Игра по технологии ТРИЗ для средней группы "Что сначала-что потом"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 72»

Энгельсского муниципального района Саратовской области

Конспект игры

на тему «Что сначала, что потом»

по технологии ТРИЗ

для детей средней  группы (от 4 до 5 лет)

Подготовила: воспитатель

Журавлева Малика Назимовна

2016 год

Возрастная группа:  средняя группа

Тема: Дидактическая игра «Что сначала, что потом?»

Цели: Создать условия для более эффективного освоения детьми технологии ТРИЗ. Развивать понимание простых причинно-следственных отношений. Формировать умение строить предложения при помощи слов потому что, из-за того что, поэтому

Задачи :

-продолжать знакомить ребенка  со способами установления причинно- следственных  связей

- активизировать мышление путем разрешения проблемных ситуаций; 

-воспитывать умение сопереживать; формировать коммуникативные навыки.

 Формы организации:  Групповая.

Формы реализации детских видов деятельности: дидактическая  игра, ситуативный разговор; развитие навыков общения: доброжелательного отношения и интереса к другим детям, умения вести диалог, согласовывать свои действия и мнения с потребностями других, умение помогать товарищу и самому принимать помощь.

Оборудование и демонстрационный материал:  серия парных картинок, содержащие причину и следствие, карточки со словами-связками «потому что», «из-за того что», «поэтому».

Правила игры:

Ребёнку предлагается пара картинок, составляющих причинно-следственную последовательность; он должны определить, что было сначала, а что - потом. Взрослый берет в правую руку картинку, обозначающую причину (например, «Миша неаккуратно наливал сок»), а в левую - картинку-следствие («На столе лужа») и спрашивает, чётко проговаривая: «Что было сначала - на столе появилась лужа или Миша неаккуратно наливал сок?» После этого он говорит, как правильно должно звучать предложение.