Наши друзья - потешки
проект (младшая группа) на тему

Слайд 1

Педагогический проект «Наши друзья-потешки».

Слайд 2

Девиз проекта: «Мы потешки изучаем-будем все на свете знать». Актуальность проекта: Дети раннего возраста очень плохо говорят и имеют скудный словарный запас. Родители практически не употребляют в своей речи фразы из потешек и пестушек при воспитании детей, не поют им колыбельные.

Слайд 3

Потешка - фольклорное произведение. Фольклорные произведения содержат много красочных и ярких словесных картинок, которые очень выразительны; Чтение потешек происходит со множеством повторов, где неоднократно произносятся отдельные слова, словосочетания, предложения и даже четверостишия; Все это способствует запоминанию слов, а затем активному их употреблению; Еще ценность потешек в том, что слово можно соединить с действием ребенка; Содержание потешек богато и глаголами; Важную роль в чтении потешки играет ритмичность фраз.

Слайд 4

Цели проекта: Развивать речевое общение; Формировать потребности и интерес к чтению фольклорных произведений: потешек, пестушек, закличек и песенок.

Слайд 5

Задачи проекта: Приучать детей к прослушиванию коротких, доступных по содержанию фольклорных произведений. Начать формирование грамматического строя речи. Развивать зачатки монологической и диалогической речи. Развивать мелкую моторику. Приобщать к словесному искусству, в том числе развивать художественное восприятие и эстетический вкус. Приучать детей рассказывать потешки наизусть, напевать короткие народные песенки.

Слайд 6

Подготовительный этап: Подготовка методической литературы по теме. Подготовка художественной литературы по теме. Подборка дидактического материала и наглядных пособий (иллюстраций, дисков с народным творчеством). Составлена картотека потешек , закличек и пестушек на разные случаи жизни. Составление перспективного плана работы.

Слайд 7

Ожидаемые результаты: Дети познакомятся с фольклорными произведениями: потешки , заклички , песенки, прибаутки и некоторые из них будут рассказывать наизусть; Целенаправленное и систематическое использование фольклорных произведений в воспитании детей поможет им лучше овладеть родной речью, пополнить ее запас существительными и глаголами; Знакомство с фольклорными произведениями поможет усвоить грамматический строй родной речи, ее ритм; Благодаря использованию детьми потешек и прибауток улучшится овладение навыками самообслуживания; Дети получат положительные эмоции.

Слайд 8

Выполнение проекта: Изготовление воспитателями картотеки потешек на все случаи жизни; Чтение потешек при выполнении различных режимных моментов(сон-подъем, прием пищи, умывание и высаживание на горшок и т.д.). Чтение закличек и прибауток, касающихся различных явлений природы. Чтение р.н.сказки «Волк и семеро козлят». Поем песенки: «Петушок, петушок-золотой гребешок…», «Ай, люли…», «Ай, бай, бай…» и т.д.

Слайд 9

Выполнение проекта: Пальчиковая гимнастика :играем в «Ладушки» и «Сороку »; Используем потешки в продуктивной деятельности: рисование « У котика усы…», «Раскрасим платочек», «Матрешка »; лепка «Мисочки для козлят ». Подвижные игры : «Курочка и цыплята», «Шел козел по лесу».

Слайд 10

Используемая литература: «Речевые и пальчиковые игры. Рассказываем стихи руками.» Изд . «РОСМЭН», 2014г. «Литературные тексты для детей 2-3 лет. Потешки . Прибаутки. Стихи…» изд.« Ювента », 2010г. «Начинаем говорить» изд. «Махаон»,2014г. «Любимые стихи и потешки для маленьких» изд .« Проф -Пресс»,2007г. CD диск «Народные традиции воспитания детей».