Полочка удивления в мини-лаборатории
опыты и эксперименты по теме

Полочка удивления.

Предлагаю оформить полочку удивления в группе, которая помогает в формировании  целевого ориентира ФГОС- развития любознательности у детей. На полочке размещаю предметы, которые способствуют наиболее полному освоению программного материала. Когда мне необходимо использовать предмет на занятии или для специально организованного эксперимента по перспективному плану, а иногда размещается предмет когда его принес кто-то из дома. Например, этого морского ежа ребенок принес из дома, просто поделиться впечатлениями об отпуске, а у нас появилась возможность узнать новое о морских жителях и пополнить коллекцию морских обитателей.

 Размещая предмет на полочке, я привлекаю внимание детей и прежде, чем приступить к эксперименту, внимательно рассматриваем появившиеся предметы, вместе выясняем их назначение, свойства. Вместе с детьми определяем место для этого предмета в предметно- развивающей среде группы. В последующем, в этот же день или на следующий, организовываем опытно-экспериментальную деятельность.