Как грамотно воспитывать мальчика
статья (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) по теме

Как грамотно воспитывать мальчика-дошкольника

Мы часто говорим при рождении ребёнка, что не важно, кто родился, мальчик или девочка. Главное, чтобы был здоровым. Да, здоровье важно одинаково для всех. И всё  же существуют  особенности воспитания,  как для девочек, так и для мальчиков. Сегодня поговорим о мальчиках.

Для  благополучного развития мальчика важно учитывать сложившиеся в общественном сознании черты характера, свойственные мужскому полу, и модель мужского поведения, а также потребности и его природные индивидуальные особенности (темперамент). Если говорить о глобальных мужских положительных  характеристиках, то это:

- деловитость, нацеленность на достижение цели и успех;

- профессиональная самореализация, материальная состоятельность;

- стремление к самостоятельности, независимости;

- склонность к риску, смелость, решительность;

- активность, напористость, уверенность, инициативность;

- склонность к соперничеству;

- стремление служить, защищать, помогать;

- стремление показать свою физическую силу, ловкость;

- стремление проявлять волю, терпение, благородство.

Важное отличие мальчиков от девочек – эмоциональная закрытость, неумение или нежелание показывать свои переживания. Эта особенность культивировалась с древних времён и прочно заложена в мужском подсознании.

Вместе с тем, мужчины в большей степени, чем девочки,  склонны к агрессивности, горячности, конфликтности.

До года потребности мальчика и девочки одинаковы. Это - потребности в заботе, ласке, любви, общении. От года до 3-х лет эти потребности также должны удовлетворяться,  но уже с большим учётом пола. Не случайно после 3-х лет мальчиков всё больше привлекают представители сильного пола. Первым образцом мужского поведения является папа. Если семья полная, то папе важно учитывать это и стараться быть положительным примером для сына. Фраза «в кого ты такой?!» не имеет места быть, так как мальчик впитывает то, что видит в семье. Родители должны быть очень внимательны к своему поведению. И мальчик, и девочка наблюдают стиль общения мамы и папы. Мальчик смотрит на папу, а девочка на маму. С 4-х лет мальчик должен быть в поле влияния папы. А папа должен стремиться проявлять мужские качества, быть авторитетом, примером заботливого и уважительного отношения к жене (маме мальчика). Это культивирует в сыне потребность в оказании помощи, заботы, выполнении просьб. Кроме того, в период кризиса 3-х лет у мальчика с большей силой проявляется потребность в самостоятельности и независимости, что является ступенькой для развития умения принимать решение и доводить дело до конца. Поэтому грамотное управление этими качествами со стороны родителей имеет большое значение. То, что родители  часто называют упрямством, можно  перевести в упорство. Например, ребёнок играет в лего, ему важно достроить дом, а вы его зовёте обедать. Дайте ему возможность закончить  своё дело. Но выставьте ограничения по времени и обязательно договоритесь с ребёнком о том, что к обозначенному времени он сядет за стол. И объясните, почему для вас важно, чтобы он выполнил вашу просьбу.

Важно и то, как отец общается с другими членами семьи и с друзьями. Если муж груб с женой, бабушкой, то и сын со временем станет дерзить своей матери. Для мальчика также может быть хорошим  примером  положительное поведение близких родственников – дедушки, старшего брата, дяди.

Как должна вести себя с сыном мама? Для формирования уважительного отношения к женщине мама должна время от времени обращаться к нему за помощью, акцентируя на том, что ей трудно справиться одной. Например, донести до дома небольшой пакет с продуктами. Также мама может обращаться за советом к сыну, что приготовить на ужин, как провести выходные. В этом, конечно, может участвовать и папа. Если есть второй младший ребёнок, то и здесь можно обращаться к старшему за посильной помощью, но не делать из него «золушку». И, конечно, крайне важно грамотно хвалить (3 шага эффективной похвалы).

Есть некоторые аспекты, к которым следует относиться внимательнее. Если ваш сын большей частью дружит с девочками, предпочитает их игры  и держится ближе к матери, то, возможно, принадлежность к мужской части населения его пугает. И здесь снова важна роль папы, который должен помочь сыну преодолеть страх перед своим мужским началом.

Мальчики более скрытны и сдержанны, чем девочки, но они чаще боятся ночной темноты и сильнее переживают из-за ссор между родителями. Поэтому  родители должны стараться избегать ссор на глазах у сына.

 Если в семье авторитарная (не путать с авторитетной)  мама, то есть риск сформировать у сына неуверенность  и приспособляемость. Нарушается потребность в принятии и признании. Главный признак авторитарной мамы – эмоциональная глухота. Второй признак – чрезмерные требования, упрёки, постоянный контроль. Третий признак – ребёнок воспринимается как собственность. А если идти глубже? Откуда в маме авторитарность? Кто её взрастил? Ответ очевиден: семья мамы. И скорее всего, у неё был авторитарный отец.  Кого  видит мама в сыне? Скорее,  она проецирует на него свои отношения с отцом.  Или с мужем. У сына в ответ на подавление возникает страх, обида и злость, которые могут «застрять» в нём на всю оставшуюся жизнь. И идеал женщины в лице мамы рушится. Но связь с такой мамой часто очень сильная. И,  будучи взрослым мужчиной, он продолжает  оглядываться на маму и опираться на её мнение. Даже если многого  достиг в жизни. И построить свою счастливую семью ему очень сложно.

Может быть и другой сценарий, когда мама гиперответственная, много трудится на благо сына и семьи.  Своей сверхзаботой она ограничивает самостоятельность мальчика. Такое нередко случается в неполных семьях, где нет папы. И в какой-то момент мама начинает манипулировать чувствами сына, вызывая у него чувство вины и неполноценности («всё ради тебя, а ты…»). Усталость и недомогание – это одно из проявлений  манипуляции.  

В этой связи мы неминуемо выходим на тему стиля семейного воспитания и его влияния на растущего мальчика. К 5-6 годам закладываются базисные  черты характера. В этом главную роль играют родители. Выводы напрашиваются сами. Каким вы хотите видеть своего сына?

Предлагаем вашему вниманию отличительные черты стилей воспитания и формируемые у ребёнка качества, ценности и особенности поведения. Проведите самодиагностику:  постарайтесь честно оценить, к какому стилю воспитания вы склонны в большей степени.

В семье, где преобладают демократический или авторитетный стиль воспитания, растут дети с адекватной самооценкой и ощущением своей ценности, не зависимо от заслуг и достижений. В такой семье умеют слышать, понимать и учитывать потребности ребёнка, а он, в свою очередь, перенимает  у своих родителей эти важные умения. И в своей будущей семье, скорее всего, будет их использовать.

Теперь о темпераменте. Темперамент – это врождённые индивидуальные особенности личности, которые ярко проявляются в  поведения, деятельности, общении, эмоционально-волевой сфере. У детей с раннего возраста четко видны значительные различия в общей реактивности, глубине, интенсивности, устойчивости реакций, стиле общения, эмоциональной впечатлительности и ее модальной направленности (гнев, страх, радость, удовольствие). Черты темперамента наиболее ярко можно увидеть в нестандартной, непривычной или трудной для ребёнка ситуации (обучение новым навыкам, незнакомое место, люди, выступление на сцене, замечание, наказание и др.).

 Вы можете определить тип темперамента вашего сына, основываясь на ваших наблюдениях.  Как чаще проявляет себя ребёнок? Как реагирует в необычных или  трудных ситуациях? Какие эмоции у него преобладают? А далее вы познакомитесь с рекомендациями по учёту типа темперамента  в воспитании.

Экспресс-тест

Инструкция: прочитайте вопрос и выберите подходящий вариант ответа, основываясь на своих наблюдениях.

1. Как ведёт себя ребенок, если возникает необходимость в быстрых и безотлагательных действиях?

a) действует быстро и без особо ярких эмоций;
b) действует эмоционально и достаточно активно;
c) не спешит,  действует неторопливо;
d) начинает действовать осторожно и робко.

2. Как реагирует малыш на замечания взрослых?

a) обещает больше не делать, но все равно делает;
b) игнорирует замечание, бурно на него реагирует и поступает по-своему;
c) молча принимает к сведению и обдумывает сказанное;
d) обижается, переживает, плачет, долго молчит.

3. Как ребенок общается  со сверстниками в важных для него ситуациях (выбор занятий, игры, игрушек, в песочнице)?

a) быстро и прислушивается к репликам других детей;
b) эмоционально, стремительно и никого не слушает;
c) уверенно и спокойно;
d) неуверенно, с сомнением оглядываясь на присутствующих.

4. Как ребенок реагирует на незнакомую обстановку (в кабинете врача, в театре и т.п.)?

a) активно, проявляет любопытство, легко ориентируется;
b) беспокойно и возбужденно;
c) внимательно, обстоятельно рассматривая всё вокруг;
d) застенчиво, во всем слушаясь взрослых.

Преобладающие реакции и тип темперамента:

по типу ”a” - сангвиник,

по типу ”b” – холерик,

по типу ”с” – флегматик,

по типу ”d” – меланхолик.

Полезные рекомендации родителям

Уважаемые родители! Темперамент передаётся по наследству. Оцените, на кого по указанным характеристикам больше похож ваш сын?  И чаще вспоминайте себя в детстве! И общайтесь с ребёнком так, как хотели бы вы, чтобы с вами общались! Не зависимо от того, мальчика вы воспитываете или девочку, используйте  любую возможность для того, чтобы  показать ребёнку свою искреннюю, безусловную любовь и заботу.

Педагог-психолог МБОУ «Детский сад № 343»

Грачева Арина Юрьевна