План по самообразованию на тему: "Формирование культуры общения и дружеских взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста через художественную литературу"
материал (старшая группа) на тему

МДОУ «Детский сад «Колокольчик»  

Утверждаю:                                                                            Ст. воспитатель                    «Детский сад «Колокольчик»            

  -------------- /И.В.Ануфриева/

     план по самообразованию 

воспитателя  

                   Ильиной Натальи Николаевны

тема

«Формирование культуры общения и дружеских взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста через художественную литературу"

2016-2017 уч. год

Цель: Воспитывать доброжелательные отношения к товарищам. Систематизировать и обобщать правила культуры общения со сверстниками.

Задачи: 1. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, обогащать словарь детей «вежливыми » словами.

2. Формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки сверстников через художественные образы и сюжеты

 3. Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Литература и методические пособия:

 В. И. Петрова, Т. Д. Стульник «Этические беседы ».- изд. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, Москва, 2013

 Т. А. Маркова, В. Нечаева «Формирование коллективных взаимоотношений детей

Сроки: 2016 – 2017 учебный год

Практические выходы:

(рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ)

Сентябрь 1. Проведение диагностики детей по формированию таких интегративных качеств как «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со сверстниками».

2. Изучение научной литературы и методических пособий (перечень см. литература и методики).

3. Создание плана на год.

Октябрь 1.  Планирование пополнения предметно-развивающей среды.

2. Проведение род. собрания на тему: «Нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста ».

3. Этические беседы «Зачем говорят  «Здравствуй?»,«Вежливая просьба ».

4. Выставка для родителей детских художественных литературных произведений морального содержания.

Ноябрь 1. Подготовка к инсценировки по сказки В. Сутеева «Яблоко ». Изготовление атрибутов. Взаимодействие с педагогами доп. образования, родителями, а также младшими группами детского сада.

2. Чтение доклада родителям на тему: «Воспитание дружеских взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста ».

 3. Чтение произведений авторов: А. Барто «Вовка- добрая душа», В. Сутеева «Яблоко » и выявление основного смысла. Рассматривание иллюстраций по произведениям, краткий пересказ.

4. Этические беседы «Секрет вежливости », «Воспитанность и вежливость ».

Декабрь 1. Создание наглядного пособия «Цветок нравственности », взаимодействие с родителями.

2. Познакомить детей с чтением художественной литературы через диафильмы. Рассматривание и обсуждение эмоционального поведения и особенностей мимики и жестов героев произведений

3. Интервью с детьми «Дружба, добро и зло ».

4. Знакомство с творчеством Л. Н. Толстого, чтение произведений «Лев и собачка », «Карасик » и др. Обсуждение с детьми нравственного смысла. 1. Папка передвижка для родителей «Что читалось в группе », «Поучите вместе с нами».

Январь 1. Подготовка с детьми к выставке книг (чтение небольших рассказов, определяющие положительные и отрицательные качества людей ; пересказ ; сочинение своих сказок, рассказов; рисование иллюстраций к ним; изготовление книг с содержанием нравственных понятий) .

2. Создание наглядного пособия «Волшебная корзина » на определение положительных и отрицательных качеств человека. Взаимодействие с родителями. 1. Выставка книг «Мы писателями стали » для родителей и воспитателей др. групп.

3. Папка- передвижка для родителей «Воспитание детей средствами художественной литера - туры ».

Февраль 1. Тематическая неделя «Книги о трусости и храбрости ».

2. Подготовка к показу кукольного театра «Заюшкина избушка » - русская народная сказка (чтение книги, просмотр диафильма, рассматривание иллюстраций, репетиции)

3. Заучивание с детьми новые игры на создание безконфликтной обстановки в группе: «Давай поздороваемся », «Всем-всем, до свидания ».

4. Продолжать знакомить детей с зарубежными писателями: Шарль Перро, Андерсен. Чтение и обсуждение некоторых произведений «Ослиная шкура », «Свинопас ».

1. Показ кукольного театра русской народной сказки

«Заюшкина избушка » для групп старшего дошкольного возраста.

2. Выставка книг «Русские народные сказки ».

Март 1. Продолжать создавать рассказы собственного сочинения. Взаимодействие с родителями, с руководителем художественного творчества.

2. Чтение рассказа В. Осеева «Волшебное слово». Разобрать с детьми смысл «волшебных» слов.

1. Выставка книг собственного сочинения

«Мы писателями стали» для детей среднего и старшего возраста.

Апрель 1. Промежуточные результаты за год, опрос детей о понятиях

«дружба », «добро », «зло».

2. Этические беседы: «Береги книгу », «Надо вещи убирать-не придется их искать » (о бережливости) .

3. Чтение и обсуждение стихотворения К. Чуковского «Федорино горе ».

Май 1. Проведение итоговой диагностики детей по формированию таких интегративных качеств как «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со сверстниками».

2. Проведение род. собрания с использованием нетрадиционных методов (Круглый стол и чаепитие). Мультимедийная презентация для родителей по итогам года темы:  «Формирование культуры общения...»

Выводы:

     Дети стали более любознательны, научились дружно играть, договариваться, делиться. Почти все дети способны управлять своим поведением. Дети не забывают использовать вежливые слова, решать конфликты с помощью слов, поправлять друг друга в процессе игры, направляя на хорошие поступки, с удовольствием помогают и старшим, и сверстникам. Рассматривая уже известные им книги, вслух пересказывают сюжет, используя мимику и интонацию.