Консультация для воспитателей "Как ребенок может подражать"
консультация (старшая группа) на тему

Предложить воспитателям информацию как и зачем и почему дети подражают взрослым

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл komu_ikak_podrazhayut_deti.docx14.36 КБ

Предварительный просмотр:

Консультация для воспитателей

 «Кому и как подражают дети?»

       Дети дошкольного возраста, подражают окружающим, перенимают не только все тонкости правильного произношения, словоупотребления, построение фраз, но также  и те несовершенства речи, которые встречаются у взрослых. Они подражают тем, кого видят и с кем общаются чаще всего. От культуры речи воспитателя, которого дети видят и слышат каждый день, зависит культура речи детей.

       Речь воспитателя, который постоянно находится в поле зрения детей, в общении с ними, является основным источником, из которого дети получают образец родного языка. Речь взрослого должна быть выдержана в определённом темпе, громкости, должна быть интонационно выразительной, грамматически оформленной, связной, доступной для понимания, с правильным и точным использованием словесных обозначений.

       Рассказ, прочитанный воспитателем с использованием средств выразительности, вызывает интерес у детей, заставляет их сопереживать, надолго запомнить содержание; тот же рассказ, прочитанный сухо, в быстром темпе, без эмоций, может вызвать только скуку и безразличие к художественному произведению.

       Педагог должен самокритично относиться к собственной речи и при наличии недочётов в ней стремиться к их устранению.

       Чтобы знать о совершенстве собственной речи, воспитателю необходимо прислушиваться к замечаниям товарищей.

       Дети успешнее будут усваивать звуки родного языка у воспитателя с внятной, ясной отчётливой речью.

       Речь воспитателя должна быть эмоционально насыщенной, богатой интонациями, достаточно громкой и неторопливой. Замедленную речь детям легче воспринимать, следить за её содержанием, запоминать текст. Кроме того, речь воспитателя должна быть спокойной, всегда уравновешенной, вежливой не только по отношению к детям, но и ко всем другим работникам детского сада.

       Голос – это профессиональный инструмент воспитателя и им необходимо правильно пользоваться, беречь от перенагрузок. Если голос тихий и слабый, его необходимо развивать до более громкого и укреплять специальными упражнениями.

       Таким образом, работая с детьми, воспитатель должен обратить внимание на следующее:

  1. Правильно произносить все звуки родного языка, устранять имеющиеся дефекты речи.
  2. Иметь ясную, чёткую и отчётливую речь , т.е. хорошую дикцию.
  3. Использовать в своей речи литературное произношение, т.е. придерживаться орфоэпических норм.
  4. Стремиться правильно использовать интонационные средства выразительности с учётом содержания высказывания.
  5. В общении с детьми пользоваться речью слегка замедленного темпа, умеренной громкости голоса.
  6. Связно и доступной форме рассказывать и передавать содержание текстов, точно используя слова и грамматические конструкции.
  7. Не допускать в разговоре с детьми и с персоналом повышенного тона , грубых выражений.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для родителей "Папа может все, что угодно. Роль отца в воспитании ребенка "

Консультация для родителей "Папа может все, что угодно. Роль отца в воспитании ребенка "...

Консультация для родителей "Взрослые, вам подражают!"

Консультация для родителей "Взрослые, вам подражают!"...

Консультация для родителей "Папа может всё, что угодно..." или Роль отца в воспитании ребенка

Консультация для родителей "Папа может всё, что угодно..." или Роль отца в воспитании ребенка...