«Нравственное воспитание и обучение в детском саду»
методическая разработка (средняя группа) на тему

Выступление на педсовете

 воспитателя средней группы Карповой А.Н. по книге В.И.Петровой и Т.Д.Стульник: «Нравственное воспитание и обучение в детском саду»

2011-2012 уч. год

В «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией В.В.Гербовой, нравственное воспитание рассматривается как одна из важнейших сторон общего развития дошкольника. Нравственное воспитание тесно связано с остальными методиками, являясь основой формирования личности ребенка.

Чем интересна методика:

1. Сформированы задачи нравственного воспитания по каждой возрастной группе.

Младшая группа: а) накопление и формирование опыта доброжелательных отношений со сверстниками и взрослыми; б) создание игровых ситуаций способствующих формированию доброты, заботливого отношения к окружающим и природе. Средняя группа: а) способность формирования личного отношения ребенка к соблюдению моральных норм: сочувствие обиженному и - несогласие с действиями обидчика.

Старшая группа: а) воспитывать уважительное отношение к окружающим;

б)        учить заботиться о младших;

в)        обогащать словарный запас вежливыми словами. Подготовительная группа: а) формировать отзывчивость, справедливость, скромность;

б) формировать самооценку и умение спокойно отстаивать свои интересы и интересы товарища.

2. Даны методические рекомендации по нравственному воспитанию по всем возрастным группам.

Специальная работа по нравственному воспитанию проводится по следующим направлениям:

• в игровой деятельности;
• в форме бесед;
• опирается на художественную литературу, фольклор;
• театрализованную деятельность.

Очень важно, что по всем возрастным методикам в помощь дается дополнительный материал, в виде стихов и игр, формирующих доброжелательные отношения в коллективе и со взрослыми, формирующие доброту, отзывчивость, гуманное отношение к окружающему миру; формирующие уважение ко взрослым, к родной семье, к российской Армии, к стране и городу.