9 мая – День Великой Победы
проект (средняя группа) на тему

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ БАЛАШОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «ПЧЕЛКА» Г. БАЛАШОВА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

«9 мая – День Великой Победы»

группа «Одуванчик»

Выполнили:

Чуприна Н. А.

                        Исаева В. В

г. Балашов, 2016 г.

План мероприятий по реализации проекта «9 мая – День Великой Победы»

Задачи: Способствовать воспитанию у ребенка нравственно-патриотических чувств, к Родине, ветеранам войны. 
• Дать детям представления о жизни и деятельности родного города Новосибирска в годы Великой Отечественной войны.
• Расширять представления о Великой Отечественной войне в процессе знакомства с городами – героями и городами воинской славы.
• Воспитывать уважение к героям Великой Отечественной войны, чувство гордости за народ, победивший врага.
• Развивать познавательные, творческие способности детей в процессе практических деятельностей, вызвать эмоциональный отклик на результат своей деятельности.
• Развивать коммуникативную функцию речи: обратить внимание на правильность построения предложений в рассказах о городах – героях.
• Совершенствовать взаимодействие со взрослыми и сверстниками в процессе реализация проекта. 

Цели проекта:  Формировать нравственно-патриотические чувства у детей, основанные на расширении представлений о родном городе в годы ВОВ и городах-героях, городах воинской славы.

Участники проекта: воспитатели, дети 5 - 6 лет, родители.

Вид проекта:  познавательный, взросло-детский, краткосрочный.

Продолжительность: 3дня

Актуальность проекта: Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. Сейчас осталось мало ветеранов Великой Отечественной войны и дети не могут получить информацию из первых уст, от непосредственных участников тех событий. К сожалению, сегодня, в период смены общественных формаций нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. Наши дети не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной Войне.

Проблема проекта:  углубить знания детей 5-6 лет о ВОВ: событиях, фактах, подвигах советских солдат, сформировать такие понятия, как «ветераны», «оборона», «захватчики», «фашистская Германия»;  расширить знания детей об истории нашей страны.

Ожидаемые результаты:

 - Пробуждение интереса к истории своей страны и семьи;

- формирование любви к Родине;

- формирование гражданской позиции;

- проявление внимания и уважения к ветеранам пожилым людям, оказание посильной помощи.

- реализация детского творчества и таланта.

Этапы реализации проекта:

Этап подготовительный:

 - Опрос детей о родном городе в годы войны.
-  Консультация для родителей «Как рассказать нашим детям об этой великой войне».
- Информационный стенд для родителей «Что и как рассказывать детям о войне».
- Подбор детской художественной литературы для чтения детям

 - Подбор сюжетных картинок и иллюстраций

Основной этап:

- создание в группе условий для реализации проекта;

- деятельность в соответствии с планом проекта;

- проведение с детьми бесед о войне;

Итоговый этап:

- презентация проекта.

План мероприятий по проекту

Предполагаемые итоги реализации проекта:  ходе реализации проекта у детей будут сформированы начальные представления о ВОВ, солдатах, защищавших Родину, о российской армии надежной защитнице нашей родины, о празднике 9 Мая.

Презентация проекта:

• Выставка работ в группе
•  Патриотический досуг возложение цветов к мемориалу  изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр.

Конечный результат:

 В результате проекта дети должны ориентироваться в истории нашей страны, у детей должны быть сформированы такие понятия как: ветераны, оборона, героизм, фашисты, подвиг, героический поступок.

Использованная литература:
1. Андреева Н. Ф. Планирование работы по патриотическому воспитанию в ДОУ// Управление ДОУ. - 2005. №1.
2. Казаков А. П., Шорыгина Т. А. Детям о Великой Победе. – М.: Гном, 2011 г.
3. Е.Ю. Александрова, Е.П. Гордеева «Система патриотического воспитания в ДОУ». Изд. «Учитель». Волгоград. 2007.
4. Журнал «Дошкольное воспитание» №2 2012г., №2 2013 г.
5. Ветохина А. Я. «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов».
6. Е. Т. Чусовлянкина «От ступеньки дома до крыши вселенной – программа дополнительного образования патриотического воспитания ставших дошкольников».
7. Интернет ресурсы.