"Наши защитники" Беседа по нравственно – патриотическому воспитанию во II мл группе.
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Беседа по нравственно – патриотическому воспитанию

во II мл  группе.

Тема: «Наши защитники»

Цель: Формирование знаний детей о великом и светлом празднике – Дне Победы.

Задачи:

1. Предоставить условия для формирования общих представлений о   о защитниках отечества и родах войск.
2. Способствовать активизации  словаря: танкисты, летчики, моряки, пехотинцы.
3. Вызвать желание быть похожими на сильных и смелых воинов.

Предварительная работа:

• Подборка и рассматривание книг с иллюстрациями об этом празднике.
• Рисование военной техники.

Ход образовательной деятельности

Чтение стихотворения Т. Белозерова «Майский праздник – День Победы».

Вопросы к детям:

• О каком празднике говорится в стихотворении?
• Почему этот праздник празднует вся страна?

Рассказ о ВОВ с  показом картинок.  Когда –то давно была страшная и жестокая война. Она принесла горе в каждую семью. Люди очень храбро сражались с врагами. Очень много людей погибло. Но врага наш народ все -таки победил. Война закончилась 9 мая. И этот день 9 мая стал в нашей стране великим праздником-Днем Победы!

Во всех городах есть памятники, посвященные героям солдатам, храбро сражавшимся с немецкими захватчиками. В нашем городе тоже есть памятник посвященный Дню Победы – памятник Неизвестному солдату. В великий праздник в День Победы все жители нашего поселка приходят к этому памятнику, чтобы почтить память погибших солдат защищавших нас в годы войны и отдавших свою жизнь за то чтобы у нас было светлое небо над головой. Чтобы враг больше не смог напасть на нашу землю у нас есть защитники – наша доблестная Армия.

Посмотрите какие отважные солдаты защищают нашу Родину. (показываю иллюстрации из книги Сергея Михалкова «Наши защитники»

Читаю стихотворение:

Наша мирная страна

Хорошо защищена

С автоматом, с пулеметом

Эти смелые бойцы-

Наша славная пехота,

Наши братья и отцы.

 Рассматриваем иллюстрацию с изображением пехотинцев.

Задаю вопросы:

• Кто изображен на картинке?
• Во что одеты пехотинцы?
• Что у них в руках?

Показ картинки с изображением воинов танкистов:

• Но в Армии нашей служат не только пехотинцы, но и танкисты, читаю стихотворение:

Танк в реке не ищет броду:

Он бесстрашно входит в воду,

Переваливает ямы,

Под себя деревья гнет.

Если надо ехать прямо-

Едет прямо,

Не свернет!

Вопросы к детям.

• Как называется машина, на которой ездят танкисты?
• Из каких частей состоит танк?
• Из чего стреляет танкист?

В Армии служат отважные моряки. Показываю иллюстрацию с изображением моряков. Читаю стихотворение.

Чтобы тронуть нас не смели

И обидеть не могли,

Мы стальной броней одели

Боевые корабли.

Ночью светят маяки,

В море наши моряки,

Это наш Военный Флот

Нашу землю бережет.

Вопросы детям:

• На чем служат моряки?
• Какая цветом форма у моряков?

Наше небо охраняют летчики герои. Показываю картинку с изображением отважных летчиков.

Мы летаем высоко,

Мы летаем низко,

Мы летаем далеко,

Мы летаем близко.

Будет нужно - долетим

Мы туда, куда хотим.

Вопросы детям:

• На чем летают летчики?
• Что они охраняют?

Показываю картинку с изображением пограничников с собакой.

• Нашу границу охраняют храбрые пограничники, чтобы враги ни когда не напали на нашу землю.

Читаю стихотворение.

        Вот последняя страница-

        Пограничник на границе,

        Рядом – друг  его надежный

        И товарищ боевой,

        Зоркий, чуткий, осторожный,

        Верный пес сторожевой!

        Наша мирная страна хорошо защищена!

Вопросы детям:

• Что в руках у пограничников?
• Кто верный друг пограничников?

Рефлексия:

• Вот какие отважные защитники охраняют нашу Родину.
• Хотели бы вы быть на них похожими, быть защитниками?
• Давайте с вами пошагаем как солдаты (шагаем).
• Кто же охраняет наше небо? Границу? Море?
• Вот какая сильная наша Армия.  
• Когда вы подрастете то тоже будете охранять нашу Родину.