Комбинированное занятие "Школьные правила"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Занятие «Школьные правила»

Задачи:

• Снижение школьной тревожности;
• Формирование позитивной модели поведения в реальной жизни;
• Повышение работоспособности, сплоченности группы;
• Регламентирование работы на основе добровольного принятия обязательств.

Материал к занятию: «Клубок добра», мультфильм по сказке М.А. Панфиловой «Создание лесной школы», портфели с школьными принадлежностями, колокольчик, рисунки-трафареты.

Ход занятия:

Приветствие «Клубок добра и света». 

(Дети встают в круг и передают по кругу клубок ниток, произнося при этом слова приветствия и добрые пожелания ребенку, стоящему справа.)

Воспитатель: Ребята, вы давно ходите в детский сад. Вы самые старшие дети в саду. За эти годы вы многое узнали, многому научились, а очень скоро пойдете в школу. Сегодня мы еще раз поговорим о школе.

Упражнение «Мои школьные трудности»

Педагог задает детям вопросы:

Что может быть трудным в школе?

Что может расстроить в школе?

(ответы детей)

Педагог: Ребята, сегодня мы с вами узнаем о правилах, которые нам помогут  избежать многих трудностей в школе.

Просмотр мультфильма (правило первое)

Психогимнастика «Улыбнутся или нет?» 

(Воспитатель предлагает детям улыбнуться друг другу – спрашивает об эмоциональном самочувствие; предлагает посмотреть друг на друга без эмоций – вопросы к детям;  и в завершении предлагает нахмурить брови, сжать губы – спрашивает об эмоциональном самочувствии. Делает совместные выводы с детьми.)

Просмотр мультфильма (правило второе)

Игровое задание: «Подготовься к занятиям» 

(Двум детям даются  портфели, из которых они должны на парту выложить только необходимые вещи на уроке.)

Речедвигательная физкультминутка «Ежик»:

По сухой лесной дорожке –

Топ-топ-топ – топочут ножки.

Ходит, бродит вдоль дорожек

Весь в иголках серый ежик.

(Дети стоят в кругу, слегка согнувшись. Руки согнут в локтях – перед грудью, кисти рук опущены вниз. Ноги, слегка согнутые в коленях, делают мелкие частые шажки)

Ищет ягодки, грибочки

Для сыночка и для дочки.

(наклоны к правой-левой ноге)

Если подкрадется волк –

Превратится еж в клубок.

(приседание, обхватить руками коленки)

Ощетинит еж иголки –

Не достанется он волку.

 (руки вверх-вниз)

Еж не тронет никого,

Но и ты не тронь его!

(грозим пальцем)

Просмотр мультфильма (правило третье)

Загадки:

Белый камушек растаял на доске следы оставил. (мел)

Стоит дом:

Кто в него войдет

Тот и ум приобретет (Школа)

Говорит она беззвучно

Но понятно и нескучно

Ты беседуй чаще с ней

Станешь вчетверо умней (Книга)

По черному белым пишут то и дело

Потрут тряпицей – чиста страница (школьная доска)

Просмотр мультфильм (правило четвертое)

Игра «Да-нет» (воспитатель называет шумные игры и игры, в которые лучше играть на переменах: догонялки, кричалки, пазлы, «колечко-колечко», игра в слова, прыгалки, настольные игры и т.д.)

Рисование «Моё любимое правило»

(Детям раздаются листы с трафаретным, схематичным изображение правил. Дети разукрашивают рисунок, а после презентую свое любимое правило.) (Приложение 1)

Воспитатель: Замечательно! Я думаю, вам будет учиться легко и интересно, раз вы так хорошо справились со всеми заданиями. Эти четыре правила мы запомним, но существуют и другие правила, с которыми мы познакомимся позже. Всего доброго.