Развлечение для младшей группы "Лягушачий концерт"
план-конспект занятия на тему

Развлечение «Лягушачий концерт»

                        Действующие лица:

Ведущий, лягушка Маша, лягушка Глаша – взрослые.

Комарик – ребенок.

Оборудование: фонограмма кваканья лягушек и звуков болота; детские музыкальные инструменты – погремушки, барабан, деревянные ложки, бубен, дудочка, скрипочка.

Дети входят в зал под пение лягушек (фонограмма).

Ведущая:

Мы попали на болото. (Прислушивается.)

Слышите? Идет к нам кто-то!

В зале появляются две лягушки.

Лягушки:

Ква-ква-ква, ква-ква-ква!

Добрый день! Привет друзья!

Глаша: Я – лягушка Глаша!

Маша: А я – лягушка Маша!

Глаша:

Мы – веселые подружки,

Пучеглазые лягушки.

На болоте каждый вечер

Радуемся нашей встрече

И поем дуэтом вместе

Лягушачью нашу песню.

Маша: Споем, Глаша?

Глаша: Споем, Маша!

Песня «Про лягушек и комара»

Две лягушки вечерком                Дети поют, выполняя «пружинку», руки держат как

На лугу сидели,                           «лягушачьи лапы».

Две лягушки вечерком

На луну глядели.                         Поднимают голову вверх.

Проигрыш: Ква-ква-ква…          Качают «лапами» вправо-влево.

Тут комарик на лужок                «Комарик» бегает на носочках вокруг «лягушек»,

Прилетел под липки.                   взмахивая руками.

Сел на тонкий лопушок,            Присаживается на «листок» и достает скрипочку.

Заиграл на скрипке.

Проигрыш:

Дили-дили-ди-ли-ли,               «Играет» на скрипке. «Лягушки» слушают, прижав ладони

Дили-дили-дили…                   к груди.

Две лягушки комара              «Лягушки» выставляют ноги на пятку.

Мигом услыхали,

На лужайке до утра

Польку танцевали.

Проигрыш: Ля-ля-ля…                «Лягушки» кружатся парой, взявшись за руки.

Маша:

Знаешь, Глаша, каждый день

Песни петь мне стало лень.

Верь мне, милая подруга,

Песни петь такая скука!

Глаша:

Помнишь, милая Машутка,

Говорила как-то утка,

Чудо в городе бывает:

На праздниках оркестр играет.

Маша:

На болоте мы с тобой

Оркестр устроим вот такой!

(Поднимает большой палец вверх.)

Мы достанем инструменты –

Погремушки, бубны, флейты.

Лягушат мы позовем

И веселый бал начнем.

Глаша:

На чем будем мы играть,

Надо, дети, отгадать. (Загадывает загадку.)

Зазвенела возле ушка

Озорная…(погремушка).

Маша:

Погремушки дети взяли,

С ними весело сплясали.

«Танец с погремушками»

Наша звонкая игрушка,                     Дети бегут по кругу с погремушками.

Озорная погремушка,

Захотела поплясать,

По ладошке постучать.

Проигрыш.                                         Стучат погремушкой по ладошке.

Наша звонкая игрушка,                   Выполняют «пружинку», протягивая погремушку

Озорная погремушка,                      вперед.

Захотела поплясать

И по полу поскакать.

Проигрыш.                                       Присаживаются на корточки и стучат погремушкой

                                                          по полу.

Наша звонкая игрушка,                   Встряхивают погремушку перед собой.

Озорная погремушка,

Захотела позвенеть,

Покружиться, песню спеть.

Проигрыш.                                       Кружатся.

Маша: Этот громкий инструмент

Назовем в один момент.

Загремел он: «Бам-бам-бам!»

Что играет?.. (Барабан.)

Ритмическая игра «Барабанщики»

Дети ударяют пальчиками по коленям в такт музыки, один ребенок играет на барабане.

Глаша:

Не стоят на месте ножки,

Если заиграют …(ложки).

Дети аккомпанируют на ложках.

Русская народная мелодия «Как у наших у ворот»

Маша:

Постучать в него мы любим.

Весело играет …(бубен)

Игра «Бубен»

Дети сидят на стульях. Ведущая держит в руках бубен. Под пение она проходит перед детьми. Давая им по очереди ударять в бубен.

После проигрыша ведущая отдает бубен ребенку, перед которым остановилась, и малыш играет, встряхивая его.

Хлоп ладошкой, хлоп-хлоп!

Веселее хлоп-хлоп!

В бубен четко ударяй,

Если хочешь – поиграй!

Глаша:

На полянку всех зову

И играю: «Ду-ду-ду!»

Хороши погудочки

У веселой … (дудочки).

Игра «Дудочка»

Я по травушке иду,                 Ведущий-«пастух» ведет за собой детей - «козочек».

Белых козочек веду.

На лужочке пусть гуляют,

Травку свежую щипают.

А я сяду-посижу,                   «Пастух» садится. Дети «щиплют траву».

Да на травке полежу.

А вы, козочки, гуляйте,

Никого-то не бодайте.

Проигрыш.                             «Козочки» начинают «бодаться» друг с другом, делая

                                                 пальцами «козу».

Ду-ду-ду, ду-ду-ду!                «Пастух» дудит в дудочку, говорит слова и догоняет

Вот сейчас я всех поймаю,    убегающих на места «козочек».

Всех бодливых отругаю!

Маша:

Инструменты все здесь есть,

Пусть играет наш оркестр.

Игра «Оркестр»

На полу лежат инструменты по числу детей ( погремушки, бубны, барабаны, ложки).

Музыкантами мы стали,        Дети ходят друг за другом вокруг инструментов.

Друг за другом зашагали.

Инструменты в руки взяли,

Очень весело сыграли.

Проигрыш.                             Дети берут инструмент, перед которым остановились, и

                                                играют на нем. По окончании звучания музыки кладут            

                                                инструмент на пол. Игра повторяется 3-4 раза.

Глаша:

Вот и кончилась игра!

Маша, нам домой пора!

Маша:

До свидания, ква-ква!

Будем спа-ать мы до утра.   (Лягушки убегают из зала).

Ведущая:

Ночка летняя настала.

На болоте тихо стало.

Спят лягушки, мошкара.

Да и нам идти пора.

Дети уходят из зала под фонограмму звуков болота.