделать мы должны

1-2,3-4,1-2,3-4!
На ноги и руки  обратите внимание (ноги на ширине плеч, руки вперёд- на пояс)
Сделаем несколько мы приседаний.

1-2, 3-4, 1-2, 3-4!
Теперь попрыгать вместе нужно,
Пружиня вверх - скачите дружно.

1,2.3,4,5,6.7,8,9,10!

Ходьба на месте

1,2,1.2.3! 1,2,1.2.3!

Стой, 1,2!

Педагог: Молодцы, бойцы! Разминка прошла успешно. Далее по распорядку -  Занятие по физической и боевой подготовке.

Чтобы к нему приступить, необходимо расставить спортивные атрибуты в соответствии со схемой. Это и будет полоса препятствий,  которую нужно пройти не только выполняя точно задание, но и соблюдая технику безопасности. (Дети рассматривают схему и все вместе организуют полосу препятствий: «ловкий боец», «минное поле», «проползи по узкому мостику», «меткий стрелок», «болото»).

Ротный: Рота, за мной в одну колонну становись!

Педагог: Приступить к прохождению полосы препятствий поточным способом! (Страхуют педагог и пом.воспитателя)

Занятие по физической и боевой подготовке.

- «ловкий боец» - лазание по гимнастической  стенке (подъём, перешагивание, спуск)

- «минное поле» - перешагивание через препятствия (кубы)

- «проползи по узкому мостику» -  ползание по скамейке (боковой хват руками)

- «меткий стрелок» - метание в цель мешочков с песком

- «болото» - хождение по бревну приставным шагом

По прохождении полосы препятствий каждый участник прикрепляет звезду на магнитную доску и встаёт в строй.

Контрольная поверка личного состава: один из ребят считает звёздочки (счёт до 15).

 Педагог: Молодцы, полосу препятствий преодолели! Что у нас далее по распорядку?

- Занятия  по общественно - государственной подготовке.

Приглашаю всех пройти в класс. (Дети садятся на стулья)

Занятие  по общественно - государственной подготовке.

Педагог: Сегодня у нас экзамен. Попрошу чётко отвечать на мои вопросы, соблюдая воинскую дисциплину. (Дети поднимают руку, встают и отвечают полным предложением)

1.Кто является Верховным главнокомандующим Вооружённых сил Российской Федерации?

- Владимир Владимирович Путин - президент РФ.

2.Назовите имя Министра обороны РФ.

-  Министр обороны Российской Федерации - генерал армии, Герой Российской Федерации – Сергей Шойгу.

3.  Какой подвиг совершил наш земляк старший лейтенант Александр Прохоренко?

- Александр Прохоренко был  участником военной операции России в Сирии, выполнял боевую задачу. Он почти неделю выявлял основные объекты обороны боевиков и выдавал точные координаты для нанесения ударов российскими самолетами. Так случилось, что боевики обнаружили его в укрытии и окружили. Ему на русском языке враги предлагали сдаться. Но вместо этого Александр вызвал огонь на себя. Он пожертвовал жизнью ради уничтожения врага. Александр Прохоренко стал Героем России (посмертно).

4.  Какой праздник отмечает наша страна 23 февраля?

- День Защитника Отечества.

5. Как по- другому можно назвать Отечество?

- Родина, Отчизна, Страна, Отчий край, Край отцов, Родная сторона, Родная сторонка, Родная страна, Родная земля, Родные палестины.

6. Что такое Родина?

- Родина —  страна, в которой человек родился, живет и трудится.

7. Что такое армия? Кого она защищает?

- Армия – это вооружённые силы страны. Она защищает наше государство (страну) от врага.

8. Назовите 3 основных вида  войск Российской армии.

Виды: сухопутные войска, военно – морской флот и военно – воздушные  силы.

9.  Расскажите о значении каждого цвета на флаге России.

- Белый цвет это мир, чистота; синий — цвет веры и верности; красный цвет это энергия, сила, кровь, пролитая за Отечество.

10 . Какими качествами по- вашему должен обладать настоящий солдат?

- ответы детей.

11. Составьте на доске из предложенных букв слова: «Родина», «Армия», «солдат». (Инд. Работа)

12. Какую связь вы видите между этими словами?

- Солдат несёт службу в армии, которая защищает Родину.

Педагог: Молодцы, ребята! Что у нас далее по распорядку?

- Показательное выступление перед концертом художественной самодеятельности.

Показательное выступление художественной самодеятельности

(Дети выстраиваются в три ряда лесенкой по цвету пилоток: верхний ряд – белые, средний – синие, нижний – красные, образуя хор)

Дети под фонограмму исполняют песню «Служить России!» (выполняют движения под музыку)

Педагог беседует с детьми о том, зачем, по их мнению, был нужен курс молодого бойца (подведение итога).

Вручение медалей (под звуки фанфар)

Педагог: Рота, равняйсь, смирно! Поздравляю вас с окончанием курса молодого бойца!

- Ура, ура, ура!

- За отличные успехи Вы награждаетесь памятной медалью «Будущий защитник Отечества» (Педагог вручает медали, дети в ответ говорят: «Служу России»)

Приглашаю вас в музыкальный зал на праздничный концерт «Судьба и Родина едины!»

Александр Александрович ПрохоренкРоссийский военный деятель