Как прекрасен этот мир
проект (подготовительная группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №35

г. Балаково Саратовской области

Проект

по экологическому воспитанию

 в подготовительной к школе группе

"Как прекрасен этот мир"

                                                            Составили:

                                                                                   воспитатель группы №9

                                                                     Ибрагимова А.Т.

                                                                                            Абдурашитова Л.И.

2016г.

Вид проекта: познавательный, творческий.

Продолжительность: краткосрочный (21.03- 25.03.2016)

Участники проекта: дети подготовительной группы(6-7 лет), педагоги, родители.

Цель: формирование у детей целостного взгляда на природу и место человека в ней, ответственное отношение к окружающей среде.

Задачи:

1. Развивать познавательный интерес детей к природе, желание активно изучать природный мир: искать ответы на вопросы, высказывать догадки и предположения. Поддерживать проявление избирательности детей в интересах и предпочтениях в выборе природных объектов (мне интересно, мне нравится).
2. Обогащать представления детей о природе родного края и различных природных зон, о многообразии природного мира, причинах природных явлений, об особенностях существования животных и растений в сообществе (на лугу, в лесу, в парке, в водоёме, в городе), о взаимодействии человека и природы.
3. Поддерживать проявление инициативы детей в самостоятельных наблюдениях, опытах, рассуждениях по содержанию прочитанной литературы. Развивать самостоятельность детей в познавательно-исследовательской деятельности, замечать противоречия, формулировать познавательную задачу. Использовать разные способы проверки предположений, применять результаты исследования в разных видах деятельности.
4. Воспитывать нравственные чувства, выражающиеся в сопереживании природе, и эстетические чувства, связанные с красотой природного мира.
5. Воспитывать основы гуманно-ценностного отношения детей к природе через понимание ценности природы, ориентацию на оказание помощи живым существам, сохранение природных объектов ближайшего окружения, проявление ответственност за свои поступки.
 Работа с родителями:

1. Консультация для родителей «Знакомство ребёнка с природой».

2. Памятка для родителей «Наблюдаем за природой всей семьёй».

3. Кроссворд «Цветы».

4. Домашнее задание – с детьми составить рассказ о том, как помогают ухаживать за домашними питомцами или комнатными растениями.

Организационная деятельность:

1. Подобрать художественную литературу, иллюстрированный материал по данной теме

3.Составить перспективный план мероприятий

План реализации проекта

Подготовительный этап                                                                                                      Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы:  «жалейкин и лягушонок», «жалейкин и птенчик» николай сладков, экологические сказки: «Бабушка федора и герань», «Бак у росточка появилось имя», «Как человек приручил растения», «Просто гусеница».

Сбор дидактических пособий: животные, птицы, цветы, деревья; плакаты: живая не живая природа.                                                                                                                   

Основной этап

1. Беседы: «Экологическая беседа»; «Жалеть надо уметь»;                                                                    2. Экскурсия по экологической комнате «Животные и растения Саратовской области», «Братья наши меньшие»;

3. Экологическая экскурсия «Путешествие бельчонка», наблюдения по территории детского сада;                                                                                                                                                                                                    4. НОД: «Земля – наш общий дом»;  «Пришла весна, прилетели птицы»; «Грачи прилетели»;                                                                                                                                                                                                                   5. Проведение дидактических игр;                                                                                                                              6. Разучивание с детьми стихов, загадок, поговорок о природе;                                                  7. Рассматривание иллюстраций, картин с изображением деревьев (сравнить их по цвету, форме, размеру), плакатов: явления природы, живое не живое, животные и птицы в наших лесах, дикие, доманшие животные.                                                                                                                                          

Заключительный этап

1. Презентация проекта.

2. Оформление альбома рисунки детей «Домашние животные у нас дома, как я ухаживаю за комнатными растениями».