Выступление на семинаре - практикуме тема: Развитие творческих способностей детей с разными образовательными потребностями. Творческий проект " Творим вместе"
проект по теме

Развитие творческих способностей детей с разными образовательными потребностями. Проект «Творим вместе».

Королева Е.А., музыкальный руководитель ТО «Переделкино».

Сегодня я хотела бы представить Вам один из проектов, реализуемых в нашем Территориальном отделении, который называется «Творим  вместе»

СЛАЙД №1

Актуальность.

Каждый год в г. Москве проходит фестиваль детского творчества «1+1», оператором которого является Городской психолого-педагогический центр. Данный Фестиваль ежегодно освещает определенную  тематику.   В 2016 году нам впервые было предложено принять участие в данном фестивале, тематика была посвящена Кино.  Педагоги, родители и дети подготовительной группы приняли активное участие в фестивале. Перед нами стояла задача, разработать эскиз костюмов, декораций и подготовить концертные номера, с чем мы удачно справились, заняв 3 место, а так же мы  стали  победителями в номинации на «Приз зрительских симпатий» - за «Лучшую концертную программу», за « Лучшую декорацию», за « Лучшие костюмы».

Успешное участие в Фестивале прошлого года подтолкнуло нас к идее разработки проекта «Творим мы вместе», который позволил бы расширить контингент участников, вовлечь в подготовку к данному Фестивалю  не только детей 1й дошкольной группы, а и всех обучающихся, посещающих ТО Переделкино, в т.ч. обучающихся групп кратковременного пребывания, групп дополнительного образования. У нас возникла идея создания и проведения такого же конкурса внутри ТО «Переделкино».

Ежегодно в октябре месяце оператором Фестиваля  ГБУ ГППЦ ДОгМ - определяется тематика Фестиваля «1+1», с учетом которой определяется и основная тема внутритерриториального проекта на текущий год. В 2017 году исполняется 60 лет отечественной космонавтики, в связи с этим в этом году  тематика Фестиваля и нашего проекта « Космос».

    Ведущая идея проекта  – активное вовлечение родителей в творческий процесс через совместную деятельность с детьми и педагогами.

              В музыкально-творческой деятельности ребенок, особенно, имеющий особые образовательные потребности, раскрепощается, с помощью педагогов передает свои творческие замыслы, получает радость от своего участия в  деятельности. Музыка  способствует раскрытию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала. Ребенок имеет возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты.

          Музыка - один из самых демократичных и доступных видов искусства для детей,  связанный с:

- художественным образованием и воспитанием детей;

- формированием эстетического вкуса;

- нравственным воспитанием;

- развитием памяти, воображения, инициативности, речи;

- развитием коммуникативных качеств;

- созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряженности, решением конфликтных ситуаций через театральную игру.

СЛАЙД№2

Тип Проекта: Творческий.

Длительность проекта: среднесрочный,  октябрь – апрель

Участники проекта:  дети дошкольных групп полного, кратковременного пребывания, обучающиеся, посещающие кружки дополнительного образования, родители, педагоги дошкольного отдела и дополнительного образования, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.

Слайд№3

Цель: выявление, поддержка и развитие творческого потенциала детей с разными образовательными потребностями в совместной деятельности с родителями.  

Задачи Проекта:

 -    развивать музыкальные и творческие способности детей с ОВЗ;

 - презентация творческих достижений детей с разными образовательными потребностями;

-    воспитывать взаимопомощь, доброжелательного отношения друг к другу;

- совершенствовать традиционные формы работы и внедрять новые, включая использование информационных, мультимедийных и других интерактивных технологий;

-  организовывать совместную  творческую  деятельность детей и взрослых, направленную на сближение детей, родителей и педагогов.  

Основной задачей по взаимодействию с родителями является привлечение их к активному участию в образовательном процессе, сделать их союзниками в совместной работе с детьми и педагогами.

Слайды №

  Реализация проекта:    

              Для осуществления данного проекта  мы создали творческую группу среди педагогов, родителей и детей.

В рамках реализации проекта было проведено много интересных и познавательных мероприятий:

1. Тематическое  открытое занятие «Просторы Космоса»,  на котором  дети узнали много нового о Космосе, познакомились с первыми космонавтами, выполнили творческую работу на заданную тему.

2. На музыкальных занятиях дети познакомились с музыкальными произведениями по теме проекта, проявили творческую активность: сочиняли  движения для будущего танца Звездочек, играли на музыкальных инструментах (треугольниках, металлофонах, колокольчиках), изображая космические звуки.

2. Дети совместно с родителями просматривали мультфильмы дома, посетили музей Космонавтики, прочли  художественную литературу на тему Космос.

 3. Среди родителей, воспитателей и детей были проведены конкурсы- выставки:

-  рисунков и поделок  на тему  « Космос и мы »

- на тему «Лучший эскиз костюма звездочек, инопланетян» - это была совместная работа родителей с детьми.

По итогам были выбраны работы, предложенные родителями Томиловой Лены из подготовительной группы.  По ее эскизам шились костюмы для танца «Звездочек».   Эскиз костюмов Уточкиной Вари и Семенихиной Яны был выбран  для  танца Инопланетян в исполнении творческого коллектива «Алея танца».

 4. Среди педагогов так же был проведен конкурс на самый лучший «Эскиз Декораций».     По итогам, было выбрано художественное решение, предложенное воспитателем старшей группы Лазорик Н.И. В основу ее декораций, легли работы детей, выполненные в совместной деятельности -  это рисунки планет солнечной системы и звезд.

5. Совместно с педагогами, родителями были подготовлены концертные номера, а также индивидуальные номера, которые вошли в концертную программу «Космическое путешествие». Праздник получился ярким, и запоминающимся.

           С помощью различных мероприятий, устанавливается тесный контакт между родителями и детьми, - подготовка и участие в мероприятиях повышают детскую самооценку, формируют самостоятельность и развивают творческий потенциал каждого ребёнка с учётом его индивидуальности.

Подводя итог, можно сказать, что метод проектов побуждает к творческому сотрудничеству, устраняет отчуждённость, вселяет уверенность и решает многие задачи по художественно – эстетическому развитию детей. В ходе работы над проектом была создана атмосфера сотворчества педагогов, родителей и детей. К концу проекта очень многие родители и дети, участвовавшие в различных мероприятиях, стали активными участниками проекта. Родители выросли в своей самооценке как воспитатели собственных детей. У них появилась уверенность в своих силах, и они точно знают, чем занять ребенка и как это сделать. Таким образом, на примере своих родителей, ребенок проявляет свой интерес к различным видам творческой деятельности.

С учетом анализа проведенного проекта мы  пришли к выводу, что система проведенной работы оказалась наиболее оптимальной, адекватной и эффективной в работе с детьми, имеющими разные образовательные потребности. На протяжении всего проекта дети показывали свои достижения на праздниках и развлечениях. Их выступления  отличались ярким, уверенным артистическим исполнением. Мы, как педагоги, занимаясь развитием творческих способностей детей средствами музыкальной деятельности, получили удовольствие, радость от самого процесса совместной творческой деятельности.        Поэтому, я считаю,  реализация проекта позволяет сделать жизнь наших воспитанников интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.

Предполагаемый результат: по окончании проекта у детей разовьются:

- музыкальные и творческие способности,

 - творческое воображение, фантазия, умение импровизировать;

- способность взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу.

Педагоги и родители получат опыт:

- использования проектных технологий в  организации совместной  творческой  деятельности с детьми, что поможет стать сплоченнее друг с другом и получить радость от полученного результата;

- использования информационных, мультимедийных и других интерактивных технологий в музыкальном творчестве;

- дети и родители станут активными участниками  проекта фестиваля «1+1».

Слайд№ 4

Приложение №1

                                       Этапы реализации проекта:

Приложение 2

   .                                      План  реализации проекта.

1 этап:  

Сентябрь.

1. Организация проектирования.
2. Формулирование проекта.
3. Определение цели и задач проекта.
4. Создание творческой группы среди детей, педагогов, и родителей.
5. Изучение художественной и методической литературы
6. Проведение родительских собраний с показом выступления детей 2016 года.

  ( Знакомство с предстоящим конкурсом проводимым нашим ТО).

7. Выбор музыкальных произведений связанных с космосом.

2 этап:

 Октябрь – ноябрь

1. Консультация с воспитателями, родителями.
2. Беседа с детьми: «Что я знаю о космосе?  Что мы хотим узнать? Как это узнать?  Выявление первоначальных знаний детей о космосе. Создание проблемной ситуации.
3. Тематические занятия с детьми: Что такое космос?», «Семья планет», «Голубая планета – Земля», «Луна - спутник Земли», «Наши первые космонавты».
4. Тематические музыкальные занятия -  « Космическое путешествие», « Космос и мы», « Космическая музыка» (слушание музыки связанной с космосом, беседы о музыке),
5. Знакомство с музыкальными произведениями:

6. Тематические занятия в группах на тему Космос.
7. Совместные творческие работы в группах -  «Рисуем планеты», « Космическая фантазия»
8. Чтение художественной литературы:

9.  Просмотр мультфильмов, кинофильмов по данной тематике в группах,

   дома совместно с родителями: на выбор.

10. Просмотр мультфильмов с воспитателями  в группе:

   « Тайны третьей планеты»,

   « Путешествие Лунтика».  

 11.  Посещение детей совместно с родителями  театров, кино, планетария, музея Космонавтики.

Ноябрь - Декабрь

1. Помощь в постановках концертных номеров, разучивание и отработка танцевальных движений, мимики, жестов.
2. Просмотр художественных номеров для предстоящего конкурса в рамках проекта.
3. Подбор атрибутов для декораций, для танца, театральной постановки.
4. Выставка творческих работ о космосе - «Конкурс рисунков среди детей и взрослых».
5. Конкурс чтецов «Стихи о космосе».
6. Финальное выступление концертных номеров на празднике.
7. Отбор лучших художественных номеров на городской конкурс.

3 этап:  

Январь – Февраль.

  1.  Создание творческой группы для участия в городском Фестивале.

2.   Отработка концертного номера.

3. Разработка и пошив костюмов по эскизам рисунков детей и родителей.
4. Оформление музыкального зала по эскизу совместных творческих работ, рисунков детей.
5. Выход на городской конкурс.
6. Сьемка концертного номера.

  4. Подведение итогов:  

 Март.

 Выход трейлера и концертной программы.

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное учреждение города Москвы

«Городской Психолого-Педагогический Центр Департамента образования города Москвы»

Территориальное отделение «Переделкино».

                   Выступление на семинаре – практикуме

 «Проектная и исследовательская деятельность в дошкольных   группах в условиях реализации ФГОС ДО».

ТЕМА: «Развитие творческих способностей детей с разными   образовательными потребностями.

        Творческий проект «ТВОРИМ ВМЕСТЕ».

                                                                                Музыкальный руководитель

                                                                Королева Екатерина Алексеевна.

                                        Москва 2017 г.