Обучающая консультация для русскоязычных воспитателей по проекту "Минем өем"
консультация (средняя группа) по теме
Игровая ситуация: "Танышу - Знакомство", "Минем гаилә - моя семья", "Әйе - Юк, Да - нет", " Минем туганнарым - мои родственники".
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 2.konsultatsiya_dlya_vospit.docx | 111.28 КБ |
Предварительный просмотр:
Обучающая консультация для русскоязычных воспитателей
по проекту “Минем өем”
Составила воспитатель по обучению детей татарскому языку Аглямова Л. А.
Обучающая консультация для русскоязычных воспитателей
по проекту “Минем өем”
( 1.Танышу- знакомство;2. Минем гаилә – моя семмья; 3. Әйе – юк – Да – нет”; Минем – туганнарым – мои родственники)
1.Уен ситуациясе “Әйдәгез, танышабыз”.Аудио (8 нче кисәк Акбай белән Мияу Исәнмесез, балалар! (кыска пауза) Балалар: Исәнмесез. Тәрбияче: А вы знаете, как надо знакомиться друг с другом. Акбай: Я знаю. Я Акбай. Мин Акбай. Ты кто? Син кем? (обращается к Мияу). Мияу: Я Мияу. Мин Мияу. Син кем? Акбай: Мин Акбай. Син кем? Бала: Мин Оля. Һәр бала белән таныша. 2. Сүзле уен “Син кем?” Тәрбияче: Син кем? Бала: Мин Оля. Тәрбияче: Син кем? Бала: Мин Коля (Таня, Саша). 3. Өй макетын (рәсемен) күрсәтү. Тәрбияче: Акбай и Мияу принесли нам красивый дом. А кто там живёт, хотите узнать? Давайте познакомимся. а) Тәрбияче рәсемнәр күрсәтә һәм әйтә: - Папа-әти - Мама-әни б)Тәрбияче әйткән сүзне бала рәсемнән табып күрсәтә: әти, әни. 4. Аудиоязма тыңлау. Аудио (2 нче кисәк) “Слушай - тыңла!” Тәрбияче аудиоязмадан ишеткән сүзнең рәсемен күрсәтеп бара: - Әти - Әни 5.Аудиоязманы тыңлау һәм кабатлау. Аудио (3 нче кисәк) “Слушай- повтори!”,“Тыңла – кабатла!” Тәрбияче аудиоязмадан ишеткән сүзнең рәсемен күрсәтеп бара, балалар кабатлый: - Әти - Әни 6. Уен “Тыңла, күрсәт, кабатла!” Аудио (4 нче кисәк) “Слушай, покажи, повтори!”,“Тыңла, күрсәт, кабатла!” Балаларга әти, әни рәсемнәре таратыла. Балалар аудиоязмадан сүзне тыңлый, рәсеме туры килгән бала алга чыга, рәсемне күрсәтә һәм әйтә. - Әти - Әни 7. Җыр. Аудио (5 нче кисәк) “Слушай –пой!”, “Тыңла –җырла!” Тәрбиячегә кушылып җырлау. Тәрбияче рәсемнәрне күрсәтеп бара: - Әти-әти - Әни-әни |
1.Уен ситуациясе “Хәлләр ничек?”
Аудио (21 нче кисәк)
Тәрбияче: Акбай и Мияу очень вежливые. При встрече они здороваются и друг у друга спрашивают «Как дела?»
“Хәлләр ничек?”.
Акбай: Исәнме, Мияу.
Мияу: Исәнме, Акбай.
Акбай: Мияу, хәлләр ничек?
Мияу: Әйбәт. Акбай, хәлләр ничек?
Акбай: Әйбәт.
2.Акбай һәм балалар арасында диалог.
-Исәнме, Оля.
-Исәнме, Акбай.
-Оля, хәлләр ничек?
-Әйбәт.
2.Уен ситуациясе Тема: “Тату гаилә”.
13 нче кисәк (6 нчы тема).(Рәсемнәр күрсәтеп).
Акбай: Исәнме, әни (пауза – 3 секунд)
Мияу: Исәнме, әти (пауза – 3 секунд)
Акбай: Исәнме, малай (пауза – 3 секунд)
Мияу: Исәнме, кыз.
3. Тема: “Әйе.Юк.”
16 нчы кисәк (10 нчы тема).
- Слушай! (ир-ат тавышы)
- Тыңла! (хатын-кыз тавышы)
- Мин әти (ир-ат тавышы, пауза – 3 секунд)
- Мин әни (хатын-кыз тавышы, пауза – 3 секунд)
- Мин малай (малай тавышы, пауза – 3 секунд)
- Мин кыз (кыз тавышы, пауза – 3 секунд)
- Мин Мияу. Мин песи (хатын-кыз тавышы, пауза – 3 секунд)
- Мин Акбай. Мин эт (ир-ат тавышы)
17 нче кисәк (10 нчы тема).
- Слушай!Пой! (ир-ат тавышы)
- Тыңла!Җырла! (хатын-кыз тавышы)
- Мин әти (ир-ат тавышы, пауза – 5 секунд)
- Мин әни (хатын-кыз тавышы, пауза – 5 секунд)
- Мин малай (малай тавышы, пауза – 5 секунд)
- Мин кыз (кыз тавышы, пауза – 5 секунд)
- Мин Мияу. Мин песи (хатын-кыз тавышы, пауза – 5 секунд)
- Мин Акбай. Мин эт (ир-ат тавышы)
4. Уен ситуациясе: “Минем туганнарым”
Д/Уен Бармак уены “Гаилә”(Эшчәнлекне интерактив тактада да
оештырырга була)
Аудио (22 нче кисәк Бу бармак бабай, Бу бармак әби,
Бу бармак әти,
Бу бармак әни,
Бу бармак малай (уң кулда).
Бу бармак бабай,
Бу бармак әби,
Бу бармак әти,
Бу бармак әни,
Бу бармак кыз (сул кулда).
Дәфтәрдә эш.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конкурс для русскоязычных воспитателей “Табигать-шоу”
Материал содержит конкурсные задания на татарском языке для русскоязычных педагогов: диалоги по экологическому воспитанию, названия лекарственных трав, животных, птиц, деревьев родного края. Бол...
Сценарие на конкурс среди русскоязычных воспитателей « Я разговариваю и работаю по-татарски»
Сценарие на конкурс среди русскоязычных воспитателей « Я разговариваю и работаю по-татарски»...
Конспект по закреплению материала по татарскому языку в старшей группе русскоязычными воспитателями.
Задачи: Развивать умения отвечать на вопросы обдуманно, понимая смысл своего ответа; Воспитывать доброжелательные отношения между детьми, умение вести диалог друг с другом на татарском языке....
Деловая игра для русскоязычных воспитателей "Дидактическая игра с использованием УМК "Говорим по-татарски"
С использованием в детском саду программы "Говорим по-татарски" наши русскоязычные воспитатели прошли обучения по овладеню татарским языком. Они активно закрепляют с детьми пройденный материал в...
Дидактические игры для обучения русскоязычных воспитателей татарскому языку с использованием ИКТ-технологии
Дидактические игры для обучения русскоязычных воспитателей татарскому языку с использованием ИКТ-технологии...
Речевой тренинг по закреплению лексического материала по татарскому языку с русскоязычными воспитателями
Представлены диалоги на татарском языке на темы: "Встреча. Вокзал.", "Детский сад"...
Использование игровых обучающих ситуаций в работе воспитателя
Педагогические мероприятия по организации самостоятельной деятельности детей...